1、模型构建是生物探究的一种有效方法，下面是某中学兴趣小组制作的关节模式图，利用木板、螺丝、松紧带，制作了一个肌肉牵拉骨运动的模式图型，如图所示：木板、螺丝、松紧带分别代表：（ ）
A．关节、骨骼肌、骨
B．骨骼肌、骨骼、关节
C．骨骼肌、关节、肌腱
D．骨、关节、骨骼肌
2、下列动物的形态结构与其生活环境、生活习性相适应的叙述，错误的是（ ）
A．蝗虫体表有外骨骼，防止水分蒸发，适于陆地生活
B．青蛙水陆两栖，用鳃呼吸，皮肤辅助呼吸
C．蜥蜴用肺呼吸，卵有坚韧的外壳，能摆脱对水的依赖
D．家鸽的呼吸器官是肺，气囊辅助呼吸
3、已知水稻体细胞的染色体数是12对，它的叶肉细胞和卵细胞的染色体数目分别是多少条（ ）
A．24条、24条
B．24条、12条
C．12条、12条
D．12条、24条
4、为观察变形虫的外形和运动，从变形虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，并盖上盖玻片后制成的的玻片标本属于（ ）
A．装片
B．切片
C．涂片
D．刮片
5、2020年诺贝尔和平奖授予了联合国世界粮食计划署，以表彰他们为改善受冲突影响地区的和平条件作出的贡献。地球上能为人类提供主要粮食的生态系统是（ ）
A．森林生态系统
B．草原生态系统
C．海洋生态系统
D．农田生态系统
6、仿生是指模仿生物的结构和功能发明创造各种仪器设备的技术。例如，中国国家大剧院的薄壳建筑模仿的是（ ）
A．苍蝇的复眼结构
B．蝙蝠的回声定位系统
C．鸡蛋壳的结构
D．蝴蝶的身体表面的鳞片
7、下表为动物迷宫取食的实验结果，下列分析错误的是（ ）
动物种类 | 甲 | 乙 | 丙 |
完成取食前的尝试次数 | 20 | 11 | 5 |
A．动物迷宫取食是学习行为
B．这种行为与遗传因素有关
C．丙更能适应复杂多变的环境
D．三种动物相比较，甲最高等
8、小莉在太原植物园阴湿的角落发现了一种植物，它有根、茎、叶的分化，叶片呈羽状，背面有许多褐色的隆起。据此推测该植物属于（ ）
A．藻类植物
B．苔藓植物
C．蕨类植物
D．种子植物
9、下列关于植物生长发育相关流程正确的是（ ）
A．植物从开花到结果的过程：开花→受精→传粉→结出果实
B．
C．种子萌发过程：吸收水分→胚芽萌发→胚轴伸长→胚根发育
D．水和无机盐运输过程：根尖成熟区→根茎的筛管→叶
10、某人的尿液中发现了血细胞，则该人发病的部位可能是在（ ）
A．肾小管
B．肾静脉
C．输尿管
D．肾小球
11、下列生活方式有利于身心健康的是（ ）
A．养成正确的上网习惯
B．适量吸烟、饮酒
C．身体不适时，根据经验服药
D．抓紧时间学习，每天晚睡早起
12、当吸气时（ ）
A．肋间肌舒张，膈肌舒张
B．肋间肌收缩，膈肌舒张
C．肋间肌舒张，膈肌收缩
D．肋间肌收缩，膈肌收缩
13、蜜蜂是一种高度社会化的昆虫，一个完整健康的蜂群通常是由蜂王、雄蜂和工蜂组成。工蜂外出采蜜归巢后，在巢内跳舞告知同伴有关蜜源的位置和距离，这是蜜蜂通过进行信息交流。
A．声音
B．动作
C．气味
D．语言
14、某小组探究非生物因素对黄粉虫幼虫生活的影响的实验方案如下表，他们探究的问题是（ ）
组别 | 黄粉虫幼虫数量 | 光照 | 温度 | 湿度 |
纸盒甲 | 20只 | 阴暗 | 15℃ | 70% |
纸盒乙 | 20只 | 阴暗 | 28℃ | 70% |
A．光照是否影响黄粉虫幼虫的生活
B．环境湿度是否影响黄粉虫幼虫的生活
C．温度会影响黄粉虫幼虫的生活吗
D．黄粉虫幼虫的生活会受到空气的影响吗
15、如图，下列有关实验设计和分析的描述中，错误的是（ ）
A．甲实验中的植物应先进行黑暗处理
B．乙实验产生的气体可使带火星的木条复燃
C．丙实验中试管内的澄清石灰水会变浑浊
D．丁实验中蜡烛熄灭说明呼吸作用产生了二氧化碳
16、地球上最大的生态系统是（ ）
A．海洋生态系统
B．生物圈
C．陆地生态系统
D．湿地生态系统
17、晏子使楚在(《晏子春秋.内篇杂下第六》中有这样一段话: “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。”这句话说明了（ ）
A．生物能影响环境
B．环境能影响生物
C．生物能适应环境
D．环境能适应生物
18、植食动物、肉食动物和杂食动物在生物圈中的作用分别是（ ）
A．分解者、消费者、分解者
B．消费者、消费者、消费者
C．生产者、消费者、生产者
D．生产者、消费者、分解者
19、某同学在探究“水分进入植物体内的途径”后得出以下结论，你认为不正确的是（ ）
A．根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区
B．根、茎、叶的导管是不连通的
C．导管是运输水和无机盐的主要通道
D．水和无机盐的主要运输方向是根→茎→叶
20、青蛙被称为两栖动物的主要原因是（ ）
A．幼体只能生活在水中，成体只能生活在陆地上
B．在水中生殖，在陆地上发育
C．幼体在陆地上生活，成体既能在陆地上生活，又能在水中生活
D．幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体主要生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸
21、一些微生物能够利用光能或化学能将无机物转变为有机物，满足自身营养的需要，这类微生物在生物圈中属于___________；一些微生物，生活在其他生物体的体内或体表，并从中获得营养，这类微生物在生物圈中属于___________；
22、下图是克隆羊多莉的培育过程，据图回答问题：
（1）A羊为融合细胞提供了 ，B羊提供了 ，C羊的作用是为融合细胞提供孕育场所。
（2）多莉的长相最像B羊。这个事实说明 。
（3）融合细胞在体外培养成胚胎的过程是细胞分裂的过程，在细胞分裂的过程中提供能量的是细胞质中的 。
（4）羊的体细胞中含有21对染色体，若羊的体细胞分裂成两个新细胞，每个新细胞中含有 对染色体。
23、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是____。用点纸把叶片的一部分上下遮挡起来，并进行一段时间的光照。把该叶片放入盛有酒精的小烧杯中，进行______加热，经过一段时间之后发现叶片变成______色。
24、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的（游园不值）中的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象．
（1）红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，该事例表现了红杏具有_____的特征．
（2）红杏可开花结果，这反映了红杏具有_____的特征．
（3）红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，从这个意义上讲，红杏具有_____的特征．
（4）红杏可以由小长大，从这个意义上讲，红杏具有_____的特征．
（5）从红杏反映的以上各个特征来看，红杏属于_____．
（6）通过上面的问题，你一定知道了判断一个物体是生物还是非生物的依据了，试把判断依据写出来：_____．
25、进入青春期，男女出现的除生殖器官外其他性别差异，叫做 。女孩每月一次的 出血现象叫做月经。
26、绵羊的白毛基因（R）相对黑毛基因（r）为显性，
（1）一只白色母绵羊生了一只黑色小绵羊，该母羊的基因组成必定是 ；
（2）与此母绵羊交配的公绵羊的基因组成可能为 ，性状表现是 ；也可能为 ，表现性状为 。
27、生物能______和______，可保证物种的延续。生物能对______作出反应，这叫应激性。生物能排出体内产生的______，如：树木落叶。生物都有遗传和______的特性。
28、外界的空气经过_________的处理后进入肺，在肺里与_________进行气体交换。
29、阅读下面材料,了解探究的基本方法,完成下列问题。
A.一次,小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后,小明提出了一个问题:蚂蚁爱吃什么样的食物呢?
B.经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验,小明提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃软的食物;蚂蚁可能爱吃小昆虫。
C.小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设,设计了一个实验:在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,把一只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为。
D.小明按照实验设计完成了实验。
E.经过几次重复实验后,得出了结论:“蚂蚁爱吃甜的食物。”
F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
(1)根据上述材料,总结探究的基本步骤:提出问题是____;作出假设是____;设计实验是____;完成实验是___ ;得出结论是___;表达、交流是___。(填序号)
(2)探究的第一步是要对事物作详细的___,然后提出问题;第二步是根据已有的知识和____ ,尝试对问题的答案提出___。
(3)小明设计实验的变量是____ 。
(4)小明设计的实验不足之处是__________。
(5)小明在F步骤几次重复实验,目的是________。
(6)针对你自己的假设,设计一个实验,探究“蚂蚁爱吃什么样的食物”____。
30、
31、把食物中的各种成分(A～F)与它对人体的作用连接起来。
A．脂肪 a.人体生命活动的主要能源物质 |
B．糖类 b.备用的能源物质 |
C．水 c.促进人体的正常的生长发育，人体需要量很少 |
D．维生素 d.组成细胞的主要物质，同时具有运输功能 |
E.蛋白质 e.含有人体温表内不可缺少的营养成分，如钙，铁
F.无机盐 f.构成人体细胞的主要物质，生长发育，组织更新的原料
32、胃是人体最主要的消化器官。（____）
33、下表是部分食物中主要营养成分的含量情况.请据该表回答有关问题.
食物名称 | 重量（克） | 蛋白质（克） | 脂肪（克） | 糖类（克） |
稻米 | 100 | 7.7 | 0.6 | 76.8 |
牛肉 | 100 | 18.1 | 13.4 | 0 |
黄豆 | 100 | 35.1 | 16.0 | 18.6 |
（1）稻米属于___食物，这类食物中含___多些.
（2）牛肉属于肉类食物，这类食物中含_____多些.
（3）黄豆属于奶和奶制品类食物，这类食物中含_____等都较多.
34、生物圈中，生物与环境的关系主要有：生物影响环境，生物适应环境，环境影响生物等。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。请分析下列事例，回答问题。
(1)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗体现了环境对生物的______。
(2)“千里之堤，溃于蚁穴。”这句成语体现了生物对环境的______。
(3)“种豆南山下，草盛豆苗稀。”这句诗中，草与豆苗的关系是______。
(4)荒漠中沙棘的地下根长度是地上部分的十多倍，莲“中通外直”，其地下茎和荷叶中都有贯通的气腔，上述事例体现了生物对环境的______。
(5)地球上所有的生物及其生活的环境共同构成______。
(6)进入秋冬季，我们很少能看见蛇、青蛙等动物，它们都进入了昏睡状态，这种现象叫______，这体现了生物对环境的______。