1、胰岛与胰腺相比，胰岛重要区别主要体现在（ ）
①分泌激素；②分泌消化液；③没有导管；④具有导管；⑤分泌物直接进入毛细血管
A．①③
B．①③⑤
C．②④⑤
D．②④
2、“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”散文《春》里的这段描述体现了生物的哪项基本特征（ ）
A．能从外界摄取营养
B．能进行呼吸
C．能排出体内的代谢废物
D．能生长发育
3、“鸟宿池边树，僧敲月下门”。诗人贾岛从屈肘到“敲”的过程中（ ）
A．不需要神经系统的调控
B．上臂骨骼提供敲门动力
C．肘关节起到支点的作用
D．肱二头肌和肱三头肌都舒张
4、“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”这说明（ ）
A．决定生物性状的只有遗传物质
B．性状表现是遗传物质和环境共同作用的结果的希
C．研究生物性状可以不考虑环境因素
D．只有环境能影响生物性状
5、美不胜收的杜鹃花共有900多个品种，这充分体现了生物多样性中的（ ）
A．生态系统的多样性
B．数量的多样性
C．生物种类的多样性
D．基因的多样性
6、农民在种植大豆、花生等豆科植物时，可以少施或不施氮肥的原因是（ ）
A．土壤中氮肥较多
B．该植物的根可以制造氮肥
C．空气中有氨气
D．该植物的根中有根瘤菌，能进行固氮作用
7、大熊猫的性别决定方式与人类相似。图示为大熊猫“萌兰”某个细胞的染色体组成，据图分析正确的是（ ）
A．“萌兰”是雄性大熊猫
B．该细胞有21对基因
C．该细胞是生殖细胞
D．该细胞内染色体组成可表示为21对+XY
8、以下有关“人”的几种物体中，属于生物的是（ ）
A．人的骨头
B．粉面佳人
C．机器人
D．人头马面
9、看完电影《你好，李焕英》的同学都被其中的母子情感动。母亲孕育生命的主要场所和新生命的起点分别是（ ）
A．卵巢、卵细胞
B．输卵管、受精卵
C．子宫、受精卵
D．子宫、胚泡
10、如图是动植物细胞的结构示意图，有关说法不正确的（ ）
A．⑤具有支持和保护作用
B．洋葱鳞片叶内表皮细胞含有⑦
C．③是细胞的遗传信息库
D．②是生命活动的主要场所
11、当皮肤划破时人会感到疼痛，有时会流血，皮肤就失去了对病菌的阻挡作用，说明皮肤中可能包含的三种组织是（ ）
A．保护组织、神经组织、结缔组织
B．保护组织、神经组织、分生组织
C．上皮组织、分生组织、肌肉组织
D．上皮组织、神经组织、结缔组织
12、下列关于动物社会行为重要特征的叙述，不正确的是（ ）
A．群体内部往往形成一定组织
B．群体成员之间有明显分工
C．有的群体间还形成等级
D．只有高等动物才有社会行为
13、“莲叶何田田，鱼戏莲叶间”。关于鲫鱼能够在水中自由嬉戏的叙述中，错误的是（ ）
A．侧线感知水流方向
B．尾鳍保持鱼体平衡
C．鳃进行气体交换
D．身体呈流线型减小阻力
14、下列关于鸟卵结构和功能的叙述，错误的是（ ）
A．卵壳不具有透气性
B．卵壳和卵壳膜具有保护作用
C．卵黄为胚胎发育提供营养物质
D．气室为胚胎发育提供氧气
15、某同学在学习了生物的遗传与变异后，进行了笔记整理，请你帮她找出错误的一条（ ）
A．兔子的白毛和猫的灰毛是一对相对性状
B．禁止近亲结婚，可以减少隐性遗传病的发生
C．一个人的性别在形成受精卵时就已经确定
D．在细胞中，每条染色体通常包含一个DNA分子
16、据悉，濒临绝迹的“索氏桃花水母”现身于曲靖市富源县，桃花水母的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。据此推测，桃花水母属于（ ）
A．腔肠动物
B．扁形动物
C．线形动物
D．软体动物
17、“稻田养鸭”目的是实现稻鸭双丰收，鸭子在这个过程中起着“杀虫禽”的作用，关于此食物链说法正确的是（ ）
A．此食物链可以表示为稻→虫→鸭子
B．稻、虫、鸭子和分解者组成了该生态系统
C．在一段时间内，如果虫的数量增加，会导致稻和鸭子的数量增加
D．若某一有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是稻
18、在一次生物课上的角色扮演环节，由学生扮演细胞的各个结构，一名同学说道“我掌管细胞的遗传与变异”。这位同学扮演的角色最可能是
A．细胞膜
B．细胞质
C．细胞核
D．细胞壁
19、关于生物生殖和发育的叙述，错误的是（ ）
A．“落叶生根”的繁殖方式属于无性生殖
B．鸟类的生殖发育过程一般包括六个阶段
C．蜥蜴的生殖和发育过程都依赖水环境
D．家蚕、蝗虫、青蛙均具有变态发育特点
20、在学习“植物细胞”后，小卓同学构建了如下知识概念图，其中甲、乙表示结构，a、b表示功能，①表示过程。下列说法错误的是（ ）
A．①表示细胞分化
B．甲只表示叶绿体
C．乙表示细胞核
D．a表示保护和支持
21、在生物学发展史上，许多科学家做出了杰出的贡献，同学们要记住并学习他们从事科学研究的优秀品质．你能说出下面几位的名字或做出的贡献吗？
被誉为现代遗传学的之父的是______．他通过豌豆杂交实验发现了遗传规律，被称为“微生物之父”的是______，他提出了保存酒和牛奶的______法；被世界同行誉为“杂交水稻之父”的是______，他毕生的梦想就是让所有的人远离饥饿．
22、嫁接时应当使接穗与砧木的__________紧密结合，确保接穗成活。
23、生物的形态结构、生活习性、生活环境千差万别，但它们都是“活的”，是有生命的。主要表现在______、_______、______、___________等方面。
24、由于过度繁殖，任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行 。
25、人体有三种血管：动脉、静脉和毛细血管。静脉就是将血液从身体各部分送回____________的血管：毛细血管的管壁只由一层上皮细胞构成，管内血液流动最慢，这样的结构特点便于血液与组织细胞之间进行____________；人体内，血液经过体循环后由____________血变成了____________血。
26、哺乳动物的特征：体表 、 、 。
27、某校生物兴趣小组，为了探究光照对菜豆发芽的影响，设计了下表所示的实验。请根据实验设计回答有关问题:
花盆 | 菜豆 | 放置环境 | 温度 | 水 |
1号 | 100粒 | 光照 | 20℃ | 适量 |
2号 | 100粒 | 暗室 | 20℃ | 不适量 |
（1）此实验能否证明光照对菜豆发芽的影响？ （_____）
（2）这个实验设计应修改的内容是？ （_____）
（3）菜豆种子萌发时，所需养料来自？ （_____）
（4）菜豆种子的胚是什么发育而成的；胚中的胚芽能发育成幼苗的什么？ （____）
（5）玉米种子萌发过程中提供营养的是？ （_____）
28、细菌、真菌的细胞内都没有_____，大多数只能利用现成的有机物生活，它们是生态系统中的_____者。
29、玉米有时会出现白化苗，白化苗不能存活，原因是缺乏__，不能进行__．
30、分析下列生物，请回答有关问题。
①章鱼 ②鳄鱼 ③鲍鱼 ④鲨鱼 ⑤桃花鱼（桃花水母） ⑥甲鱼（鳖）
属于软体动物的是________、_________（填序号），属于鱼类的是___________（填序号）。
属于腔肠动物的是__________（填序号），属于爬行动物的是________、________（填序号）。
上述动物的身体结构都适应___________的环境。
31、将科学家和他所做的重大贡献对应连接。
32、在事故救援中，如果发现伤者是肱动脉受伤出血，应在受伤部位的近心端止血。______
33、设计并进行科学实验，是学习生物学的重要方式．某班级学生在探究光照条件对黄粉虫分布的影响时，提出以下三设计方案，请分析后回答下列问题：
方案一：①在干燥纸盒内放入潮湿土壤；②把纸盒放在明亮的地方；③将10只黄粉虫放在纸盒的中央，观察黄粉虫的分布情况．
方案二：①在干燥纸盒内，一侧放入潮湿土壤，另一侧放入干燥土壤；②把纸盒放在明亮的地方；③将2只
黄粉虫放在纸盒的中央，观察黄粉虫的分布情况．
方案三：①在干燥纸盒内，一侧放入潮湿土壤，另一侧放入干燥土壤；再用黑板纸盖在有潮湿土壤的一侧；②把纸盒放在明亮的地方；③将10只黄粉虫放在纸盒的中央，观察黄粉虫的分布情况．
（1）这个班级探究课题的实验变量是______．
（2）写出以上每个方案是否合理，如果不合理请说明理由：
方案一：______．
方案二：______．
方案三：______．
（3）修改上述设计的不足之处后，你确定的方案是：______．
（4）实施修改后的方案，并记录10次的统计数据，其中一组的结果如表．
| 2分钟 | 3分钟 | 4分钟 | 5分钟 | 6分钟 | 7分钟 | 8分钟 | 9分钟 | 10分钟 | 11分钟 |
明亮 | 7只 | 6只 | 4只 | 5只 | 3只 | 2只 | 2只 | 0只 | 1只 | 1只 |
阴暗 | 3只 | 4只 | 6只 | 5只 | 7只 | 8只 | 9只 | 10只 | 9只 | 9只 |
每组同学统计了 10次，老师又要求计算全班各组第10次数据的平均值，这样做是为了______．
（5）分析结果，得出结论：______．
34、某生物兴趣小组利用玉米做了“玉米杂交验证实验”并尝试画出了下列亲本组合图示和数据统计表格。若用B、b分别表示显性基因和隐性基因，请根据表中玉米亲本的杂交试验分析回答：
分组 | 亲本杂交组合 | 后代植株表现 | |
高杆 | 矮杆 | ||
甲 | 1高杆×2矮杆 | 全部为高杆
| |
乙 | 3高杆×5矮杆 | 3268 | 3196 |
丙 | 4高杆×6高杆 | 5474 | 1850 |
（1）该小组在实验中验证的“玉米的高杆和矮杆”是同种生物同一性状的不同表现形式，在遗传学上被称为___________。
（2）甲～丙三个杂交组合中，通过___________组杂交组合，可判断出玉米高杆与矮杆的显隐关系。
（3）请根据图表推断3和9个体的基因组成：（3）___________；（9）___________。
（4）若将甲组杂交组合产生的高杆后代种植到贫瘠缺水的环境中，其后代均表现为矮杆现象，这种变异完全是由于环境条件变化而引起的，被称为___________。