1、下图为小琳同学在学习了植物体的结构层次后绘制的概念图，其中存在着错误，请你指出应如何修改（ ）
A．a与c互换
B．b与d互换
C．删除c
D．删除d
2、自我调节能力最弱的生态系统是（ ）
A．草原生态系统
B．湖泊生态系统
C．城市生态系统
D．森林生态系统
3、显微镜是一种精密放大仪器。下列有关显微镜操作的叙述，不正确的是（ ）
A．对光时，一只眼注视目镜，另一只眼睁开
B．观察时，可选大光圈和凹面镜来增加视野的亮度
C．调焦时，先用粗准焦螺旋，后用细准焦螺旋
D．物像不在视野中央，可转动目镜来移动物像
4、下列有关嗅觉、味觉、触觉和温度觉的叙述中，正确的是（ ）
A．嗅觉会长时间地对某种刺激敏感
B．在擦干的舌尖放糖粒，会感到有甜味
C．对触觉敏感的部位为大脑皮层提供的信息比非敏感部位多
D．冷与温的感受是由同一感受器引起的
5、如图为病毒、细菌和真菌的结构模式图，有关叙述正确的是（ ）
A．与丙比较，甲没有成形的细胞核
B．乙没有细胞结构，营腐生生活
C．图中属于单细胞生物的是甲、乙、丙
D．图中微生物在生态系统中都属于分解者
6、下列关于动物细胞分裂的叙述错误的是（ ）
A．细胞核先分裂，细胞质再分裂
B．细胞分裂的结果是细胞的数目增多
C．细胞膜从中间向内凹陷，将细胞一分为二
D．细胞分裂后，新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半
7、下图为克隆羊多莉诞生过程的示意图，下列有关叙述错误的是：（ ）
A．融合细胞体外培养时，细胞膜控制物质进出细胞
B．克隆羊多莉发育过程所需的营养物质主要由母羊A提供
C．控制多莉发育的遗传信息主要储存在构成染色体的DNA分子上
D．多莉的外貌和母羊B最像，说明细胞核控制着生物的发育和遗传
8、我国承诺将在2060年以前实现“碳中和”，即二氧化碳等温室气体排放量与去除量相互抵消，达到相对零排放。下列做法能在抵消二氧化碳量中发挥作用的是
A．燃煤取暖
B．垃圾焚烧
C．植树造林
D．过度放牧
9、下图示三种血管关系示意图，下列叙述不正确的是（ ）
A．若b为肺部毛细血管，则a内流的是静脉血
B．若b为肾小管处毛细血管，则c内血液中尿素的含量比a少
C．若b为肾小球处毛细血管，则c内流的是静脉血
D．若b为小肠绒毛内的的毛细血管，则c内的营养物质比a多
10、下列一组动物中，全是环节动物的是（ ）
A．蚯蚓、水蛭、沙蚕
B．海葵、水螅、水母
C．血吸虫、蛔虫、蚯蚓
D．水蛭、华枝睾吸虫、丝虫
11、下列影响水稻生存的因素中，属于非生物因素的是
A．杂草
B．稻飞虱
C．细菌
D．土壤
12、2023年3月3日是第十个“世界野生动植物日”。中国宣传主题为“广泛发动社会力量，共同推进物种保护”，倡导关爱野生动植物、加强物种保护的生态保护理念。下列说法正确的是（ ）
A．大量引进外来物种可以丰富生物种类的多样性，一定不会引起外来物种的入侵
B．为了更加有效地保护生物的多样性，应该禁止一切形式地开发和利用生物资源
C．围湖造田、毁林造田可扩大我国粮食的种植面积，不会对生物多样性造成威胁
D．生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性
13、下列结构中，通常不会直接参加简单反射活动的是（ ）
A．脊髓中枢
B．效应器
C．大脑皮层
D．感受器
14、制作临时装片要严谨规范，如图所示制作临时装片时盖盖玻片的方法，这样做的目的是（ ）
A．有利于放大
B．避免产生气泡
C．有利于反光
D．防止载玻片破裂
15、你知道图中漂亮的飞禽是哪种鸟儿吗?它是我国一级保护动物——朱鹮,其形态结构与飞行生活无直接关系的是( )
A．体表覆羽
B．前肢变成翼
C．有喙无齿
D．身体呈流线型
16、下列不属于生态系统的是
A．一座城市
B．一片森林
C．一个湖泊
D．池塘里的所有生物
17、在“验证植物光合作用产生氧气”的实验中，实验材料是金鱼藻。或许有同学认为金鱼藻是藻类植物，其实在植物学分类上金鱼藻属于被子植物。判断的主要依据是（ ）
A．金鱼藻有根、茎、叶的分化
B．金鱼藻有种子
C．金鱼藻有发达的输导组织
D．金鱼藻有种子外被果皮
18、以下属于鸟主要的特征组合是（ ）
①体表有羽毛 ②体温恒定 ③气囊辅助肺呼吸
④卵生 ⑤有喙无齿 ⑥前肢变成翼
A．①③⑤⑥
B．①②③④
C．②③④
D．①②⑤
19、每个人指纹的图案、断点和交叉点各不相同，呈现唯一性且终生不变。控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞的哪一结构（ ）
A．细胞核中
B．细胞膜中
C．线粒体中
D．叶绿体中
20、关于如图所示芽和枝条的叙述，正确的是（ ）
A．c是由①发育来的
B．a是由②发育来的
C．③会发育成幼叶
D．b是由芽原基发育而来
21、膝跳反射是简单的反射还是复杂的反射？按照神经冲动传递的途径写出参与膝跳反射的神经结构．答：_____．
22、胎儿通过 ______ 、 ______ 从母体中获得所需要的营养物质和氧；胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过 ______ 经母体排出．
23、自然界中的生物，通过激烈的生存斗争,_________生存下来，_______被淘汰掉，这就是________。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
24、如图为鸡卵结构示意图，请据图回答：
（1）（__）_____能为鸡胚胎发育提供主要的营养物质，
（2）（3）________能为鸡胚胎发育提供氧气
（3）④是____，除具有保护作用外，还能供给胚胎发育所需的营养物质和____。
（4）（5）_____里面含有细胞核，是进行胚胎发育的部位。
25、生物区别于非生物的特征是：________、________、________、________。
26、通过生物学的学习结合此次科学防控抗击疫情，我们胡兰英雄故乡又涌现出最美逆行的白衣战士——成学华、李凤娇、刘月云！驰援武汉并平安归来，值得我们学习，是我们心中的骄傲和自豪。说说你心中与生物学有关的职业理想并说明理由。
_______________
27、______________________________是人类祖先与猿分界的重要标志。
28、保护生物的____________环境，保护____________的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
29、下表为某人的尿液、原尿和血浆经化验后得到的主要数据:
主要成分 | A液 （克/100毫升） | B液 （克/100毫升） | C液 （克/100毫升） |
蛋白质 | 0.00 | 0.00 | 8.00 |
葡萄糖 | 0.00 | 0.10 | 0.10 |
无机盐 | 1.10 | 0.72 | 0.72 |
尿 素 | 1.80 | 0.03 | 0.03 |
水 | 96.00 | 98.00 | 90.00 |
请据此表回答:
（1）肾小球毛细血管里流动的液体为表中的 液，称为 ；肾小囊内流动的液体为表中的 液，称为 ； 经肾小管流出的液体为表中的 液，称为 。
（2）当人体内的 分泌不足时，血糖浓度就会明显升高，肾小管则不能将原尿中
的葡糖糖全部重新吸收会血液，从而形成糖尿。治疗糖尿病最有效的方法是 。
（3）血浆和原尿的成分的差异说明了在 滤过过程中， 不能滤过。
（4）尿液和原尿的成分的差异说明了在 重吸收过程中， 被全部重吸收。
30、爬行动物的主要特征是：体表覆盖______，用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
31、请将人体重要器官与其功能用直线连接起来。
32、扁形动物有口无肛门。( )
33、下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是___________。
（2）A细胞通过[ ]________ 形成B。在此过程中，______________ 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
在这个过程中，怎样才能观察到染色体？ _________________。
（3）B通过[ ]_______ 形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）图中___________ 能产生和传导兴奋。
（5）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[ ]___________。
（6）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是______________和________________。
34、2020年5月20日是第31个中国学生营养日，主题是“合理膳食倡三减、良好习惯促三健”。“三减”指减盐、减油、减糖，“三健”指健康口腔、健康体重、健康骨骼。有关数据表明我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。图1是不同人群每天摄入的食物比例，图2是消化系统示意图。
（1）图1中，肥胖患者的饮食中粮谷类和______的摄入量较正常人偏多。早餐“马虎”、中餐“凑合”，会造成学习时注意力不集中，主要是由于体内缺乏______类物质分解提供的能量所致。
（2）为改善青少年营养健康问题，我国实施了“学生饮用奶计划”，主要是因为牛奶中所含的蛋白质是构成人体细胞的基本物质，同时富含维生素______能促进吸收钙。
（3）晚餐宜少食且清淡。油腻的食物中含有较多脂肪，会在图2[ ]______中停留的时间最久，到达小肠后首先被[ ]______分泌的胆汁乳化分解，最终被消化为甘油和______。
（4）某同学为妈妈设计了一份午餐食谱：米饭、红烧带鱼、炒鸡蛋。你认为再添加下列哪项后会使这份食谱营养更合理______
【选项A】素炒西蓝花 【选项B】牛奶 【选项C】炖排骨 【选项D】小米粥
（5）下列饮食习惯属于健康习惯的是______
【选项A】经常吃“洋快餐” 【选项B】不挑食，不偏食，按时进餐
【选项C】用喝果汁、可乐等饮料来代替饮水 【选项D】一餐不吃，下一餐多吃