青海省海东市2025年小升初(1)生物试卷(真题)

一、选择题(共20题,共 100分)

1、下面是某类生物的细胞结构和功能概念图,其中①②分别表示(       

A.细胞膜     细胞核

B.细胞壁     叶绿体

C.细胞膜     线粒体

D.细胞壁     细胞核

2、下列关于如图“生态系统中各生物之间关系”的叙述,正确的是 (  )

A.①是生产者,②③④是消费者

B.①固定太阳能的多少将影响②③的数量

C.图中包含的食物链是①→②→③→④

D.图中所有生物共同构成一个生态系统

3、细菌与洋葱细胞最重要的区别是(  )

A.细菌的细胞小

B.细菌的细胞中没有成形的细胞核

C.细菌细胞形状有多种

D.细菌的细胞中缺少DNA

4、河蚌是如何完成呼吸作用的()

A.当水流经鳃时,水与鳃中毛细血管进行气体交换

B.河蚌总有一部分身体露出水面,便于鳃在空气中进行气体交换

C.河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换

D.河蚌的肺需要与空气进行气体交换

5、若过度放牧,草场就会严重破坏,造成土地沙化,草场就很难恢复原样,这说明(  )

A.草原上不能放牧

B.生态系统的稳定不受人为因素影响

C.生态系统的自动调节能力是有一定限度的

D.生态系统中各种生物的数量不能变化,否则就破坏了稳定

6、细胞通过分裂产生新细胞。下列关于细胞分裂过程的叙述正确的是:(       

A.细胞分裂时,细胞核先进行分裂,随后细胞质分成两份

B.动物细胞的细胞质分裂时,是在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁

C.植物细胞的细胞质分裂时,是细胞膜中部向内凹陷,把细胞缢裂成两个

D.细胞分裂过程中不需要消耗能量

7、人们恐惧艾滋病,往往“谈艾色变”。下面说法错误的是(  )

A.艾滋病的病原体是HIV

B.与细菌、真菌不同的是,HIV没有细胞结构

C.艾滋病的易感人群是老人和孩子

D.与艾滋病患者握手、拥抱、交谈不会感染

8、在使用显微镜进行观察时,如果将物镜由低倍转换为高倍,则视野中的细胞数量变化、体积变化和视野亮度变化分别是(       

A.细胞数量增加、体积变大、视野变亮

B.细胞数量减少、体积变大、视野变暗

C.细胞数量增加、体积变小、视野变暗

D.细胞数量减少、体积变小、视野变亮

9、如图表示“多莉”羊的培育过程,下列有关叙述中错误的是(       

A.甲绵羊为“多莉”羊提供遗传物质

B.“多莉”羊的长相与丙最为相像

C.“多莉”羊不是由受精卵发育而成的

D.“多莉”羊的培育过程主要利用了克隆技术

10、剪取一段带有叶的大叶黄杨的茎,插入红墨水中一段时间后,取出用刀片把茎纵切开,用放大镜观察,被染成红色的是(  )

A.导管

B.筛管

C.形成层

D.表皮

11、2023年10月26日,汤洪波等三名宇航员乘坐神舟十七号载人飞船顺利飞天。宇航服能帮助宇航员在升空时保持正常的血压,这一特点体现了对哪一种动物的仿生(       

A.蝙蝠

B.乌龟

C.长颈鹿

D.萤火虫

12、“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”“苔痕上阶绿,草色入帘青。”这两句诗词分别描述了两大类植物繁殖后的自然景观,它们分别是(  )

A.藻类植物和蕨类植物

B.藻类植物和苔藓植物

C.苔藓植物和蕨类植物

D.苔藓植物和藻类植物

13、2014年4月15日,中央国家安全委员会明确将生态安全纳入国家安全体系。下列关于我国境内发生的几个生态事件的叙述,错误的是

A.水葫芦原产南美,引入到我国江南种植后,出现疯长,改变了当地的生物多样性

B.麋鹿原产我国,后来在国内绝迹,从欧洲引入并在大丰境内建立自然保护区属于生物入侵

C.小龙虾原产美洲,经日本引入我国后迅速扩散,对农田造成了危害,说明小龙虾既能适应环境也能影响环境

D.丹顶鹤在我国东北等地繁殖,迁徙到江苏沿海滩涂越冬,在盐城建立自然保护区实行就地保护

14、下图是低倍镜下观察到的影像,要把字母e移到视野中央,应将玻片往哪个方向移动?(  )

A.左上方

B.左下方

C.右上方

D.右下方

15、急性呼吸道异物堵塞在生活中并不少见,由于气道堵塞后患者无法进行呼吸,可能致人因缺氧而意外死亡。一旦有人发生异物窒息,应该立即进行急救,可以选择使用标准的海姆立克腹部冲击法。救护者可按如图方法施救,被救者体内发生的变化是(  )

   

A.胸腔容积扩大,肺内气压变小

B.胸腔容积缩小,肺内气压变大

C.膈顶部下降,肺内气压变大

D.膈顶部上升,肺内气压变小

16、柠檬汁很酸,却是做菜的好配料,能突出食物风味。挤出的柠檬汁主要来自于(  )

A.细胞膜

B.细胞核

C.液泡

D.细胞质

17、人类在漫长的进化历程中,产生了许多与猿不同的特征。下列描述与事实不相符的是(  )

A.能直立行走

B.脑容量越来越小

C.前肢逐渐变得灵巧

D.能制造和使用工具

18、下列消化腺所分泌的消化液中,不含消化酶的是(  )

A.

B.

C.

D.

19、“千里长沙,万里石塘”,是对今天西沙和南沙群岛景观的描述。“石塘”即“环礁”,它是由珊瑚虫构建而成,但形状是环状。下列说法错误的是(  )

A.珊瑚虫的身体只有两层细胞

B.珊瑚虫可通过刺细胞捕食和防御

C.珊瑚礁的形成受环境影响较小

D.珊瑚礁为海底的鱼类提供了栖息场所

20、下列关于单细胞生物与人类的关系的叙述,错误的是(       

A.单细胞生物虽个体微小,但与人类的生活有着密切的关系

B.所有的单细胞生物对人类都是有利的

C.草履虫对污水净化有一定的作用

D.多数单细胞生物是鱼类的天然饵料

二、填空题(共10题,共 50分)

21、星期天,小明带领生物课外实验小组同学到某农场李爷爷家,受到李爷爷的热烈欢迎。在李爷爷的带领下,同学们兴致勃勃地向果园出发。

1路过一块农田,同学们经过讨论后,很快绘出了农田生态系统中的食物网,请你据图回答,该食物网共有     条食物链,蛙与食虫鸟之间的关系是   ,构成生态系统还包括      

2李爷爷打一谜语,让大家猜麻房子,红帐子,里面住着白胖子,大多数同学能猜到是花生的果实。请问爷爷谜语中的白胖子是子房里的 发育来的。同学们帮助爷爷移栽果树苗,移栽时根部带有大量的土,这是因为根吸收水分和无机盐主要靠根尖的   区。

3同学们发现,西瓜地里许多带有小西瓜的雌花萎蔫凋落。小明同学决定利用自己所学知识采取某种方法帮助李爷爷提高西瓜的结果率,你能猜到是什么方法吗? 李爷爷家西瓜有两种不同品种,红瓤与黄瓤的,而以前我们见到西瓜都是红瓤的,产生这一现象的原因是  

 

22、鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换,它们在结构上的共同特点是  

23、科学探究的过程是通过观察,提出   ,作出   ,制定

实施 ,得出

 

24、第一道防线和第二道防线是人生来就有的,因为对 都有防御作用,所以叫做—— (又称为   )。而人体的第三道防线是人出生以后才产生的, 通常   只对     有免疫作用,因此叫 (又称为   )。

25、______________________,标志着植物体进入营养器官生长的阶段。

 

26、变色龙在草地上是绿色,在树干上呈灰色的现象属于生物的变异.  

 

27、叶片由_______、和_______三部分组成,在叶肉细胞中含有颗粒状的_______是光合作用进行的场所,气体进出叶片的门户是_,叶脉中除了导管,还有运输有机物的_______

 

28、_____来看,动物行为大致分为两类,一类是 动物_____,由动物体内的_____ 所决定的行为,称为_____  另一类是在_____ 基础上,通过_____的作用,由_____ 而获得的行为,称为学习行为.

29、右图为三种微生物的结构示意图,请据图回答:

(1)图_______是细菌,它的生殖方式是______生殖。有的细菌在环境恶劣时会形成休眠体——__________,以帮助其渡过不良环境。

(2)图乙是_________,它与甲最主要的区别是细胞中_____________

(3)图丙没有细胞结构,一般由____________ 组成。病毒的增殖方式是_________

30、动物多样性的保护措施主要包括______________________________________

三、连线题(共1题,共 5分)

31、请用直线将各种组织与主要功能连接

四、判断题(共1题,共 5分)

32、动物能对外界的刺激作出反应,植物也能。( )

 

五、综合题(共2题,共 10分)

33、下图是自然界中物质循环的部分示意图,请据图回答问题:

(1)植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于_____过程(填名称)。

(2)在生态系统中,兔、鹿等各种生物的数量和比例总是维持在______的状态,这种现象叫做______

(3)生物体通过图中______分解成_______(一种气体)、水和无机盐,这些物质又能被植物体吸收利用。

34、如图是生态系统中二氧化碳等物质循环的示意图(A、B、C、D表示不同生物,①②③表示生理活动),据图回答问题。

(1)在自然界的物质循环中,大多数细菌和真菌能够把动植物遗体分解成水、二氧化碳和_________,以维持自身正常生活,这种生活方式称为_______________

(2)图中作为生态系统中的消费者的是_______________(填字母)。有助于维持生物圈中的碳—氧平衡的生理活动是[   ]_______________作用。

(3)从图示中二氧化碳等物质循环途径可见,动物能_______________(填“抑制”或“促进”或“不影响”)生态系统的物质循环。

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