1、如图为“观察叶片结构”所看到的菠菜叶横切面示意图，下列说法正确的是（ ）
A．叶片的基本结构包括②③④三部分
B．①属于保护组织，②属于结缔组织
C．④是气体交换的门户，由一对保卫细胞围成的
D．植物吸收的水分通过③中的筛管运到叶肉细胞
2、某同学在调查校园内的植物时，把记录的植物归为两类：①杨树、樟树、睡莲等，②肾蕨、满江红等，其分类的依据是（ ）
A．是否有叶
B．能否进行光合作用
C．是否有根
D．是否产生种子
3、下列关于城市生态系统的叙述，正确的是（ ）
A．动物的种类和数量比森林中的多
B．消费者主要是植物
C．是封闭的、静态的人工生态系统
D．排放的污染物多，容易造成环境问题
4、各种植物类群都与人类有着非常密切的关系，下列描述错误的是（ ）
A．水中的藻类植物是地球上氧气的主要来源
B．苔藓植物是监测空气质量的指示植物
C．山间背阴处的蕨类植物埋藏于地下会很快形成煤炭
D．种子植物为人类提供了粮食、蔬菜、水果以及木材等资源
5、下列关于绿色植物光合作用与呼吸作用的叙述正确的是（ ）
A．所有的细胞内都能同时进行光合作用和呼吸作用
B．光合作用的实质是制造有机物，释放能量
C．呼吸作用的实质是分解有机物，储存能量
D．有光时能进行光合作用，有光无光时都能进行呼吸作用
6、下列有关基因的描述，正确的是（ ）
A．人体的一条DNA分子上有许多个基因
B．基因是含遗传信息的染色体片段
C．基因在所有细胞中都成对存在
D．生物体的全部性状只由基因控制
7、如图实验装置中是萌发的种子，放在温暖的地方，24小时后，把燃烧的蜡烛放在瓶子中会熄灭，下列解释正确的是（ ）
A．种子进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳
B．种子进行呼吸作用吸收二氧化碳，释放氧气
C．种子中有机物被分解释放了能量
D．种子中有机物被分解释放了水分
8、如图为各种微生物示意图，相关叙述合理的是（ ）
A．①只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者
B．以上微生物中，②和④的细胞结构最相似
C．③是依靠孢子繁殖
D．制作酸奶利用的是④
9、将一只黑色公绵羊的体细胞核移植到白色母绵羊去除细胞核的卵细胞中，再将此细胞移入另一只白色母绵羊的子宫内发育，出生的小羊为（ ）
A．黑色公绵羊
B．黑色母绵羊
C．白色公绵羊
D．黑白相间的绵羊
10、芳芳观察了大豆种子和玉米种子的结构，记录如下，错误的是（ ）
A．图甲为双子叶植物的种子，图乙为单子叶植物的种子
B．玉米种子的胚是由胚芽、胚轴、胚根、胚乳和子叶构成
C．图甲中的4与图乙中的7都为胚芽
D．单子叶植物为平行脉、须根系、花基数为3
11、赵老师从湖北到西藏工作，半年后体检时发现，血液中有一种成分显著增加，增加的成分最可能是（ ）
A．白细胞
B．血小板
C．红细胞
D．血浆
12、下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ）
A．春来江水绿如蓝
B．雨露滋润禾苗壮
C．人间四月芳菲尽
D．草盛豆苗稀
13、某摄影爱好者蹲守了28天拍到了白雾茫茫的湖面上“白天鹅跳舞”的场景，“白天鹅跳舞”其实是鸟类繁殖行为中的（ ）
A．求偶
B．交配
C．筑巢
D．育雏
14、胎生、哺乳提高了后代的成活率，具备该特征的生物是( )
A．青鱼
B．猕猴
C．蟾蜍
D．家鸽
15、玉米种子内储存的化学能来自阳光，大量的玉米种子堆积储存久了会散发热量。这两种能量转化分别是在玉米种子的一些结构中完成的，这些结构是（ ）
A．细胞膜、细胞质
B．叶绿体、线粒体
C．细胞质、叶绿体
D．线粒体、叶绿体
16、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。下列关于生物圈的说法，正确的是（ ）
A．生物圈范围包括大气圈、水圈和岩石圈
B．森林生态系统被称为“地球之肾”
C．生物圈是指地球上所有生物以及它们所生活的环境
D．生物圈中的各个生态系统相对独立，互不相关
17、下列有关动物的叙述中，正确的是（ ）
A．蚊子叮人吸血可以传播疾病，应该彻底消灭掉
B．果农种果树时常常会养蜜蜂，主要是为了维持生态平衡
C．一个同学抓了一只蝽，手上很臭，是蝽在与这位同学进行信息交流
D．菜青虫吃青菜叶，可以促进生态系统的物质循环
18、显微镜能帮助人们观察到肉眼无法直接观察到的微小生物体或者生物体中的细微结构。下列关于显微镜的叙述正确的是（ ）
A．物镜长度越长，物镜放大倍数越小
B．目镜长度越长，目镜放大倍数越小
C．转换器可以大范围升降镜筒
D．载物台的作用是反射并调节光线
19、如图为显微镜的结构图。当①脏了，可以用来擦拭的是（ ）
A．餐巾纸
B．细纱布
C．擦镜纸
D．吸水纸
20、下列有关说法正确的是（ ）
A．随着细胞分裂和细胞生长，生物体会逐渐长大
B．苹果的果皮是上皮组织，具有保护作用
C．绿色开花植物具有花、果实、种子三种营养器官
D．“藕断丝连”中的“丝”是营养组织
21、生物对环境的适应是_______存在的。生物只有_______环境，才能生存下来，否则，就会被环境_______。生物对环境的适应不仅表现在_______方面，还表现在___________________方面。
22、图表示某生态系统中的食物网简图。请根据右图回答相关
的问题：
（1）该图中共有_______条食物链，请写出其中一条最长的食物链 。
（2）该草原生态系统的食物网中，生产者是__________，兔和鼠等都属于_____________成分。除此之外，该图中还缺少的两种成分分别是_______________、__________________。
（3）在该生态系统中，大量的捕杀狐和蛇，则一段时间内 的数量会增加，造成植被减少。
23、破坏生态系统稳定性的因素主要有两类：一类是 ，另一类是 。此外， 不合理也会导致生态系统失去原有的稳定性。
24、乐乐的爸爸是个钓鱼迷，他经常看到爸爸在一些有腐叶的潮湿土壤中挖蚯蚓做钓鱼的饵料。乐乐就蚯蚓是否生活在潮湿的环境中与同学们展开了讨论。他们做了以下实验：（此题涉及八年级生物知识点：蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸）
（1）此实验中影响蚯蚓生活的环境因素（实验变量）是________________。
（2）作出假设：________________________________________________
（3）实验步骤：
a．取自同一地区的泥土，平均分为两份，其中一份保持___________，另一份保持___________，分别装入甲、乙玻璃槽，并在两个玻璃槽内放入等量的腐烂的蔬菜叶等腐殖质；
b．取20条大小及健康程度类似的蚯蚓，平均分为两组，分别放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中；
c．过一段时间后，观察实验现象。
（4）他们观察到的实验现象可能是甲玻璃槽的蚯蚓________________________________，乙玻璃槽的蚯蚓___________________________。
（5）根据观察到的实验现象，得出的结论：_____________________________________________
（6）请根据蚯蚓的食性，说出其在生态系统中的角色是________________。
25、环境中的生态因素
生态因素可以分为两类：一类是__________；另一类是________。
非生物因素：光、______、水、______等。
生物因素：指影响某种生物生活的________。
（1）______关系。举例：七星瓢虫捕食蚜虫。
（2）______关系。举例：稻田里的杂草与水稻。
（3）______关系。举例：一个窝里的蚂蚁。
26、种子萌发过程中释放的能量，一部分用于种子的萌发，还有一部分则以___________的形式散失了，植物呼吸作用主要在细胞的____________进行的。
27、请写出你自己身上的两个关节： 关节， 关节。
28、_______构成生物体结构和功能的基本单位，生物体的呼吸作用是在活细胞的____完成的；光合作用是在细胞的____中完成的；细胞的控制中心是____。
29、下图是某同学在一次平静呼吸时外界气压与肺内气压差的变化曲线，AB段表示____________，肋间肌、膈肌处于____________状态。
30、生物的表现型是_____与环境条件共同作用的结果。
31、）
32、两只蚂蚁的触角互相碰撞，是两只蚂蚁在打斗。
33、某班的生物课堂上，同学们准备了许多的材料要放到显微镜（如图）下观察，回答下列问题（除说明外[]填序号，横线上填名称）：
(1)第1组的同学要将头发丝放在放大200倍的显微镜下 观察，显微镜的结构中具有放大作用的结构是 _______（填序号）。
(2)第2组的同学在对光时，无论怎么调整反光镜都看不到明亮的视野，你建议他们调整一下 ____________。
(3)第3组的同学观察老师提供的叶片永久切片，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视物镜________________。
(4)第5组的同学在观察老师提供的叶片永久切片时，发现不够清晰，他们应转动[ ]__________可使物像变清晰。若想使观察到的细胞体积变大，则应转动 ________换成高倍镜。
(5)第6组同学发现视野中有污点，转动目镜和移动玻片污点都不动，污点最可能在 _______上。
34、如图表示叶肉细胞内进行的部分生理活动。①和②代表生理活动，A和B代表气体。请据图回答：
(1)①代表______，它维持着生物圈中______的相对平衡。
(2)②代表______，它的实质是分解有机物，释放能量。
(3)①和②之间联系紧密，如：A代表______，它既是①的原料，也是②的产物。
(4)不是所有植物细胞都能进行①和②，比如深埋地下的根部细胞只能进行______（填写图中的数字序号）。