1、下面各项语句标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A．有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。
B．勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。
C．我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？
D．那朋友自称“勃朗队长，”要求我们和他一同登山。
2、下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A.习近平指出，“一代一路”倡议顺应时代潮流，适应发展规律，符合各国人民的利益，具有广阔前景。
B.近几年，食品加工企业的原材料成本累计涨幅超过40％左右，一些中小企业由于缺乏竞争力，已经出现了亏损。
C.长期以来，我国农业生产取得的成就，稳国之基、安民之心，为经济社会发展提出了坚实保障。
D.为保障公众饮食安全，预防食物中毒不再发生，国家食品药品监督管理局近日下发了指导意见。
3、下列都是我国四大名著中的标题，其中出自《三国演义》的一项是（ ）
A. 三山聚义打青州 众虎同心归水泊
B. 我佛造经传极乐 观音奉旨上长安
C. 美髯公千里走单骑 汉寿侯五关斩六将
D. 大观园月夜感幽魂 散花寺神签惊异心
4、下列文学常识说法不正确的一项是（ ）
A．《小石潭记》作者柳宗元，是“唐宋八大家”之一。
B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。
C．《社戏》选自《呐喊》，作者鲁迅，浙江绍兴人。
D．《恐龙无处不有》是英国著名科幻小说家阿西莫夫的作品。
5、阅读下面这首诗，完成后面小题
茅屋为秋风所破歌
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
【1】“八月秋高风怒号”一句中的“怒”字用得好，试简析。
【2】怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”？
6、根据要求写出课文原句。
(1)树梢树枝树根根，_______________________。(贺敬之《回延安》)
(2)_________________，____________________，似与游者相乐。(柳宗元《小石潭记》)
(3)海内存知己，_____________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》
(4)_____________________________，徒有羡鱼情。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
(5)___________________________，胡为乎中露?(《式微》)
(6)《关雎》中表现恋爱生活的和谐美满的语句:____________，______________。
7、阅读下列名著选段，完成各题。
一九五四年四月七日
①记得我从十三岁到十五岁，念过三年法文；老师教的方法既有问题，我也念得很不用功，成绩很糟（十分之九已忘了）。从十六岁到二十岁在大同改念英文，也没念好，只是比法文成绩好一些。二十岁出国时，对法文的知识只会比你现在的俄文程度差。到了法国，半年之间，请私人教师与房东太太双管齐下补习法文，教师管读本与文法，房东太太管会话与发音，整天地改正，不用上课方式，而是随时在谈话中纠正。半年以后，我在法国的知识分子家庭中过生活，已经一切无问题。这一点你在莫斯科遇到李德伦时也听他谈过。我特意跟你提，为的是要你别把俄文学习弄成“突击式”。一个半月之间念完文法，这是强记，决不能消化，而且过了一晌大半会忘了的。我认为目前主要是抓住俄文的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。贪多务得是没用的，反而影响钢琴业务，甚至使你身心困顿，一空下来即昏昏欲睡。这问题希望你自己细细想一想，想通了，就得下决心更改方法，与俄文老师细细商量。一切学问没有速成的，尤其是语言。倘若你目前停止上新课，把已学的从头温一遍，我敢断言，你会发觉有许多已经完全忘了。
②你出国去所遭遇的最大困难，大概和我二十六年前的情形差不多，就是对所在国的语言程度太浅。过去我再三再四强调你在京赶学理论，便是为了这个缘故。倘若你对理论有了一个基本概念，那么日后在国外念的时候，不至于语言的困难加上乐理的困难，使你对乐理格外觉得难学。换句话说：理论上先略有门径之后，在国外念起来可以比较方便些。可是你自始至终没有和我提过在京学习理论的情形，连是否已开始亦未提过。我只知道你初到时因罗君患病而搁置，以后如何，虽经我屡次在信中问你，你也没复过一个字——现在我再和你说一遍：我的意思最好把俄文学习的时间分出一部分，移作学习乐理之用。
【1】选文中，儿子没有学好俄文的原因是什么？
【2】选文①段中，傅雷回忆自己当初学习法文与英文的经历有什么作用？
【3】选文中，傅雷给儿子的学习提出的建议是什么？
8、阅读下面文章，完成各题。
中国人何时开始用筷子
徐风
①中国人使用的筷子，在人类文明史上是一桩值得骄傲和推崇的科学发明。筷子看起来只是非常简单的两根小细棒，但它有挑、拔、夹、拌、扒等功能，且使用方便，物美价廉。筷子也是当今世界上一种独特的餐具。李政道论证中华民族是一个优秀种族时说：“中国人早在春秋战时代就发明了筷子。如此的两根东西，却巧妙绝伦地应用了物理学上的杠杆原理。筷子是人类手指的延伸，手指能做的事，它都能做，且不怕高温，不怕寒冻，真是高明极了。”
②究竟是谁发明了筷子？我们早已无从考证。《礼记》郑玄注云：“以土涂生物，炮而食之。”说的是先民把谷子用树叶包好，糊上泥再放入火中烤熟。更简单的方法是把谷粒放进火灰中，不时地用树枝拨动，让谷物得到均匀的受热后再食用。也许是在这个过程中得到启发，一根树枝逐渐变成了两根，树枝又被竹木代替，最原始的筷子就出现了。
③中国目前发现的最早的筷子是河南省安阳市殷墟出土的铜筷子。筷子古称“箸”，古籍《韩非子·喻老》载：“昔者纣为象箸，而箕子怖。”纣王是最早使用象牙箸的君王。司马迁在《史记·宗微子世家》亦云：“纣为象箸，箕子叹曰：‘彼为象箸，必为玉杯；为玉杯，则必思远方珍怪之物而御之矣。舆马宫室之渐自此始，不可振也。’”这虽是对纣王生活奢侈而引起朝臣恐惧的陈述，却为我们追溯箸的诞生与发展提供了最有价值的文字史料。
④在商周及其以后的春秋战国时代，用筷子的是贵族，用筷子吃饭在当时是一种社会地位的象征，之后才慢慢向民间推广普及。
⑤有专家认为，筷子的发明与面条有关。2002年，青海喇家遗址发现了迄今为止世界上最古老的面条实物——距今400年的面条，或许让筷子的出现变得顺理成章。
⑥考古学家发现的这些古老面条保存完好，长而细，呈黄色，盛在一个倒扣的密封的碗中。科学家确定这种面条是用小米制成的，小米是中国的本土谷物，在7000年前便被广泛种植。而现代北美和欧洲的面条则通常是用小麦面粉制作。
⑦这个发现将面条的发明权交到了中国人的手上，从制作水平来看，面条在当时是比较流行的食品。但使用匙匕吃面显然是不切实际的，早已放弃了手抓习惯的先民也许就是从这个时候开始用骨箸食用面条。面条的出现，或许是筷子出现的最大原因。
⑧值得注意的是，虽然在很长一段时间内，古人同时使用匕和著进餐，但箸的地位渐渐取代匕，却是在汉代开始的。而以汤饼为前身的面条，也是在汉代开始普遍流行的，到了宋代，面条已经发展出炒鸡面、笋辣面、卷鱼面等不同品种。或许，正是面条走入寻常百姓家，才让筷子成为人们的主要进食工具。
⑨筷子曾经传播到中国周边的国家，如日本、朝鲜、韩国等，形成东亚地区使用筷子进餐的传统。这些国家使用筷子的习惯延续至今。
⑩然而，东亚地区之外的外国人见到筷子的第一感觉多半是新奇并且惊讶的。意大利传教士利玛窦在明朝时来到中国，他在《利玛窦中国札记》中记录了中国人使用筷子吃饭的习俗：“他们吃东西不用刀、叉或匙，而是用很光滑的筷子，长约一个半手掌，他们用它很容易把任何种类的食物放入口内，而不必借助于手指。食物在被送到桌上时已切成小块，除非是很软的东西，例如煮鸡蛋或鱼等，那些用筷子是很容易夹开的。”
⑪到了全球化的今天，使用筷子吃饭已经不再是中国人或者东亚人的专利，美国每年都会从中国进口数千万双竹筷子，法国甚至还设立了“金筷奖”来表彰中餐及其他亚洲风味餐的出色经营者。如今，有3000年历史的筷子传递着东方特有的饮食文化，正在世界各地的餐桌上发挥着它的作用。
（节选自《百科知识》，有删改）
【1】选文从哪几个方面对筷子进行介绍？请简要概括。
【2】文章第①段中画线句子运用了什么说明方法？请简要分析其作用。
【3】第③段中加点词“目前”删去好不好？请说明理由。
【4】为什么专家认为筷子的发明与面条有关？
9、阅读下面的组诗，按要求写作。
（组诗）
（一）
红红的灯笼挂在千家万户
将一年的美好心事裹得严严实实
（二）
诗人一声呐喊纵身一跃
江水翻起无穷的力量
（三）
寒食禁火举杯饮泪
这使得我们的灵魂彼此挤靠
（四）
东坡老人一声但愿人长久
璀璨了苍凉的星空
……
传统节日文化是一颗璀璨的明珠，记载着民族的历史，承载人民的心愿，闪耀着华夏文明的光辉，结合上面对组诗的理解，请以“这个日子让我 ”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）将题目补充完整；（2）围绕你对“组诗”的理解来写作；（3）文体不限；（4）不得抄袭、套作；（5）文中不得透露个人信息。