1、4乘2写作______×______,积是______。
2、一本书如果每天看6页,8天可以看完;如果每天看8页,需要看(______)天;如果每天看9页,至少(______)天看完。
3、填表。
加数 | 8 | _____ | 7 |
加数 | 8 | 24 | _____ |
和 | _____ | 30 | 19 |
被减数 | 26 | 80 | _____ |
减数 | 4 | _____ | 39 |
差 | _____ | 20 | 6 |
4、六(3)班数学兴趣小组男生与女生人数的比是3∶2,如果兴趣小组共有30人,那么女生有( )人;如果兴趣小组有男生24人,那么兴趣小组一共有( )人。
5、二亿零四千六百零四写作(______),340400005609读作(___________)。
6、跳绳比赛。
(1)把他们的名次排出来,填在表中。
姓名 | 小红 | 小明 | 小刚 | 小丽 |
成绩 | 100下 | 91下 | 78下 | 85下 |
名次 | 第(______)名 | 第(______)名 | 第(______)名 | 第(______)名 |
(2)(______)跳得最多,(______)跳得最少,他们相差(______)下。
(3)最后一名再跳(______)下,就能比第一名多1下。
7、计算16.8元÷4时,可以把16.8元转化成168角,先算168÷4=(____)角,再把计算结果转化成(____)元。
8、在0、5、4、15这四个数中,质数有( );合数有( )。( )是( )的倍数。
9、米= 厘米
小时= 分钟
450米=千米
75平方分米=平方米
10、在括号里填上“>”“<”或“=”。
200万( )200000 430×20( )110×80 720÷80( )810÷90
十万一千( )九万九千 420÷(6+7)( )420÷6÷7 540×30( )450×40
11、填“>”、“<”或“=”
9t_____8000kg 4900g_____5kg 9000千克_____9吨
104×4_____400 75×0_____75+0 16×5_____15×6
12、他们这样做对吗?请你说明理由。
13、2010年我国人口总约为1341410000人,居世界第一。将横线上的数改写为用“亿”作单位的数,约是(_____)亿。(结果保留一位小数)
14、食堂买来大米7.6吨,吃去4.8吨,吃去的大米比剩下的多________吨.
15、把48分解质因数是(______)。
16、25×40=10000 ( )
17、56的倍数一定比它的因数大。(________)
18、38x-4=0 是方程。 (_____)
19、比较两个数的大小时,看最高位上的数谁大这个数就大,其它数不用再继续比较。( )
20、若将高100厘米定为0cm,则高120厘米就可记作﹢20厘米,﹣5cm就表示高95厘米。(____)
21、在正方形内作一个最大的圆,如下图,正方形与圆的面积比是( )
A.4:π B.π:4 C.π:2
22、估一估,左边有20本书,右边的书大约有( )本。
A.10本 B.40本 C.60本
23、在使用计算器计算时,发现输入错误可以使用( )键清除错误。
A.OFF
B.ON
C.AC
24、下面各数中,读出0最多的是( )。
A.3030000
B.3030300
C.3030303
25、下列事件一定能发生的是( )。
A.明天上学
B.寒假去堆雪人
C.汽车在公路上行驶
26、认真计算。(能简便计算的要简便计算)
4+
+
3×
×13 (
+
)×25
27、直接写得数。
28、脱式计算。
82÷2×5 (528+42)÷3 278-156÷4
29、一列火车从甲地开往乙地,平均每小时行282千米,甲地到乙地的铁路长多少千米?
30、一个等腰三角形的周长是30厘米,底比腰长3厘米.它的底是多少厘米?
31、一辆货车从甲地到乙地送货,去时每小时行75千米,8小时送到乙地。回来时每小时行60千米,回来时用了多长时间?
32、下面每个小正方形的边长是,按要求画图并填空。
(1)用数对表示点的位置:点( ),
点( )。
点向( )平移( )格,就能与
点重合。
(2)将图①绕点按逆时针方向旋转
得到图形
。
(3)点不动,画出将图①按1∶2放大后的图形,图形面积是( )
。
33、实验小学图书室对全校学生十月份的借书情况统计如下:
(1)这个月全校学生共借书300本,请将上面的统计图补画完整。(只补充统计图即可,不用保留计算过程)
(2)在全校学生所借的书中,故事类图书的本数是漫画类的( )倍。
(3)最近图书室准备购买一批新书,根据上面的统计图,你有什么建议?并说明理由。
34、要划船从点A到河的对岸,怎样划路线最短?把最短的路线画出来.
35、画出下面每个图形底边上的高。