2025-2026学年度第一学期六年级语文周测练习

一、填空题(共5题,共 25分)

1、根据提示默写本学期学习的古诗文。

1.《送孟浩然之广陵》中描写诗人舍不得友人离去的诗句是:

_______________________________

2.《芙蓉楼送辛渐》中表明诗人自己高尚品格的诗句是:

____________________________________

2、看拼音,写词语。

(1)yú fū( )的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,xiōng yǒng péng pài( )的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。

(2)地球,这位人类的母亲,这个生命的yáo lán( ),是那样美丽zhuàng guān( ),hé ǎi kě qīn( )

(3)灯火渐渐地缩小,在yù gào( )石油的已经不多……鞭爆的繁响在四近,烟草的yān wù( )在身边:是hūn chén( )的夜。

3、课文《林海》生动形象地描述了大兴安岭的优美、独特的景色,“的特点:_______;“的特点:_______;“的特点是:_______

4、下面的故事情节表现了加点人物怎样的特点?请写一写。

(1)有一次阿列克谢因为染坏了一匹布,竟被外祖父打得昏死过去。幼小的阿廖沙也曾被外祖父用树枝打得失去知觉。( )

(2)在作坊起火时,所有的人都惊慌失措,只有外祖母冲进火海,抢出水桶大小的一桶硫酸盐。( )

(3)阿廖沙上学时穿的是他外婆的大衣和鞋子,同学们都嘲笑他,可他并没有抱怨什么,反而刻苦学习。毕业时,他还获得了一张奖状和一本书。( )

5、在横线上填入合适的内容。

(1)暮春时节,长安城处处柳絮飞舞、落红无数,诗人韩翃不由得提笔写下:“ ________________________________________________________。”

(2)哥哥本来想一心一意做个手艺人,业余再画一下画,没想到他的插画一鸣惊人,这真是“ _____________________________________ 柳成荫”啊!

(3)人总是要死的,但死的意义有不同。中国古代文学家司马迁说过:人固有一死,或 _________________,或_________________          

(4) 当今世界,变革创新的潮流滚滚向前。中国的先人们早在2500多年前就认识到:“苟利于民,__________________________________,不必循俗”。

二、古诗阅读(共3题,共 15分)

6、读一读,做一做。

雨过山村

[]王建

两里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。

【1】根据解释,从诗中找出对应的词语写在括号里。

(1)小溪旁长着翠竹。 _________

(2)互相呼唤。 _________

(3)庭院中间。 _________

【2】本诗描绘了一幅清新秀丽的山村________图景。

【3】本诗的前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧,第三句写___________,第四句通过写作者的“闲看”来反衬___________________

【4】作者写雨过山村所见情景,富有诗情画意,充满了生活的气息,表达了自己对______________的喜爱之情。

7、古诗文阅读   

千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

(1) ,(2)

【1】在横线上把诗句补充完整。

【2】这首诗是唐代诗人杜牧写的《_____》。

【3】这首诗作者抓住了哪些景物表现江南春天的特点,请至少写四个景物出来。

_____

8、阅读下文,完成下列题。

浣溪沙

苏 轼

山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

【1】上片描绘了一幅怎样的画面?

____________

【2】请谈谈你对“谁道人生无再少?门前流水尚能西!”的理解。

__________

【3】苏轼的诗词题材广泛,你还记得苏轼的其他诗句吗,请写在下面的横线上。

______________________

三、现代文阅读(共6题,共 30分)

9、课外阅读并答题。

珍惜时间的鲁迅

鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。有人说鲁迅是天才,可他自己说:“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的(功夫 工夫) 都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过:“节约时间,就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。他在书房里, 总是坐在书桌前不停地工作,有时也靠在躺椅上看书,他认为这就是休息。

鲁迅到了晚年,对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张,环境多么恶劣,身体多么不好,他仍是如饥似渴地学习,夜以继日地忘我工作。有病的时间,他就想着病好了要做什么事,病稍好一些,就动手做起来。他逝世前不久,体温很高,体重减轻到不足八十斤,可他仍然不停地用笔作武器,同敌人战斗。他在逝世前三天,还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言,在他逝世的前一天,还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天,从没浪费过时间。

鲁迅不仅爱惜自己的时间,也珍惜别人的时间。他参加会议,从来不迟到,绝不叫别人等他。就是下着大雨,他也总是冒雨(准时 及时)赶到。他曾经说   时间就是生命   无缘无故地耗费别人的时间   和图财害命没有什么两样

【1】在文中括号内合适的词语下边打“√”。

【2】联系上下文理解词语。

如饥似渴:___________________

【3】给文中没有标点的一段话加上标点。

【4】仿文中加点句子,用“多么……多么……多么……”写一句话。

___________________

【5】文中的过渡句是:____________

【6】文中通过这些事例说明鲁迅先生珍惜时间: (把下面相应的序号写在横线上,可多选)

A.鲁迅是天才。

B.有病的时候还想着工作,病稍好就动手做。

C.白天忙工作,晚上写文章,累了躺在躺椅上看书。

D.晚年如饥似渴地学习,夜以继日地工作。

E.逝世前三天还在给别人翻译的书写序 。

F.逝世前一天还在写日记。

G.参加会议,从来不迟到。

【7】读了这篇短文,你获得了什么启示?

___________________

10、课外阅读。

藏羚羊跪拜

这是一个发生在西(zànɡ cánɡ)的故事。过去,藏北有一个老猎人,他无名无姓,随身携带的一顶小帐篷就是他的家。

有一天早晨,他从帐篷里出来,突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧(zhuǎn zhuàn)身拿来杈和枪,瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是,那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了,没有逃走,只是用(乞求 请求)的眼神望着他,然后向前走了几步,两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时,两行眼泪从它的眼里流了出来。

老猎人的心头一软,扣着扳机的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是在向他(请求 乞求)饶命。但是,以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭,扣动了扳机。随着枪声,那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候,仍然(保持 坚持)着跪拜的姿势,两行泪痕也清晰可见。

那天,老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮,他的眼前老是(浮现 呈现)着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里,他难以入眠,双手也好像一直在颤抖……

第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然,他吃惊地叫出了声,手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里,静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊!原来,藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊!老猎人的心颤抖了,他对自己的行为懊悔不已。

从此,老猎人在藏北草原消失了,没有人知道他的下落。

1在文中括号里选择合适的词语或音节,打“√”

2照样子,写词语。

冷冰冰 ____________ ____________  ____________ ____________ ____________

肥肥壮壮 ____________ ___________ ____________ ____________ ____________

3文中的破折号起什么作用?

________________________________________________________________________

4用自己的话说一说藏羚羊为什么向老人下跪。

________________________________________________________________________

5老猎人为什么会消失在藏北草原呢?请把你的想法写下来。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

6读了短文后,你有什么想法,把你的想法写在下面的横线上。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

 

11、阅读《××冲剂说明书》,完成练习。

(通用名称)××冲剂

(主要成分)谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子(炒)。

(规格)每袋装14g

(剂型)颗粒剂

(是否处方)非处方

(适应症)醒脾调中,升发胃气。用于面黄乏力,食欲低下,腹胀腹痛,食少便多。

(用法用量)开水冲服,成人一次14克,一日2次,儿童及老人遵医嘱。

(注意事项)

1.忌食用生冷油膩不易消化的食物。

2.不适用于脾胃阴虚,主要表现为口干,舌少津,大便干。

3.小儿及老年人,应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。

4.药品性状发生改变时禁止服用。

5.儿童必须在成人监护下使用。

6.请将此药品放在儿童不能接触到的地方。

7.如正在服用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。

(贮藏)密封。

【1】“遵医嘱”的意思是________________

【2】“食用”和“服用”相同的是________________,不同的是____________________

【3】出现哪种情况,医生可能建议服用这种药?(    

A.9岁的王智父母不在身边,因为没人照顾而感冒了,食欲低下,腹胀腹痛。

B.冰激凌是李江的最爱,他几乎每天吃,导致食欲不强,食少便多。

C.赵强参加800米跑,只跑了不到400米胃就不舒服了。

D.纪清经常反胃,腹部胀,不想吃东西,面黄肌瘦的。

12、我能阅读下面的资料,并回答后面的问题。

讲故事的人

莫言

①小时候,我迷恋故事。

②有一段时间,集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书,忘记了母亲分配给我的活儿。为此,母亲批评了我。晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时,我忍不住把白天从说书人那听来的故事复述给她听。起初她有些不耐烦,因为在她心目中说书人都是油嘴滑舌,不务正业的人,从他们嘴里冒不出好话来。但我复述的故事渐渐地吸引了她,以后每逢集日她便不再给我安排活儿,默许我去集市上听书。为了报答母亲的恩情,也为了向她炫耀我的记忆力,我会把白天听到的故事,绘声绘色地讲给她听。

③我小学未毕业即辍学,因为年幼体弱,千不了重活,只好去放牧。我把牛羊带到草滩,让它们自己吃草。蓝天如海,草地一望无际,周围看不到一个人影,只有鸟儿在天上鸣叫。我感到很孤独,很寂寞,心里空空荡荡。有时候,我躺在草地上,望着天上懒洋洋地飘动着的白云,脑海里便浮现出许多莫名其妙的幻想。我们那地方流传着许多狐狸变成美女的故事,我幻想着能有一个狐狸变成美女与我来做伴放牛,但她始终没有出现。但有一次,一只火红色的狐狸从我面前的草丛中跳出来时,我被吓得一屁股坐在地上。狐狸跑没了踪影,我还在那里颤抖。有时候我会蹲在牛的身旁,看着湛蓝的牛眼和牛眼中我的倒影。有时候我会模仿着鸟儿的叫声,试图与天上的鸟儿对话,有时候我会对着一棵树诉说心声。但鸟儿不理我,树也不理我。

④很快的,我就不满足复述说书人讲的故事了,我在复述的过程中不断地添油加醋,我会投我母亲所好,编造一些情节,有时候甚至改变故事的结局,我的听众也不仅仅是我的母亲,连我的姐姐、我的婶婶、我的奶奶都成为我的听众。

⑤许多年后,我成为一个小说家,讲自己的故事。当年的许多幻想,都被我写进了小说,用我所熟知的集市说书人的方式,就是我的爷爷奶奶、村里的老人们讲故事的方式。坦率地说,讲述的时候,我没有想到谁会是我的听众,也许我的听众就是那些如我母亲一样的人,也许我的听众就是我自己。

⑥后来,我就讲他人的故事。我的亲人们的故事,我的村人们的故事,以及我从老人们口中听到过的祖先们的故事,就像听到集合令的士兵一样,从我的记忆深处涌出来。当然,我对他们,都进行了文学化的处理,使他们超越了他们自身,成为文学中的人物。

⑦我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。

⑧今后的岁月里,我将继续讲我的故事。

(选自莫言在诺贝尔文学奖颁奖典礼上的讲话,有删改)

1读短文,填写完整下面的表格。

写作顺序

主要内容

讲故事的方式

小时候

迷恋故事

复述

__

讲自己的故事

__

__

__

文学化的处理

今后的岁月

继续讲我的故事

写作

 

2为完成任务“学习莫言小时候复述故事的方法”,你是怎样读这篇短文的?请写出采用的阅读方法和对任务的解答。

采用的阅读方法:_______________

复述故事的方法:_______________

3品读短文中画横线的语句,从修辞手法和表达效果进行赏析。

______________________

4读短文,结合下面中国作家对莫言的评论材料,写写莫言讲故事能力的形成对你学习语文的启发。

材料一:麦家(作家,茅盾文学奖获得者):“莫言的演讲能以‘讲故事’为题,强调小说家讲好故事的重要性,实在是非常有见地!在各种娱乐形式百花齐放的当下,小说如果光靠语言魅力‘打天下’,其状况将是岌岌可危。”

材料二:冯骥才:“莫言的作品蕴含着极强的个性和丰富的想象力,拥有大量逼真的细节,在历史与现实中来回穿梭。荡气回肠,震撼人心。”

___________________________

5莫言小说中的许多幻想来源于他小时候放牧时的幻想。请用一段话描写自己身处大自然时的想象。

____________________________

13、阅读练习。

人生第一课

这是一家普通的幼儿园,刚刚入园的儿童被老师带进图书馆,接受他们的人生第一课。

孩子们,我来给你们讲个故事。于是,老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅显的童话。孩子们,老师讲完故事后说,这个故事就写在这本书中,这本书是一个作 家写的。你们长大了,也一样能写这样的书。老师停顿了一下,接着间:哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来:我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而,老师却用一张非常好的纸,很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

下面,老师说,哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来,画一个爸爸,画一个妈妈,再画一个。当然画得很不像样子,但老师同样认真地把它接过来,附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装钉在一起。封面上,写上作者的姓名和插图者的姓名,出版的年、月、日。

老师把这本高高地举起来:孩子们,瞧,这是你们写的第一本书。孩子们,写书并不难,你们还小,所以只能写这本小书;但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物。

人生第一课结束了,在不知不觉之中,孩子们受到了某种灌输

1请写出画横线句子中引号的用法:___________

2比较下面的句子,请写出画线词语在句子中的作用。

①老师却用一张非常好的纸,很认真,很公正地把这个语无伦次的故事记录下来。

②老师却用一张非常好的纸,把这个语无伦次的故事记录下来。 

_____________________________________________________________________

3读第⑦自然段,根据提示,请从第②至第⑥自然段中概括人生第一课是怎样在不知不觉中一步步进行的。

提示:①

     

   

   

4请问在人生第一课里,孩子们到底学到了什么?请用原文回答,孩子们的哪些表现说明了这一点?

_____________________________________________________________________

5你认为文中的老师是怎样的一位老师?说说你是如何看待这种灌输的? 

_____________________________________________________________________

14、课外提优

科尔沁草原的毁灭

你知道内蒙古原有的一片科尔沁草原,现在到哪里去了吗?

在内蒙古自治区的昭乌达盟、哲里木盟和辽宁西部,有一片叫科尔沁沙地的沙漠。这里原来是一片水草丰美的草原,年降雨量在300500毫米之间,是一个很好的天然牧场,牛、马、羊、骆驼数以千万计。在它西北边的山地上还有茂密葱郁的森林,是地沃易耕植,水草便畜牧的好地方。

19世纪后期,清朝政府为了增加财政收入,决定开垦科尔沁草原,鼓励人们到这里垦殖,打下粮食公私对半分成。从此,科尔沁草原很快变成了良田。

年均300500毫米的降水量适于牧草生长,但对庄稼生长的需水量来说则远远不够。这里是松散的沙质土,清政府新垦的土地只能种23年,后来就被扔在一边不管了,俗话称为撂荒。撂荒地并不能使已经开垦的土地自然还原成草原。而且由于垦地耕作破坏了草原的植被,松散了的土层,裸露的沙质土遇上风吹,很容易随风而起。流沙首先出现在居民点和耕地周围,开始是一小块一小块的,然后小块扩为大块,大块与大块相连,以后逐渐连接成片。成片的沙荒地连接起来,丰美的草原就变成了荒芜的沙漠,不仅不能生产粮食,连牧草也不长了。

这就告诉了我们一个道理:草原上的多年生牧草由于密度大,根系发达,因此比新垦农田上的庄稼有更好的保持水土的作用。有人做过试验:在1年内降雨340毫米的相同条件下,每667平方米的农田里有280千克的泥土被流水冲跑,而草原上每667平方米流失的泥土,仅有6千克多一点。所以,草原并不是都能开垦成耕地的。科尔沁草原的演变,就是一个明显的例证。

1) 读拼音,写字词。

  适      科尔草原

2用自己的话说说科尔沁草原是如何变成沙漠的?

 

3) 读第1自然段,想一想用问句开头有什么好处。

 

4) 第5自然段采用什么方法来说明道理的?这个道理是什么?(用自己的话叙述)

 

 

5)科尔沁草原毁灭的罪魁祸首是谁?你想对他说些什么呢?

 

 

 

四、句型转换(共6题,共 30分)

15、仿写。

例:爱是冬日里的暖阳,爱是沙漠里的清泉,爱是大海里的灯塔。

美是游荡在蓝天上的几缕白云,美是____________________,美是____________________

16、按要求写句子。

用关联词语连接句子。

星期天,我们都在一起复习功课。我去他家。 他来我家。

___________________

17、通过上述措施,使全校学生深刻认识到此类事件所带来的后果。(修改病句)

______________

18、按要求写句子。

1.火星上是不会有生命存在的。(改为反问句)

_______________________________________

2.太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。(缩句)

_______________________________________

3.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空中存在着生命。(用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话)

________________________________________

19、按要求改写句子。

(1)说出来的话必须算数。(改为反问句)

_________________________________

(2)爸爸对东东说:“我把你送给妈妈的礼物藏好了。”(改为转述句)

_________________________________

20、空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲。(用带点词仿写句子)

________________________________________

五、书面表达(共1题,共 5分)

21、习作。

大自然是丰富多彩的,大自然是奇妙绚丽的。大自然里的花草树木,鸟兽虫鱼……这一切美好的事物一定深深地印在你的脑海中。

要求:①以     的大自然为题,写一篇习作;②用上排比的修辞手法;③不少于500字。

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