1、根据情景写词语、诗句、名言警句。
1.人们常用 一词来赞扬一个人的写作才能杰出；用 一词来形容技艺十分巧妙。
2.李明和你约好星期六一起看望王奶奶，但到了约定时间，不知为什么他没来，你可以用《老子》中的：“
。”这句话提醒他遵守约定的重要。
3.歌颂老师无私的奉献精神，我就想起诗句“
”。
4.做人要真诚，只有待人有诚信，我们才能交到更多的知心朋友，要把“
”这句名言作为我跟人交友的座右铭。
2、把下列词语补充完整，并选词填空。
( )精( )神 天涯( )( ) ( )头( )气
（1）像“（ ）精（ ）神”一样形容专注的词语还有__________、__________。
（2）无论走到___________，我对祖国的感情永远不会变。
（3）比赛输了以后，同学们一个个都_______________地离开了赛场。
3、将下列词语补充完整，并选词填空。
______夺天______ ____________有词 自____________受
______身______骨 ____________如生 汹涌____________
（1）鲁迅笔下的人物，一个个刻画得血肉丰满，________________。
（2）小明上课不认真，结果考试不及格，真是_________________。
（3）这个公园里的假山，结构新奇巧妙，真可以说是__________________ 。
4、将下面的词语补充完整，并根据解释写出相应的四字词语。
万不( )( ) ( )( )未有
翻( )倒( ) ( )( )冲冲
五( )四( ) 惊( )动( )
（1）死得有意义、有价值。( )
（2）比喻一时虽然受到损失，反而因此得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。( )
5、把下列成语补充完整，再按要求写成语。
大名（ ）（ ） 骨（ ）如柴
字（ ）腔（ ） （ ）（ ）登场
负（ ）顽（ ） 生死（ ）关
1．另外写两个ABCC式的成语： （ ） （ ）
2．另外写两个带比喻的成语： （ ） （ ）
3．另外写两个形容舞台表演的成语：（ ） （ ）
6、日积月累。（读古诗，回答问题）
春日
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是_______代诗人________。
【3】解释下面的词语。
寻芳：________________________________
光景：________________________________
【4】写出前两句诗的意思。
________________________________________________
7、课内古诗词阅读。
石灰吟
［明］于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】对诗中加点字的解释有误的一项是（ ）
A．凿：开凿
B．若：好像
C．等闲：平常
D．浑：浑浊
【2】根据诗句意思，在下列句子的括号内填入关联词最准确的一项是（ ）
（ ）千锤万凿，（ ）烈火焚身，（ ）粉骨碎身，我（ ）要将清白留在人间。
A．尽管 尽管 只要 都
B．只有 只有 只有 才
C．不论是 还是 即使 也
D．即使 也 无论 都
【3】对该诗的理解赏析有误的一项是（ ）
A．诗句的前两句写石灰的开采、烧制过程；后两句写石灰的品格。
B．“要留清白地人间”是对全诗的总结，画龙点睛地点明了全诗的主旨。
C．全诗前两句纯粹写石灰，后两句借石灰的高尚品质来抒发诗人洁身自好、坚贞不屈的品质。
8、古诗文阅读。
竹石（清·郑燮）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
______________，______________。
【1】请你在诗中“____”处把诗句补充完整。
【2】这首诗表达了诗人怎样的志向？
__________
【3】这首诗表面在写“竹子”，其实不然。想想本诗运用了什么样的表现手法（表达方法）？
__________
9、课内阅读。
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐（fú fù）射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于－140℃，因此，也不可能有生命存在。
太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转（zhuǎn zhuàn）一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨（guǐ guī）道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
【1】给选文中的加点字选择正确的读音，打“√”。
【2】在选文中找出下面词语的近义词。
唯独——_______ 相像——_______
【3】读选文，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）科学家经过分析研究，得出结论：太阳系中唯一存在生命的行星是火星。____
（2）火星与地球有不少相似之处，因而可能存在生命。____
（3）太阳系除地球以外的其他行星表面温度都比地球低，因而不可能有生命存在。____
【4】分别写出选文的两个自然段的段意。
_______________________
10、现代文阅读。
（一）夏之韵
梁衡
①充满整个夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞漫舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾——夏天到了。
②夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这其中大约有一定的道理，春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色一一收获已有而希望未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭简的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
③夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够辛苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季的劳作与丰收的热望。
④遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季！
（二）苦夏
冯骥才
①这一日，终于撂下扇子。来自天上干燥清爽的风，忽吹得我衣诀飞举，并从袖口和裤管钻进来，把周身滑溜溜地抚动。我惊讶地看着阳光下依旧夺目的风景，不明白数日前那个酷烈非常的夏天突然到哪里了。
②四季是来自于宇宙的最大的节拍。在每一个节拍里，大地的景观便全然变化与更新。四季还赋予地球以诗，故而悟性极强的中国人，在绝句中确立的法则是：起，承，转，合。这四个字恰恰就是四季的本质。起始如春，承续似夏，转变若秋，合拢为冬。合在一起，不正是地球生命完整的一轮？为此，天地间一切生命全部依法从着这一节拍，无论岁岁枯荣与生死的花草百虫，还是长命百岁的漫漫人生。然而在这生命的四季里，最壮美和最热烈的不是这长长的夏么？
③女人们孩提时的记忆散布在四季，男人们的童年往事大多在夏天里。这是由于我们儿时的伴侣总是各种各样的昆虫、蜻蜓、天牛、蚂蚱、螳螂、蝴蝶、蝉、蚂蚁、蚯蚓；此外还有青蛙和鱼儿，它们都是夏日生活的主角；每种昆虫都给我们带来无穷的快乐，甚至我家人和朋友们记忆最深刻的细节，也都与昆虫有关。比如妹妹一见到壁虎就发出一种特别恐怖的尖叫，比如邻家那个斜眼的男孩子专门残害蜻蜓。比如同班一个最好看的女生头上花形的发卡，总招来蝴蝶落在上边；再比如，父亲睡在铺了凉席的地板上，夜里翻身居然压死了一只蝎子。这不可思议的事使我感到父亲无比强大。后来，父亲挨斗，挨整，写检查；我劝慰和宽解他，怕他自杀，替他写检查——那是我最初写作的内容之一。这时候父亲那种强大感便不复存在。生活中的一切事物，包括夏天的意味全部发生了变化。
④在快乐的童年里，根本不会感到蒸笼般夏天的难耐与难熬，惟有在此后艰难的人生里，才体会到苦夏的滋味。快乐把时光缩短，苦难把岁月拉长，一如这长长的仿佛没有尽头的苦夏。但我至今不喜欢谈自己往日的苦楚与磨砺。相反，我却从中领悟到“苦”字的分量。苦，原是生活中的蜜。人生的一切收获都压在这沉甸甸的苦字的下边。然而一半的苦字下边又是一无所有。你用尽平生的力气，最终所获与初始时的愿望竟然去之千里。你该怎么想？
⑤于是我懂得了这苦夏——它不是无尽头的暑热的折磨，而是我们顶着毒日头默默又坚忍的苦斗的本身。人生的力量全是对手给的，那就是要把对手的压力吸入自己的骨头里。强者之力最主要的是承受力。只有在匪夷所思的承受中才会感到自己属于强者，也许为此，我的写作一大半是在夏季。很多作家包括普希金不都是在爽朗而惬意的秋天里开花结果？我却每每进入炎热的夏季，反而写作力加倍地旺盛。我想，这一定是那些沉重的人生的苦夏，般造出我这个反常的性格习惯。我太熟悉那种写作久了，汗湿的胳膊粘在书桌玻璃上的美妙无比的感觉。
⑥在维瓦尔第的《四季》中，我常常只听“夏”的一章。它使我激动，胜过春之蓬发、秋之灿烂、冬之静穆。友人说“夏”的一章，极尽华丽之美。我说我从中感受到的，却是夏的苦涩与艰辛，甚至还有一点儿悲壮。友人说，我在这音乐情境里已经放进太多自己的故事。我点点头，并告诉他我的音乐体验。音乐的最高境界超越听觉；不只是它给你，更是你给它。年年夏日，我都会这样体验一次夏的意义，从而激情迸发，心境昂然。一手撑着滚烫的酷暑，一手写下许多文字来。
⑦今年我还发现，这伏夏不是被秋风吹去的，更不是给我们的扇子轰走的一一夏天是被它自己融化掉的。因为，夏天的最后一刻，总是它酷热的极致。我明白了，它是耗尽自己的一切，才显示出夏的无边的威力。生命的快乐是能量淋漓尽致地发挥。但谁能像它这样，用一种自焚的形式，创造出这火一样辉煌的顶点？
⑧于是，我充满了夏之崇拜！我要一连跨过眼前辽阔的秋，悠长的冬和遥远的春，再一次与你相遇，我精神的无上境界——苦夏！
【1】《夏之韵》是围绕哪个中心意思来写的？请简要概括。
_______________________________________________
【2】《夏之韵》第④自然段中，作者在赞美夏季的同时又将夏与春、秋两季相提并论。这一写法对表达中心思想有什么作用？
_______________________________________________
【3】《苦夏》第③自然段围绕划线句子的中心意思，作者回忆了童年哪几件事？
_____________________________________________
【4】两篇文章的作者都对夏情有独钟，但喜爱的理由各不相同。请简要分析他们喜欢的理由。
《夏之韵》：_________________________________________
《苦夏》：__________________________________________
【5】对两篇文章理解分析正确的一项是（ ）
A．《苦夏》当秋意来临时，作者感到惊异茫然，因此借夏去秋来之时机，对整个夏天做了回顾性思考。
B．两篇文章都运用了视觉、触角、嗅觉等感官来描写，都运用了对比、衬托等表现手法。
C．两篇文章在写作手法上有共通之处，都是用不同的几个方面或者事例来表达中心意思。
D．两篇文章虽然侧重点不同，但表达的情感是一样的。
11、阅读短文，回答问题。
最诚实的中学生
一个中学生在路上骑车，却不小心剐蹭了一辆宝马车，车主并不知情，这位中学生是该悄悄离开，还是留下等待车主？
对于这个问题，每个人心中都有自己的答案。
不过，扬州大学附属中学高一（2）班的徐砺寒同学却做出了表率。徐砺寒在路上骑车，不小心撞上了路旁停着的一辆宝马车，车的后视镜被撞坏了，还在车身上留下了一道划痕。当时，他根本没考虑车是宝马车，自己赔不起，他只想到自己弄坏了别人的东西，就必须承担责任。他没有选择逃走，而是在原处等待车主近半个小时。因赶着上课，他只好留下了一张写有自己联系方式的纸条，表示要赔偿宝马车车主。这一“正能量”事迹被网友上传到微博，很快就传遍了全国。网友们称徐砺寒为“最诚实的中学生”，并表示要向他学习。
不小心剐蹭到“无人看守”的车，有很多种选择：譬如溜之大吉，譬如指责车主停车不当，譬如等会儿看看后果。徐砺寒选择了最“笨”的一种方式：等待车主。等不到车主，他还留下了一张“联系纸条”。这是“风险”很大的一种选择，不仅可能遭到车主的愤怒指责，掏钱的家长也可能会心有怨气。那么，究竟是什么支撑着当事人做出这样的选择？
中学生徐砺寒的回答很简单：“自己做错了事，就必须承担责任。”
【1】徐砺寒同学剐蹭到无人看守的宝马车后选择了怎样的处理方式？（ ）
A.迅速逃离现场。
B.留在现场等待车主，直到车主出现。
C.打电话联系车主。
D.因未等到车主，留下了一张写有自己联系方式的纸条。
【2】“对于这个问题，每个人心中都有自己的答案”中的“这个问题”是指（ ）
A.剐蹭了宝马车，车主并不知情，肇事者应怎么做？
B.剐蹭了宝马车，车主并不知情，肇事者该不该悄悄离开？
C.剐蹭了宝马车，车主该不该愤怒指责肇事者并索赔？
D.对于徐砺寒的举动，网友们该不该称他为“最诚实的中学生”，向他学习？
【3】概括文章的主要内容。
_____________________________
【4】想一想：宝马车主联系上徐砺寒之后可能会对他说些什么？
_________________________________________
12、阅读与理解
一碗馄饨
那天，她又跟母亲吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个小吃摊，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
小吃摊的主人是一个很和蔼的老婆婆。看到她站在那里，老婆婆就问：“孩子，你是不是要吃饭？”“可是……可是我没带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆很热情地招呼她，“来，你坐下，我下碗馄饨给你。”很快，老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是感激。”她忙擦去泪水继续说，“我们又不认识，而您就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我的？我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”
老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”
女孩愣住了。
女孩匆匆吃完馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲正在路口张望……母亲看到她，脸上立即露出喜色：“你这个淘气包，赶快过来吧。饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了！”这时，她的眼泪又掉了下来。有时候，我们对别人给予的小惠感激不尽，却对亲人一辈子的恩情视而不见。
【1】根据解释在文中找出相应的词语填空。
（1）形容非常疲乏，不能忍受。________
（2）尽管看到了，却没有引起注意或当作没看见，指不重视或不注意。_________
【2】根据短文内容把你的理解写下来。
（1）女孩第一次流泪是因为：___________________
（2）女孩第二次流泪是因为：___________________
【3】听了老婆婆的话，女孩“愣住了”。此时女孩会怎么想呢？请写出女孩的心理活动。
_____________________________
【4】“疲惫不堪”“露出喜色”是对母亲___的描写，表露出母亲________。
【5】阅读短文最后一句话，思考：为什么“我们”常会对亲人一辈子的恩情视而不见？
__________________________
【6】读了这篇短文，我懂得了今后应该___________________。
13、阅读片段，完成练习。
暑假里的一天，萨沙乘着爸爸的考察船，在大海上航行。他来到甲板上观赏景色时，被一个大浪卷进了海里。“救命呀！”萨沙大声呼救。但是风浪太大了，没有人听见他的喊声。绝望的萨沙紧紧抱住一个从船上掉下来的木箱，在大海上漂流着……
不知过了多久，阵阵海风吹醒了萨沙。他睁眼四看，发现自己躺在一个荒无人烟的小岛上，岛上除了石头和树木，什么也没有。天渐渐地黑了，不一会儿，又下起了大雨。萨沙哭着跑进灌木丛中，度过了他来到荒岛的第一夜。
第二天清晨，萨沙沿着海边走着，搜寻着可以吃的东西。忽然，他发现了一块大帆布和一个破气垫床。萨沙如获至宝，他把帆布搭在树杈上，做成了一个帐篷。又用树枝在帐篷下面围起一圈栅栏，那个气垫床就做了褥子。这样，他就有“房子”住了。
吃什么呢？萨沙想起老师讲过，树林里有些蘑菇是可以吃的。于是，他走进树林，采回许多小雨伞状的蘑菇。后来他又用口袋里的别针和一段渔线做了一根钓鱼竿。刚把渔线甩进水里，就发觉有什么东西咬钧了。他猛地一挑鱼竿，哈！钓上来一只碗口大的螃蟹。接着，他又捡回许多蛤蜊（gé lì）。
回到帐篷附近，他又想起原始人钻木取火的故事，就试着干起来。他在一个小石孔里塞满木渣，用一根小木棍不停地在石头里钻啊钻。经过很长时间的努力，石孔中冒烟了，他连忙吹了几口气，啊，火苗着起来了！火越烧越旺，萨沙用树枝挑起螃蟹烤着。不一会儿，螃蟹烤熟了，萨沙美美地吃起来。
四十天过去了。这一天，萨沙看到一艘军舰行驶在小岛附近的海面上，他激动极了！为了让军舰上的水兵发现他，于是，萨沙 ，最终，萨沙得救了，他很快回到了爸爸的身边。
【1】根据意思，从文中找出相应四字词语写下来。
（1）十分荒凉，没有人家。( )
（2）好像得到了最珍贵的宝物。( )
【2】给短文加一个合适的题目，写在短文前的横线上。
【3】根据短文内容填空。
流落荒岛 | 困难 | 办法 | 结果 |
没有住处 | _____ | _____ | |
没有食物 | _____ | ||
没有火 | _____ |
【4】请你展开合理想象。说说萨沙是用什么办法让军舰上的水兵发现他的，填在文中最后一段的横线处。
【5】请结合短文内容，说说萨沙是怎么的人？
__________________________
14、课外阅读。
年轮里的科学
①年轮是部天书。
②它告诉你历年气候变化的情况和规律。年轮的宽窄疏密，记录了气候变化的情况。气候温和，年轮则宽疏均匀；气候持续高温、多雨，年轮就特别宽疏；气候寒冷、少雨，年轮则狭窄；气候特别寒冷、干燥，年轮更为窄密。通过对年轮的分析，可以获得几百年甚至几千年的气候变迁规律，依据它可以预测未来气候的变化，作长期的气候预报。例如，通过对西藏高原树木年轮的分析，初步知道，上世纪20年代前后，西藏降雨量特别丰富，以后又显著下降，目前又稍有增加。通过对年轮的分析，还可以初步掌握气候变化的规律和变化周期，大约200年为一周期，110年、92年、72年、33年为不等的小周期变化，同时，它也汇报了太阳黑子活动的规律。
③当太阳出现黑子群时，对气候的影响很大，【A】可以使气候变化无常，【B】可以使无线电波中断，并常常有暴雨和飓风出现。
④太阳黑子活动急剧增强，辐射出的光和热比平时更多。树木受其影响，生长特别快，年轮就宽。我们可以从年轮宽窄的变化中推测太阳黑子活动周期约为11年。
⑤它又向你报告了大气污染的状况。当大气受到污染时，年轮里就贮藏了污染物质。例如在开采各种贵重金属矿时，大气中飞扬着的这种金属尘埃被树叶吸收，落到土壤中被树根吸收；有的金属冶炼厂或加工厂附近的大气中飞扬着的金属尘埃，也会被周围树木吸收。这些金属尘埃被树木吸收进去是跑不掉的，它被输送到年轮里积累起来。我们通过光谱分析，可以测知年轮里历年积累下来的金属的含量，就可以测知该矿厂对大气的污染程度。还有，硫化氢、氟化氢等有毒气体污染大气，被松树、杨树、夹竹桃吸收，年轮上也会留下被它腐蚀的痕迹。根据这些痕迹，人们可以测知空气的污染程度。
⑥年轮里大有学问，近年来发现年轮还能为冰川学、水文学、地球物理学等方面的研究提供可靠的科学资料呢。
【1】请找出本文的中心句。
__________________________________________
【2】读了这篇文章，你知道了年轮的哪些作用？
__________________________________________
【3】根据第②段“上世纪20年代前后，西藏降雨量特别丰富，以后又显著下降，目前又稍有增加。”，我们可以推测出西藏地区一棵树年轮的形态从20世纪20年代前后到现在会有怎样的变化？
_________________________________________
【4】在第③段【A】【B】两处中，如果要删去一处，你会删去哪一处？为什么？
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【5】选文第⑤段列举实例，说明年轮可以报告大气污染的状况，其作用是什么？
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15、大自然的鬼斧神工很神奇。(改为感叹句)
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16、我能按要求写句子。
（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的”。（改为转述句）
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（2）这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）
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（3）下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（缩成8字句）
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（4）地球之外有生命存在，是人们一直探索的宇宙之谜。（修改病句）
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（5）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿照《花之歌》的表达方式描写雪）
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17、句子模仿秀。（用加横线的词语造句）
（1）它们色彩热烈明快，因而也更使人感到亲近。
（2）北京城这秋色的秋林啊,终于使我明白:大自然并非只有一种绿色,也并非只有一种黄、一种红……
18、按要求写句子。
这花真香。（写成夸张）
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十五的月亮很圆。（写成比喻）
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你来了。你别走。（用关联词连成一句话）
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19、 如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荒坡吗？（改为陈述句）
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20、写人物说话时，可以不用“说”来表达。请根据这一提示改写句子。
“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”我说。
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21、习作乐园。（作文纸自备）
以下两题，只选做其中一题。
1.在生活中，总会有一些时刻令我们难忘，这些难忘的时刻，有的可能令人快乐，有的可能令人自豪，有的也可能令人感动……请你选择自己亲身经历的一件事，写一篇习作。
题目：这一刻，我真______
要求：①把题目补充完整；②内容具体，语句通顺；③正确使用标点，不少于400字。
2.罗丹有句名言：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人……），并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自己定。要求内容具体，语句通顺，叙事有条理。