1、给下列汉字组词。
屋（_______） 步（_______）
论（_______） 汽（_______）
2、读拼音，写汉字，说发现。
一只乌鸦口kě( )了，到处找水hē( )。
我的发现：我们感觉到“kě”时需要水，所以它的偏旁是______；“hē”水需要用______，所以它写作_______。
3、辨字组词。
园________ 孔________ 领________ 巾________
圆________ 孙________ 邻________ 币________
杨________ 壮________ 桂________ 棉________
扬________ 妆________ 佳________ 锦________
4、根据情境，把下面的内容补充完整。
（1）朋友之间要讲诚信，正如《论语》中所说：“与朋友交，_____________。”
（2）亮亮总是把自己不想要的东西硬塞给别人，你会用《论语》中的“_________，勿施于人”来劝告他。
5、照样子，写词语。
挑着粮食 穿着________ 打着________ ________
冷得像冰窖 热得________ 快得________
明晃晃的窗户 ________的头发 ________的眼睛
6、读读下面的词语，并选择加横线的词语造句。
垂头丧气 得意洋洋 自言自语
自寻烦恼 谁是谁非 习以为常
________________________________________________________
7、南瓜大爷从小的梦想是能有一个自己的房子 （_______）
8、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.《曹冲称象》中曹冲的办法是造一杆大秤来称大象的重量。（____）
2.《玲玲的画》告诉我们,生活中只要肯动脑筋,坏事也能变好事。（____）
3.“窗”是上下结构,部首是“穴”,除部首外还有6画。（____）
9、判断题，对的打“√”错的打“×”。
1、巨龙守卫着一朵纯金做的玫瑰。（_____）
2、三毛在看《苦儿流浪记》时，看到了一个持枪抢劫的强盗正在抢劫，于是把书的封面给撕了。（_____）
3、洋葱头在地牢里，是鼹鼠把他带到了南瓜大爷的地牢。（______）
4、南瓜大爷从小的梦想是能有一个自己的房子。（_______）
10、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
【1】日月潭的名字是根据它的形状特点起的。（______）
【2】日月潭的北边像弯弯的月亮，叫月潭。（______）
【3】中午，太阳高照，日月潭好像披上轻纱。（______）
11、课外阅读
称赞
清晨，小刺猬去森林里采果子。
在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
“真的吗？”小獾高兴极了。
傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。
小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”
小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”
【1】短文共有____个自然段，第六自然段有 ____句话。
【2】照样子，写词语。闻了闻____
【3】小獾送给小刺猬____；小刺猬送给小獾____。
【4】小刺猬的称赞给了小獾____；小獾的称赞消除了小刺________。
【5】读了这篇短文你懂得了什么？
________________
12、阅读短文，回答问题。
青蛙看海
青蛙很想看看大海。雄鹰对他说：“只要登上前面那座山，就能看到大海了。”
“天哪，这么高的山！我怎么上的去呢？”青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面前问：“你想看海吗？”
“想啊，可是这山太高了，我上不去。”
“这石阶你能跳上去吗□”松鼠说着□跳上了一个台阶□
“这有什么难的□”青蛙跟着跳上去□
“好！你一定能看到大海。”松鼠说。
于是，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，不知不觉，他们到达了山顶。
啊！大海就展现在他们眼前，它 。
【1】在文中的“□”里填上正确的标点符号。
【2】“天哪，这么高的山！我怎么上得去呢？”
（1）这句话的意思是( )
①我能上去 ②我上不去
（2）这句话要读出怎样的语气( )
①担忧，怀疑 ②感叹，赞美
【3】仿照例句，用加点的词语写句子。
只要登上前面那座山，就能看到大海了。
只要_________________，就________________。
【4】在_________的帮助和鼓励下，青蛙看到了大海。
【5】青蛙终于看到了大海，展开想象，说说青蛙看到的大海是怎样的？写在文中的横线上。
【6】这个故事让我们明白了( )的道理。
①站得高才能看得远
②遇到困难要动脑筋想办法
③只要不怕困难，一步一步的努力，就一定能实现自己的理想。
13、阅读《徐悲鸿画马》片段,回答问题。
。经过多年不懈的努力,徐悲鸿终于获得了(惊人 巨大)的成功。他画的马,无论是奔跑的还是(站立 静立)的,无论是单马、双马还是群马,都充分表现出了马的各种(神态 形态)。他画的《奔马图》,骏马气势雄壮、四蹄生风,(奔腾 奔跑)在一望无际的原野上,展示出一股巨大的力量,看画的人仿佛可以听到“嗒嗒”的蹄声。
1.在文中括号里正确的词语下面画横线。
2.在文中的横线上填上一句俗语。
3.用“ ”画出本段的中心句。
4.读了这篇短文,你有什么启发呢?
14、阅读理解
我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得（dé de）名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（chuí）柳，在微风的吹（cuī chuī）动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（nèn nùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
【1】划去短文中画线字不正确读音
【2】填上合适的词
（ ）的湖水 （ ）的树木 （ ）的小桥
【3】段2中哪个词语_____________能说明湖水很清？
【4】根据短文填空：第二自然段先写了湖水_________、_______；再写湖的四周有_______；接着写树下有______和_______，最后写湖上有________。
【5】选择正确答案，打上"√"
（1）短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（ ）
（2）短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。（ ）
（3）短文主要讲了天鹅湖四周的景色。（ ）
【6】给短文加个题
15、阅读理解
三只小猪
猪妈妈生了三只小猪，三只小猪长大了，猪妈妈就叫三只小猪去独（dú）自生活，三只小猪听了猪妈妈的话开始各自修（xiū）建新房子。
第一只小猪用稻草盖了一所房子。大灰狼来了，他一下子就把房子推倒了，第一只小猪被狼吃掉了。
第二只小猪用木头盖了一所房子。大灰狼来了，他使劲一撞就把房子撞倒了，狼 。
第三只小猪用砖头盖了一所房子。大灰狼来了，他使劲推砖头房子，砖头房子 ，大灰狼就用头去撞砖头房子，可砖头房子没动。狼的头上却长了一个大包。
【1】根据故事情节，在短文的横线上把故事补充完整。
【2】第一只小猪盖的是___________房子；第二只小猪盖的是_______________房子；第三只小猪盖的是________房子。
【3】你还在哪个故事里听说过大灰狼？
________________________________
【4】根据生活经验，你觉得修哪种房子需要的时间最长？为什么？
__________________________________
【5】你最喜欢哪只小猪？为什么？
______________________________
16、我会照样子，写一写。
1．例：平静的湖水像一面镜子。
______________像_____________。
2．例：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
下雨了还用浇水吗？____________。
17、按要求完成句子练习。
（1）例：叶子上的虫子还用治？
叶子上的虫子不用治。
不努力学习，怎么会有好成绩？（把这句话改成没有问号的句子）
___________________
（2）长长的柳条就像小姑娘的秀发。
____________就像________________
（3）官员们一边看一边议论。（用加点的词写句子）
___________________________
18、你能仿照例子,把下面的句子写得更有趣吗?
例:仰望天空,星星在闪烁。
仰望天空,星星在眨眼睛。
(1)一阵风吹过,荷叶在摇摆。
(2)春风吹来,杏花开了。
19、我会照样子，完成练习。
①（科技）馆 （理发）师
________馆 ________师
________馆 ________师
②弯弯的（小路）
晶莹的________ 忠实的________
③急忙——（连忙）
忽然——________ 立刻——________
④例：河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
既……也……：________。
⑤例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。
太阳________的，好像________。
⑥例：春风吹过来。
（温暖的）春风（轻轻地）吹过来。
小男孩跑过来。
________小男孩________跑过来。
20、写话。（15分）
对于“神六”上天、探月工程，你一定不陌生。今天，我国的科学家们正在让“嫦娥奔月”“女娲补天”的古代神话，一步步变成现实如果有一天，你坐着飞船登上月球，你会想些什么?又会做些什么呢?请你大胆展开想象的翅膀，把它写下来，和同学们交流交流。