1、下列各项中表述有误的一项是（ ）
A．老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》 ，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
B．古人称谓有尊称和谦称的区别。如“尊君”“高朋”“贤弟”是尊称，“令堂”“舍弟”“愚兄”是谦称。
C．《狼》选自蒲松龄所著文言小说集《聊斋志异》。蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。
D．鲁迅首次接触“物竞天择”，知道“赫胥黎”“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《琐记》中提及。
2、下列字词书写完全正确的是（ ）
A．报歉 薪金 狂斓 酣然入梦
B．烦锁 取缔 烦躁 大廷广众
C．商酌 忏悔 点缀 仙露琼浆
D．遨游 闲暇 妥贴 语无轮次
3、下面句子中加点的短语类型与其他三个不同类的一项是（ ）
A．这封短短的信给了我极大的感情震荡，一时热泪满眶。（《邓稼先》）
B．半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨。（《老山界》）
C．这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步。（《驿路梨花》）
D．挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（《伟大的悲剧》）
4、下列各句没有使用比喻的修辞手法的一句是（ ）
A．对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
B．自上而下全是那么清亮，蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
C．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
D．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
5、下面是对《观沧海》的分析，理解不恰当的一项是（ ）
A．开篇写的是诗人登山观海的景象。因海水呈青仓色，故称“沧海”。澹澹，水波动荡的样子。
B．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句极写大海的广阔浩大。
C．这首诗通过对大海的辽阔状景的描摹，传达出诗人心怀远大、乐观向上的精神面貌。
D．结句“幸甚至哉，歌以咏志”虽是乐府诗乐章结尾因配乐需要所加的，但它也暗示了因东征乌桓胜利感到的喜悦，而不能说与正文无关。
6、下列句中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A.小沈阳的表演幽默搞笑，常常使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子们更是笑得前俯后仰。
B.他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。
C.春光明媚的时节，登上山顶眺望远方，让人有一种心旷神怡的感觉。
D.母亲只好绝处逢生，默默承受一切痛苦，不停去庙里烧香拜佛，希望改变命运。
7、下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ）
座位号 |
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A. 几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。
B. 今年2月，林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜，并打破多项联盟记录，这让此前赛事
成绩平平、鲜为人知的他成为全球关注的焦点。
C. “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。
D. 这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。
8、阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯嬴王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印， 以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之， 以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
（沈括《活板》）
【1】解释文中加点词语的意思。
（1）持就火炀之 （2）则字平如砥 （3）用讫再火令药镕 （4）殊不沾污
【2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
（2）更互用之，瞬息可就。
【乙】
张衡性精微，有巧艺。作地动仪以精铜铸其器圆径八尺形似倾樽；其盖穹隆① ，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周容无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬，司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从起来也，合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。
（李昉《太平御览》，有改动）
【注释】①像天空一样中央高高拱起。
【3】下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．其盖穹隆/盖以诱敌
B．即省龙机/吾日三省吾身
C．合契若神/若屈伸呼吸
D．自古所来/自李唐来
【4】用三条“/”给选文【乙】中画线的句子断句。
作地动仪以精铜铸其器圆径八尺形似倾樽
【5】请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。
（1）请分别从文中找一个字概括活板印刷术、地动仪的主要特点。_______
（2）从活版印刷和地动仪的发明来看，中国古代人民的智慧和创新精神令人赞叹。活板印刷用胶泥做字印，是考虑到它具有①_______________、②_______________等特点，地动仪的工作原理是：③____________。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）独坐幽篁里，______。深林人不知，_______ 。王维《竹里馆》
（2）谁家玉笛暗飞声，______。此夜曲中闻折柳，_______。李白《春夜洛城闻笛》
（3）______，双袖龙钟泪不干。______，凭君传语报平安。岑参《逢入京使》
（4）成语“扑朔迷离”源自《木兰诗》中的诗句是：_______ ，______。
（5）韩愈《晚春》中运用拟人手法写花草树木珍惜最后的美好春光，争芳斗艳的句子是:______ ，_____。
10、阅读下列文段，完成下面小题
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
③雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
选自朱自清《春》
【1】按照示例，梳理选文的内容。
多彩的春花——________________——________________
【2】结合语境，按要求品析语言。
(1)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(说说加点词语的表达效果)
(2)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(从修辞手法的角度说说这句话的妙处)
【3】文中画波浪线的句子写出春雨怎样的特点?
【4】有人说，第①段写花，“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”与本段内容无关。你怎么看？说说理由。
11、你并不是个坏孩子
一个自称叫陈小卫的人打电话给我，电话那头，他满怀激动地说，丁老师，我终于找到你了。
他说他是我十年前的学生。我脑子迅速翻转着，十来年的教学生涯，我换过几所学校，教过无数的学生，实在记不起这个叫陈小卫的学生来。
他提醒我，那年你教我们初三，你穿红格子风衣，刚分配到我们学校不久。
印象里，我有一件红格子风衣。那是青春好时光，我穿着它，蹦跳着走进一群孩子中间，微笑着对他们说，以后，我就是你们的老师了。我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵。
我当时就坐在教室最北边的一排啊，靠近窗口，很调皮的那一个，经常打架，曾因打破一块窗玻璃，被你找到办公室谈话。老师，你想起来没有？他继续提醒我。
是你啊！我笑。记忆里，浮现出一个男孩子的身影来，隐约着，模糊着。他个子不高，眼睛总是半睨着看人，一副桀骜不驯的样子。经常迟到，作业不交，打架，甚至还偷偷学会抽烟。刚接他们班时，前任班主任特意对我着重谈了他的情况：父母早亡，跟着姨妈过，姨妈家孩子多，只能勉强管他吃穿。所以少教养，调皮捣蛋，无所不能。所有的老师一提到他，都头疼不已。
老师，你记得那次玻璃事件吗？他在电话里问。
当然记得。那是我接手他们班才一个星期，他就惹出一件事来，与同桌打架，打破窗玻璃，碎玻璃划破他的手，鲜血直流。
你把我找去，我以为，你也和其他老师一样，会把我痛骂一顿，然后勒令我写检查，把我姨妈找来，赔玻璃。但你没有，你把我找去，先送我去医务室包扎伤口，还问我疼不疼。后来，你找我谈话，笑眯眯地看着我说，以后不要再打架了，你打了人，也会让自己受伤的，对不对？那块玻璃你也没要我赔，是你掏钱买了一块安上的。他沉浸在回忆里。
我有些恍惚，旧日时光，飞花一般。隔了岁月的河流望过去，昔日的琐碎，都成了可爱。他突然说，老师，你做的这些，我很感动，但真正震撼我的，却是你当时说的一句话。
这令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。
他开心地在电话那头笑，说，老师，你对我说的是，你并不是个坏孩子哦。
就这么简单的一句话，却让他记住了十来年。他说他现在也是一所学校的老师，他也常找调皮的孩子谈话，然后笑着轻拍一下他们的头，对他们说一句，你并不是坏孩子哦。
一句话，对于说的人来说，或许如行云掠过。但对于听的人来说，有时，却能温暖其一生。
【1】文章写一件什么事？请用简练的语句概括
【2】结合具体语境，揣摩下面句子的妙处。
我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵。
【3】“这令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。”在全文中起到了什么表达效果？
【4】文章最后一段在全文结构上的作用是什么？
【5】读完全文，你可以感受到学生对老师的________________之情，同时也体会到老师对学生的________________之心．
12、生命中，我们有过许多次“疼痛”的感觉；在生活中，我们有过许多次“疼痛”的经历。童话里丑小鸭不屈从于命运之“痛”，在抗争中坚守梦想，在突围中变得笃定、美丽；《爸爸的花儿落了》里英子在失亲的“疼痛”中感悟、坚强……在疼痛中，我们成熟，成长。正视疼痛，疼痛也美丽。
请以“疼痛也美丽”为题，自选角度，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限：③不少于500字；④凡涉及真实的人名，一律用A、B、C等大写的英文字母代替；⑤不得抄袭。