1、学习了敬辞与谦辞后，小明同学特别感兴趣并尝试在发给同学的短信中使用。
今天拜读了你的大作之后，我感触很多。相比我的拙作，你的文章更有真情实感。家父一直教导我要虚心学习，为了进一步向你请教，我想利用周末时间到寒舍拜访，不知道是否方便？
上面短信中画线的敬辞或谦辞使用不当的一项是
A．大作
B．拙作
C．家父
D．寒舍
2、下列句子中，加粗的成语使用恰当的一项是 （ ）
A．对于领导来说，反腐倡廉不应该只是会上讲讲，而应该亲自身体力行，以身作则。
B．4月22日,作为三度携手扬马的独家冠名商，全友家居在参赛体验、赛事组织、后勤服务等方面提供了全方位支持，为观者呈现了一场精彩纷呈的马拉松赛事。
C．学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教。
D．要善于抓住机遇，经过拼搏，才能取得成功；否则，一旦失去机遇，便会一失足成千古恨。
3、下列对病句修改正确的一项是（ ）
A．根据疫情期间我市的实际状况出发，各所学校制订了切实可行的线上教学方案。（把“疫情期间”放在“我市”之后）
B．本着构建人类命运共同体为原则，习近平主席在与哈萨克斯坦总统托卡耶夫的通话中指出各国需加强国际抗疫合作，共同维护全球公共卫生安全。（ 将“维护”换为“保障”）
C．学校提倡学生“自己的事情自己做，简单的家务抢着做，复杂的家务帮着做”，旨在培养他们每天劳动。（在“劳动”后加上“的观念”）
D．数学老师运用交通事故统计数据进行教学，不仅使学生学会了计算方法，还增强了安全意识。（将“不仅”调至“使学生”的后面）
4、下列词语书写全都正确的一项是（ ）
A．元勋 奠基 锋芒必露 截然不同
B．谣言 昼夜 引人注目 妇儒皆知
C．卓越 伴侣 心不再焉 望闻问切
D．薪金 家喻户晓 慷慨淋漓 迥乎不同
5、下面句子中没有语病的一项是（ ）
A．著名艺术家安迪•沃霍尔所作的毛泽东画像在英国伦敦苏富比拍卖行以大约760万英镑左右的高价被拍卖。
B．随着地铁的接连开通，武汉的交通水平等到不断的改善。
C．高考是决定人生前途命运的最为重要的考试，素有“中国第一大考试”之称。
D．大家集思广益，画上喜欢的图案，有八角玲珑灯笼、莲花宝座灯笼……真是别有用心，让人看得目不暇接。
6、对下面语句所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是（ ）
A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清《春》）
理解：这句话运用了拟人修辞，赋予小草以人的情态，写出了小草萌芽后的柔弱。
B.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？（老舍《济南的冬天》）
理解：这句话运用了拟人修辞，把山水人格化，增添了趣味性，创造出一种安适、温馨的意境。
C.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。（让•乔诺《植树的牧羊人》）
理解：这句话运用比喻修辞，描摹出狂风的声音，形象贴切地写出了风之猛烈，突出了环境的恶劣。
D.（猫）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。（郑振铎《猫》）
理解：这句话运用了比喻修辞，把小猫比作带着泥土的白雪球，突出了小猫的活泼、可爱。
7、下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
你也许会想，树立远大理想是成年之后的事情，作为未成年的学生，我们首先要考虑学习的问题，长大后再树立远大理想也不迟。______。青年，对未来充满热情，最肯学习，最少保守思想，最具有创造未来的能力。早一点树立远大理想，我们就能早一点唤醒自身的潜力。
A．其实成名要趁早。
B．其实树立远大理想要趁早。
C．所以树立远大理想要趁早。
D．所以成名要趁早。
8、阅读下面的文言文，完成下面小题。
大鳌与蚂蚁
东海有鳌①焉，冠蓬莱②而浮游③于沧海，腾跃而上则干④云，没而下潜于重泉⑤。有红蚁者闻而悦之，与群蚁相要⑥乎海畔，欲观鳌焉。
月余日，鳌潜未出。群蚁将反，遇长风激浪，崇涛万仞，海水沸，地雷震⑦。群蚁曰：“此将鳌之作也。”
数日，风止雷默海中隐如岳其高槩⑧天或游而东或游而西。群蚁曰：“彼之冠山，何异我之戴粒，逍遥封壤⑨之巅，归伏乎窟穴⑩也。此乃物我之适⑪，自己而然⑫，我何用数百里劳形而观之乎？”
（选自《师旷论学》）
[注释]①鳌（áo）：相传为海中大龟。一说为海中大鳖。②冠蓬莱：头戴着蓬莱仙山。冠：戴着；蓬莱：传说为古代仙山名，在渤海中。③浮游：没有目的地漫游。④干：动词，冲入。⑤重泉：深水。⑥要：邀请。⑦地雷震：言波涛冲击海岸，就像打雷震动大地一样。⑧槩（gài）：同“概”，平、齐。逍遥：悠然自得的样子。⑨封壤：蚂蚁洞外面的土堆，也叫蚁冢。封是把土堆高的意思。巅：顶。⑩窟穴：指蚂蚁洞。⑪此乃物我之适：这就是万物在自然中自得其所。物：他物，这里指鳌。适：自得其所。⑫然：这样，这里是如此。
《河中石兽》（节选）
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【1】下列关于文中加点字词的表述不正确的一项是（ ）
A．“没而下潜于重泉”和“必于石下迎水处啮沙为坎穴”里的“于”字意思是一样。
B．“有红蚁者闻而悦之”与“至石之半”中的“之”字的意思不一样。
C．“作”是会意字，从人，从乍。它的本义是人起身。根据语境推断文中“此将鳌之作也”的意思是“出来，出现”。
D．“我何用数百里劳形而观之乎”与“无案牍之劳形”里的“劳”字意思是一样的。
【2】文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ）
A．风止雷默/海中隐如/岳其高槩天/或游而东/或游而西
B．风止雷默/海中隐如岳/其高槩天/或游而东/或游而西
C．风止/雷默海中/隐如岳其高槩/天或游而东/或游而西
D．风止雷默/海中隐如岳/其高槩/天或游而东或游而西
【3】翻译句子。
彼之冠山，何异我之戴粒。
【4】《大鳌与蚂蚁》中东海巨鳌的“大”体现在哪里？请用自己的话概括出任意一处。《河中石兽》讲述了寻找流失的石兽的故事，《大鳌与蚂蚁》中蚂蚁们将大鳌和它们自己相提并论，这两个故事分别在告诫人们什么？
9、名句默写。
(1)__________,思君不见下渝州。
(2)强欲登高去,________。
(3)《<论语>十二章》中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:___,_____。
(4)《<论语>十二章》中孔子论述认真思考和努力学习相互依存关系的句子是:__________,_________。
10、阅读下面的文章，完成下列小题。
雨夜的灯光
①八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。
②开始散集了，集市上的人少了许多。天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧！”
③雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。
④夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家！”他把我放在自行车横粱上，骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。
⑤山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。
⑥一路跌跌撞撞，我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场，林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕……”“别怕，跟着我走！只是鸟叫，有什么可怕的！”父亲抓住我的手，安慰着。
⑦不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。
⑧“你们去哪儿呀？”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了？”那人又问。“八岁。”父亲答。
⑨“我送送你们吧！”
⑩两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。
⑪一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。
⑫那年，他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急，忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候，不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，至今反应还很迟钝。
⑬“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊！”他边走边说。
⑭走了大约五里山路，我的双脚实在酸痛得不行了，就向父亲直嚷嚷：“爸，我脚疼，走不动了！”父亲一边吃力地推车，一边安慰我说：“就快到了！”那人二话没说，竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候，对我说：“我儿子，当时也是你这么大！”然后就一路背着我走。黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我紧紧地贴在他的背上，感受到他后背的温热，心里也热乎乎的。
⑮走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪……
⑯多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。
（选自《轻悦读丛书》，有删改）
【1】请阅读选文，补全下面的表格。
段落 | ①～③ | ④～⑥ | ⑦～⑮ | ⑯ |
主要内容 | A____ | “我”与父亲摸黑赶路 | B____ | “我”感念打马灯男人的帮助。 |
【2】选文第②段画线的句子属于什么描写？有什么作用？
【3】请从修辞的角度分析第⑦自然段划线句子的表达效果。
【4】结合全文分析，选文多次写“马灯的光亮”有什么作用？
11、阅读下面这篇文章，完成下面小题。
果园快乐的时光
白兰华
①外婆家有个菜园，而他更愿意称之为果园。园内有一株高大的漳州柑子树，绿荫如盖，斜斜地遮住了土屋后门的一小块空地。放学回家，他就在树荫下做作业，温习功课。几只麻雀停在屋檐边，啄着盖房用的麦草，寻找残存的几颗麦粒。玩腻了，又蹦跳着飞落地面，叽叽喳喳叫几声，觉得没趣，又陆陆续续飞上树梢，在枝叶间嬉戏。他静静地观望着麻雀的表演，时光仿佛凝固了一般，几丝夕阳的光线投下来，他的心里生长起一片海，无边无际，一叶小舟就在波平浪静的水面轻轻摇曳。
②果园里还有三株橘树，一棵李子树，一棵柿树，它们在阳光雨露的滋润下，日复一日地成长，经历开花结果的繁衍，默默奉献着一切。经常变化的是地面种的蔬菜。外婆很会持家，忙里忙外的，空闲时间就伺候自己的菜园子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子。他常帮外婆打杂，最惬意的事情就是捉虫子。手里拿双筷子，将茎叶间的毛毛虫一条一条地夹进玻璃瓶，拿去喂鸡仔。外婆说吃了活食的母鸡生蛋勤，蛋的个头大。他就在下午放学做完作业后到菜园转悠捉虫子。他发现藤藤菜叶上常有一种胖乎乎的、颜色与菜叶颜色接近的虫子，握在手心里肉唧唧的，爬在肌肤上痒痒的，想笑。外婆说是猪儿虫，吃菜叶挺厉害的，看见菜叶缺边少角的，没准就是它干的坏事儿。将猪儿虫扔到母鸡脚下，母鸡“咯咯咯”地惊叫着躲开，雄健威武的公鸡要在母鸡面前显摆显摆，扑过来用尖尖的喙啄一下虫子滚圆的身体，还是不敢下口。虫子被折腾得死去活来，他的心像被鸡啄了一下，有些生疼。
③秋天外婆遍种青菜，一笼一笼的，茎叶繁茂，油绿肥实。收割后，把青菜搬到水井边，用一桶桶清水洗涤。洗菜的活儿很细，得将菜叶褶皱里的尘土粪渣淘洗干净。外婆的手在凉水里泡久了就泛白。他端来小凳依偎在外婆身边，将菜叶一片片扳下，浸没水中。青翠的颜色弥散，绿意晕染，一片波光。他和外婆把洗净的青菜挂在竹竿上晾晒，一杆一杆的在房前屋后散放清香。青菜一部分入泡菜坛子做酸菜，一部分腌制成盐菜。腌制后的菜叶变成柔顺的一缕，颜色转为深绿，暴晒几个太阳就变得油亮亮的。他常取几根盐菜到学校和伙伴分享，菜茎柔韧，伙伴们咬得龇牙咧嘴。勤劳的外婆把盐菜切细，储藏在坛子里，要吃就抓把出来拌上熟油辣子葱花儿，很下饭，他很爱吃。
④令时光无比芬芳的还是要数春末夏初，果园里繁花盛开，芳香馥郁，整个院落溢满温馨。李子树橘树枝头一片雪白，蜂蝶绕枝，一派繁忙。一场春雨落下，地面铺上一层寂寞的花瓣，水珠在上面滴溜溜滚动。花期最长、香味最浓的是漳州柑子花儿，一朵朵晶莹洁白，缀成一簇一簇的，在青枝绿叶间闪烁。每个晨昏，那香味儿飘得很远，将空气沉醉。
⑤转眼间，收获的忙碌随之而来。田野里，秋阳下，打谷机轰隆隆，拌桶声铿锵有力，膀大腰圆的汉子吆喝着把一担担金黄的稻谷挑往晒坝，堆起一座座小山。外婆家的果园充满果味的甘甜。橘子绿中带黄，沉甸甸压弯枝头。漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋，笑盈盈地张望着。外婆给他和小姨留了几个柑子，把其余的部分背到集市上去卖，能换回好几个月的油盐钱。
⑥外婆家的果园一年四季都充满希望，充满生活的甜蜜，留给他解馋的几个柑子，要温暖他过完整个冬天！
(摘自《优美散文》)
【1】请你细读全文，概括他在果园感受到的快乐。
【2】联系语境，说说下列句中加点词语的含义。
(1)青翠的颜色弥散，绿意晕染，一片波光。
(2)花期最长、香味最浓的是漳州柑子花儿，一朵朵晶莹洁白，缀成一簇一簇的，在青枝绿叶间闪烁。
【3】联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。
【4】请结合文章内容，具体分析外婆是一个怎样的人。
【5】最后一段在内容和结构上有何作用？请结合文章内容具体作答。
12、写作.
同学们，回顾过去的一年，总有一些新的事物，新的改变出现在我们的生活中，它们或让我们眼前一亮，或在我们心里留下深刻印象，或引发我们的关注和思考。请以“新”为话题，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟；（2）字数不少于600字；（3）文中不出现真实的人名、校名、地名。