1、下列诗句的朗读节奏划分错误的一项是（ ）
A．假如/我是一只鸟，/我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。
B．这/被暴风雨所打击着的/土地，/这/永远汹涌着我们的悲愤的/河流。
C．然后/我死了，/连羽毛/也腐烂在土地里面。
D．为什么/我的眼里/常含泪水？/因为/我对这土地爱得/深沉。
2、下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）
A.2019年，中国女排以11连胜的佳绩勇夺世界杯冠军，不言而喻地证明了郎平执教水平的高超。
B.电影《哪吒之魔童降世》凭借颇具中国风的画面、干脆的剧情、鲜明的人物形象、出色的武打动作设计、出色的电影配乐在整个暑期档独占鳌头，让广大影迷叹为观止。
C.站位更高，视野更开阔，演绎形式更丰富，诗与歌与情相得益彰——《经典咏流传》第二季以更新更美的面貌赢得了观众的精神共鸣。
D.一根竹签，一撮麦芽糖，轻轻一吹，便化出惟妙惟肖的糖人；笔走龙蛇、翰墨飘香，一个个“福”字跃然纸上……春节将至，浓浓的年味充盈着大街小巷。
3、选出下列句子中加横线成语运用正确的一项（ ）
A. 一次又一次，当48只中国“白天鹅”在荷兰的舞台上深情舞动时，观众们感受到的不仅是美轮美奂的芭蕾艺术，更是一个东方国家对于经典艺术的不懈追求。
B. 我们若想收获真挚的友情，就要身临其境地站在朋友的立场上考虑问题。
C. “安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”这句名言警示了领导干部要做到喜不忘忧，未雨绸缪。
D. 正值毕业季，到人才招聘会求职的应届毕业生不绝如缕，令主办方应接不暇。
4、下列各项中，没有语病的一项是
A.通过此次活动，少先队员重温了对组织的认识及了解，也更加为我们少先队员的身份感到由衷的骄傲和自豪。
B.小朋友们用热烈的掌声邀请消防员叔叔跟大家讲解火灾逃生的注意事项和自救方法，并现场指导老师、小朋友们如何正确使用灭火器。
C.清理垃圾的同时，志愿者们还对发现的不文明行为进行劝导，呼吁社区居民不乱丢乱扔，要敢于对“脏、乱、差”现象说“不”。
D.大队辅导员杨老师带领七年级少先队员们重温入队誓词，对少先队员们做出新时代的要求以及对未来的展望。
5、（甲）
环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。大守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》
（乙)
昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆；苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸旁，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地：由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道无不出于是岂独画乎？
（节选自郑燮《游江》)
[注]八面玲珑，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。
【1】解释下列句中的画线词语。
（1）名之者谁（ ）
（2）得之心而寓之酒也( ）
（3）太守自谓也( ）
（4）心窃乐之（ ）
【2】请用“/”给文中画横线的句子断句。(限断两处）
千古文章之道无不出于是岂独画乎
【3】把文中划波浪线的句子翻译成现代汉语。
（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
（2）次日过访其家，静坐久之。
【4】甲文和乙文的作者各借山水表达了怎样的思想感情？
6、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
【1】首联选取了哪些意象？创设了怎样的意境？抒发了怎样的情感？
【2】颔联通过哪些意象的创设，表达了什么情感？现在人们赋予它怎样的新意？
7、你班开展“古诗文诵读”活动时想拟一幅对联，同学们想了上联，请你从下面八个词语或者短语中选用四个组成下联。
词语：品味 树立 欣赏 提高 楚辞汉赋
美文华章 文化自信 文学修养
上联：诵读唐诗宋词，感受华夏文明
下联： __________________________.
8、古诗文名句填写
（1）气蒸云梦泽，________________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
（2）月下飞天镜，________________。(李白《渡荆门送别》)
（3）杜甫的《望岳》用虚实结合的手法写出泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是：________________，________________。
（4）家在哪里？崔颢在《黄鹤楼》中说“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中则说“____________________？____________________”。
（5）曹操的《观沧海》一诗中描写了诗人的奇特想象，反映作者博大襟怀和豪迈气概的诗句是：____________，____________；____________，____________。
（6）王勃在《送杜少府之任蜀州》一诗中劝勉友人友情可以破解时空阻隔的名句是：______________，________________。
（7）读一读王维的《辋川闲居赠裴秀才迪》“渡头余落日，______________”，让我们徜徉在宁静和谐的田园之间。
（8）十八大以后，新一届党和国家领导人大力弘扬勤俭节约之风。爷爷对这个举措赞不绝口，他语重心长地说：“‘兴家犹如针挑土，____________________’，兴国与兴家的道理一样，我们应该艰苦奋斗、厉行节约。”
9、动画电影：制作更多“合家欢”作品
迪士尼公司的创始人华特·迪士尼曾说：“我不是主要为孩子们制作电影，而是为了我们所有人心中的童真（不管他是6岁还是60岁）制作电影。最糟糕的不是我们没有天真，而是它们可能被深深地掩埋了。在我的工作中，我努力去实现和表现这种天真，让它显示出生活的趣味和欢乐，显示笑声的健康，显示出人性。”自1923年创立以来，迪士尼便本着这一宗旨前行。事实上不仅仅是迪士尼，好莱坞其他几家历史悠久的电影公司如华纳、梦工厂等，近年来也创作了大量精彩的动画电影，并且推出了越来越多同时面向儿童和成人观众的“合家欢”作品。
理想世界：构建完美乌托邦
在2016年的电影史上，《疯狂动物城》必将留下浓墨重彩的一笔：它创造了迪斯尼动画电影的票房新纪录。这部电影最初的中文名是《动物乌托邦》，因为它的英文原名Zootopia 是单词Zoo（动物园）和Utopia（乌托邦）的结合。所谓乌托邦，即一个“理想化的、没有压迫及阶级之分的世外桃源”。在影片的大部分时间里，族群、习性各异的动物们和平地生活在一起，情感跨越了物种隔阂，一切都是一个理想国应有的样子。
《疯狂动物城》中的世界，无论在宏观上还是微观上都设计得十分精致，它几乎满足了所有儿童和成年观众对理想王国的幻想。它的实现，离不开制作团队“细致到每一根毛发”的完美主义精神，更兼有背后强大的技术作保障。据迪斯尼动画工作室介绍，为了确保每种动物的表情符合它们的本性，制作团队去非洲呆了18个月，将拍下的大象、狗熊、角马、野牛等动物的真实表现，运用到动画的绘制中。每个动物身上的数十万甚至数百万根毛都要一一渲染，毛在风中抖动的细节、在光线变化时呈现的不同颜色，都是根据实验观察而制作。尽管观众可能根本不会注意，但每棵树上都有超过3万片树叶在独立运动，而这是用迪斯尼为该片专门开发的软件制作而成的。
实际上，从诞生之日起，每一部好莱坞动画电影都在努力构建一个乌托邦，将动画电影中的理想王国营造出来。1999年起，大多动画电影的画面开始由电脑合成动画精心制作而成，从此，动画电影逐渐告别稚嫩的过去，脱离现实世界的束缚，天马行空地构建出怪物世界、玩具世界、海底世界、丛林世界等不同变体的完美乌托邦。
照进现实：童趣与深刻并行不悖
随着时代的变迁，观众的审美水平也在不断提升，早期那些套路固定、情节单一的影片已无法满足大众的需求，人们不想只看到“美丽的公主和英俊的王子从此幸福地生活在一起”的故事。好莱坞动画电影也在不断适应潮流，转变风格：角色的形象越来越立体，在保持童趣性的同时，更加注重增加触及人们情感和心灵的成分。
世界著名媒体文化研究者尼尔·波兹曼曾在《童年的消逝》中提出：“随着电子媒介，尤其是电视在20世纪的风靡，以电视为中心的媒介环境模糊了成人与儿童世界的界限……”好莱坞动画电影的受众面临着同样问题：一方面，现在的儿童越来越早地接触到更多知识，对成人世界的理解越来越容易，因而传统动画中单一幼稚的情节已经难以满足他们的需求，并对他们的成长没有相应的教育意义。另一方面，随着成年人担负着越来越重的工作和生活压力，他们希望在某段时间内暂时逃离世俗，进入梦幻的童话世界，满足心底那份纯真的童心，但由于思维能力远远超过儿童，他们同样不会被过于简单的动画电影所吸引。这就使得儿童和成年人在对动画电影的需求上相互趋近。因此，制片公司在今后制作的动画电影，既要具有一定的童趣，又要融入一定的哲理，才能吸引“成人化的儿童”和“儿童化的成人”两批观众。但由于儿童和成人在接受程度上必然存在差异，因此制片公司不可能也不必追求两种需求之间的绝对平衡。
在影视制作技术高速发展的今天，好莱坞动画电影丝毫不放松对作品品质的追求，正如《疯狂动物城》的制作团队所说：“我们只是在设计时把很多傻傻的东西都考虑进去了。”这些“傻”不仅包含了他们对每个细节的精心设计，苛刻雕琢，也包含了他们对每个情节所对应的现实主题的深入思考。由此他们才创造了一个唤醒所有人内心童真的乌托邦，在让孩子们“寓教于乐”的同时也令成年人陷入沉思。
【1】综合全文，说说好莱坞动画电影受到成人观众热捧的原因有哪些。
【2】下列对文章理解错误的一项（ ）
A. 本文的结构为“总——分——总”，“理想世界：构建完美乌托邦”和“照进现实：童趣与深刻并行不悖”两部分是并列关系 。
B. 《疯狂动物城》之所以能创造出一个完美的动画世界，离不开制作团队的完美主义精神，也因为背后有着强大的技术作保障。
C. 如今，传统动画中单一幼稚的情节虽然能满足现在儿童的要求，却不能满足成人的需求。
D. 综合全文，我们可以看出“合家欢”作品是指能同时面向儿童和成人观众的动画作品。
【3】联系文本，用自己的话说说你对“这就使得儿童和成年人在对动画电影的需求上相互趋近”这句话的理解。
【4】今年春节，一位妈妈怒斥了国产动画的帖子在网上异常火爆，并引发了众多网民的共鸣。长久以来，国产动画和好莱坞动画之间一直有着较大的差距。请你综合上文信息，以你看过的某一部国产动画片为例，说说国产动画遭人吐槽的原因有哪些。
提示:（1）《喜羊羊与灰太狼》（2）《葫芦兄弟》（3）《熊出没》（4）其他
10、阅读下文，完成小题。
非凡皆自“愚处”起
①有位画家用4年工夫画出一幅作品，引起轰动。一位青年人向他请教：“我能一天画一幅画，可卖出它却要一年的时间。”画家对青年说：“你可以试着换一下，用一年时间去画一幅画，看能不能在一天内卖出去。”
②好作品出自反复打磨，凡事亦需拼一番笨功夫。习武之人常说“入门先站三年桩”，如果不能打牢站桩的功底，到头采学到的不过是花拳绣腿。做人做事莫不如此，稳扎稳打、耐心付出，成功才会有可能。如果急于求成，偷懒耍滑，到头来只会一无所成。
③“唯天下之至诚能胜天下之至伪：唯天下之至拙能胜天下之至巧”，非凡皆从“愚处”起：不少古人“尚拙”，更在“拙”处建功。清人曾国藩学习上讲求“读书立志，须以困勉之功”，其行事风格被同僚讥笑为“迂拙”。然而在他看来，“凡奇谋至计，总在平实处”。客观说来，“笨拙”的好处在于，不投机取巧，虚心以待事，耐心以经事，遇到困难和矛盾只知扛过去，而决不会绕着走、躲着跑。如此“笨拙”，反而更能打牢基础，踏踏实买，一步一个脚印走下去。
④想起一位大学老师的话：“今天的问题，不是知识不够多，而是知识太多：不是不够聪明，而是过于聪明，缺少从愚处做起的踏实精神。”细细想来，但凡各个领域的名家大师，哪个不是靠着守愚尚拙的精神成功的？于敏院士为研究氢弹，甘愿隐姓埋名28年；一代代航天人创造中国载人航天的奇迹，秘诀在于“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”；诺贝尔奖得主屠呦呦，为研制防治疟疾的药方，从包括各种植物、动物、矿物在内的2000多个方药中整理出640个，再从中进行100多个样本的筛选，最终获得青蒿素样品。
⑤不可否认，时代瞬息万变，机遇稍纵即逝，我们确实需要创新求变、弯道超越。也不是说我们凡事只能使“笨劲”，不能用“巧力”。但必须懂得，走捷径并不等于投机取巧。捷径的获取，靠的是日积月累的能力，而不是挖空心思的妄想；捷径的完成，靠的是持续不断的拼搏奋斗，而不是一劳永逸、一步登天。很多人“一举成名”的背后，是“十年寒窗”的苦功。天底下没有坐享其成的好事，也没有天上掉馅饼的机会，真正的终南捷径，其实只有苦干这一条。
⑥毕罗庚在诗中写道：“妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。积久方显愚公智，发白才知智叟呆。埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”硬要把“伪聪明”当做真聪明，不过是真愚夫的做法。做事情，总还是要拿出那么一点“愚劲”、那么几分“拙气”。
【1】本文的中心论点是什么?
【2】第一段在文中有什么作用？
【3】第④段画线句子使用的论证方法是什么?作用是什么?
【4】感悟作品，联系实际，谈淡文章对你的启发。
11、阅读下文，完成后面小题。
桥之过
①柳老师，姓柳爱柳。柳无水不活。她生在柳溪，既有柳又有溪。人生自然一fān风shùn：小学毕业上初中，初中读完考进师范，毕业后回到柳溪当老师。
②柳溪在村东头，3米多宽，溪源在山上，终年溪水潺潺，流向远方。溪水像一把明晃晃的剑，斩断两岸人们相连的纽带。自打柳溪村炊烟初升起，有志之士就欲在溪上架一座桥，把断了纽带连接起来。这是积德之事，“架桥铺路养儿无数”，造一座桥就是树一尊碑，那些无儿无女的户家更是争先恐后。于是，几乎每年的秋天，溪上总是支起简陋的独木桥。
③可是，第二年一场暴雨，又被山洪吞噬，溪水依旧是一把剑。人们说造桥者心不诚！造桥者说溪水不义。谁是谁非，无人评说。
④柳老师任教的柳溪小学，有三分之一的学生在溪东，春夏秋冬涉水就读。春夏秋三季溪水像母亲的手揉在孩子的脚上，搓去污垢，搔得脚心痒酥酥的。冬季溪水却似一坛辣椒水，辣得孩子脚掌红红的。柳老师小时候冬天下过水，知道那滋味：开始脚像被狗咬似的，钻心痛，然后就是麻木无知，像绑在身上的两块木头。于是，她郑重宣布：冬季的溪东学生不能脱鞋过溪，全由自己一人背着接送。
⑤夏天，山洪滚下来，溪水增宽变深。家长不让孩子上学校，教室里总是空出三分之一。这时柳老师的心房也随之空荡荡的。为了填满教室，也为了填满自己的心，每场大雨之后，柳老师准时淌过溪水，挨家挨户领学生。
⑥柳老师背学生过溪的事迹，随着溪水从柳溪漂向天外……
⑦县里、地区、省里分别表彰她为“优秀教师”。
⑧四季转换，溪水悠悠。获得赞誉的柳老师依旧在冬季和大雨之后背送学生过溪，只是又多了一件分外事——带领同学们开荒种地。她打算在溪上造一座桥，预算1000块。
⑨1000块钱终于凑够了：勤工俭学收入500元，加上柳老师自己的积蓄。承包者被柳老师的精神所感动，夜以继日赶在“教师节”前把桥架通了。断了数百年的纽带终于接上了。
⑩桥上没有树碑，也没有剪彩，只有孩子们“咯咯咯”的欢笑声和脚踏桥面发出的“咚咚咚”的响声，但这声音叩击着柳老师的心，不时激起一阵阵欣慰的涟漪……
⑪寒假到了，又开始一年一度的“优秀教师”评选工作。可是，这次柳溪小学上报的柳老师的先进事迹材料，不几天却被退了回来，上面批着：缺少背送学生过河的典型事迹，材料不过硬。
⑫柳老师知道了，找出几年来省地县发给她的奖状，铺在潺潺的溪水上，她想：这荣誉属于溪水，应该归还它。
⑬孩子们像约好似的，从家中带来锤子、斧头，狠命地敲打石桥，想砸毁它。因为他们听说：由于有了这座桥，柳老师才没有评上好老师！
⑭柳无水不活。柳老师姓柳爱柳，大概也离不开水吧……
【1】根据拼音写汉字。
一fān____风shùn____
【2】读第④—⑩段，概括柳老师所做的分外事：
（1）________（2）________（3）________
【3】以下对本文的理解，符合文意的一项是：
A. 把柳溪比喻成剑，形象生动地表现了溪水窄和直的特点。
B. 柳溪村的贫穷和落后，使它数百年来都不能建起一座桥。
C. 柳老师背送学生过柳溪的目的是为了不让一个孩子失学。
D. 没有在建成的桥上树碑，预示着这座桥迟早还会被毁掉。
【4】文章首尾都写到了“柳无水不活”。第①段中“柳无水不活”的含义是：_________。第⑭段中“柳无水不活”的含义是___________。
【5】请依据你对本文的理解，将同学乙的话补充完整。
同学甲：文章第⑬段写孩子们砸桥，不太真实——这可是一座石桥，光凭几个孩子能砸得了？删去这一段，对理解本文不会有什么影响。
同学乙：第⑬段怎么能删呢？它在全文中有很重要的作用。_____________________。
12、请以《幸福原来是 》为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选；（诗歌除外）③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。