1、词语积累与运用
( )忙( )乱 ( )干( )燥
( )红( )赤 ( )疾( )快
(1)睡觉前把第二天需要的衣物整理好,以免第二天起床( )。
(2)明明( ),接住了差点掉在水里的书本。
(3)同学之间不要为了鸡毛蒜皮的事,争得( )。
(4)因为( ),有的同学经常用舌头舔嘴唇,结果越舔越干,嘴巴周围干得发红结痂,看上去好像长了两个嘴巴。所以冬天要多喝水,嘴唇裂了,要涂润唇膏。
2、先补全词语,再完成相关练习。
(____)隐(____)现 (____)雷(____)动 (____)(____)东望 水(____)相(____)
山(____)地(____) (____)天卷(____) 风(____)浪(____) 人(____)(____)沸
风(____)浪(____) (____)头(____)进 汹(____)澎(____)
1.早晨起来,远处的几座山在薄雾中_______(从上面词语中选择)
2.闷雷滚动中加点字的读音是_______,另一个读音是_______,可组词_______。
3、国学训练场。
1.空山不见人,____________。——《鹿柴》
2._______________,雪却输梅一段香。——《雪梅》
3.嫦娥应悔偷灵药,________________。——《嫦娥》
4.葡萄美酒夜光杯,______________。——《凉州词》
5.不识庐山真面目,______________。——《题西林壁》
6.智能之士,______________,不问不知。——王充
7.___________,天下谁人不识君?——《别董大》
8.____________,谬以千里。
9.一场秋雨一场寒,____________。
4、照样子写词语。
例:天对(地) 青山对______ ______对红雨
5、为了_____,为了_____,为了_____,邱少云像_____,趴在火堆里一动也不动。这句话运用了_____和_____修辞手法。
6、《毛诗·序》曰:“诗者,志之所之也。在心为志,发言为诗。”诗歌,让我们用美丽的眼睛看世界。诗歌,总是用优美而具有节奏的语言,借景抒情,表达情思。
[材料一]篱落疏疏一径深,__________________。__________________,飞入菜花无处寻。([宋]杨万里《宿新市徐公店》)
[材料二]“众乌高飞尽,孤云独去闲。”李白《独坐敬亭山》这首五绝的前两句看似写眼前之景,其实,把孤独之感写尽了:天上几只鸟儿高飞远去,直至无影无踪;寥廓的长空还有一片白云,却也不愿停留,慢慢的越飘越远,似乎世间万物都在厌弃诗人。“尽”、“闲”两个字,把读者引入一个静的境界:仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静:在翻浪的厚云消失之后感到特别的清幽平静。因此这两句是写“动”见“静”,以“动”衬“静”,正烘托出诗人心灵的孤独寂寞.
[材料三]母亲啊!/天上的风雨来了,/鸟儿躲到它的巢里;/心中的风雨来了,/我只躲在你的怀里。(冰心《繁星》)
【1】补充[材料一]中空白的诗句。
【2】[材料二]从关键词、写作手法等方面赏析《独坐敬亭山》前两句,请仿照这样的赏析方法,尝试着赏析[材料一]《宿新市徐公店》的1-2句诗。
_____________________________________________
【3】读[材料三],诗中两个“风雨”各指的是什么?“我只躲在你的怀里”这一句表达了诗人怎样的情心?_________________________________________________
【4】品读[材料三]中画横线的诗句,仿写2-3句小诗表达你对母亲的情感。也可以默写2-3句其他表达母亲与儿女深情的诗句。
_________________________________________________
7、阅读古诗,完成练习。
别董大
千里黄云白日曛, 。
,天下谁人不识君?
【1】把诗句补充完整。这首诗作者是 代的 。
【2】从诗的题目我们可以看出这是一首______诗,诗人要远行的朋友是____。
【3】诗人与友人分别当天的天气非常__________(A.晴朗 B.阴沉),这一点可以从“__________________,_________________ 。”句中看出。
【4】诗人用“__________________,_________________ 。”来劝慰友人不要因为离别而哀愁,用_______、______的修辞手法,激励朋友增强自信心,努力进取。
【5】有关送别的古诗名句还有“__________________,_________________ 。”
8、古诗阅读。
清明
杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
【1】选择正确的答案填在括号里。
(1)“清明时节雨纷纷”中的“清明”是指(____)。
A.清澈明净 B.清醒明白 C.二十四节气之一
(2)“路上行人欲断魂”中“断魂”是对行人的(____)描写。
A.动作 B.神态 C.外貌
【2】诗中用“欲断魂”形容行人悲伤愁苦的样子,请你写出两个表示“悲伤愁苦”意思的成语。
_______________________________________________________
【3】判断下面的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)“清明时节雨纷纷”中的“雨纷纷”既形容春雨,也形容人的情绪。(____)
(2)“借问酒家何处有”是诗人杜牧向牧童打听哪里有酒家。(____)
(3)“牧童遥指杏花村”中的“遥指”是摇着手指。(____)
9、蓝 领 巾
红领巾,是中国少先队员的标志,它是红旗的一角,是用烈士的鲜血染成的。
但你知道吗,世界上还有(戴 带)蓝领巾的少年儿童,你想知道关于蓝领巾的那段不平凡的历史吗?
一百多年以前,匈牙利处在外国侵略者的统治之下。为了争取民族独立,推翻专制统治,匈牙利终于(爆 暴)发了正义的民族解放战争。
在一支民族解放队伍中,有一个勇敢的小战士,名叫费尔科·嘉利。费尔科年纪很小,可是,他像大人一样,怀着对侵略者的深仇大恨参加每一次战斗。在战斗中,小费尔科使用的武器是一面军鼓。每当战斗打响的时候,小费尔科就冒着枪林弹雨,在漫天的硝烟中,敲起了他的军鼓。“嗒嗒嗒,嗒嗒嗒……”清脆而有节奏的鼓声在战场上回响。战士们听到鼓声,精神振奋,斗志昂扬;敌人听到鼓声,如同听见丧钟,失魂落魄,胆战心惊。鼓声就是胜利的号角,召唤着战士们勇往直前。战士们离不开军鼓,更离不开小费尔科,大家亲热地称费尔科是“我们的小鼓手”。
平时,小费尔科的胸前,总是系(jì xì)着一条鲜艳的蓝领巾。在一场空前激烈的战斗中,敌人以十倍的兵力疯狂包围了小费尔科所在的队伍。民族解放战士寡不敌众,纷纷倒下……不幸,小费尔科也中弹(dàn tán)了!他倒在血泊中,手里还紧紧地握着鼓槌,胸前的蓝领巾在随风飘扬。
后来,匈牙利人民为了纪念民族小英雄费尔科,决定让全国少年儿童的胸前都系上鲜艳的蓝领巾。
(1)用“/”画去文章中括号内不恰当的字或读音。(2分)
(2)根据意思在文中找出词语。(2分)
①形容十分害怕。 ( )
②人少的抵挡不住人多的。( )
(3)下面句子中的省略号各有什么作用?(2分)
①“嗒嗒嗒,嗒嗒嗒……”清脆而有节奏的鼓声在战场上回响。
_____________________________________
②民族解放战士寡不敌众,纷纷倒下……
_____________________________________
(4)大家亲热地称费而科是“__________”是因为__________________________(2分)
(5)文中讲的是哪个国家的少年儿童戴系领巾?用自己的话说说他们为什么要系蓝领巾。(4分) ________________________________________________
10、这首诗可以分为几部分?每部分的主要内容是什么/
第一部分(第 节)
第二部分(第 节)
第三部分(第 节)
11、阅读《青山不老》选段,回答18—21题
青山不老
梁衡
①窗外是参天的杨柳。院子在山沟里,山上全是树。我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过海声,叶间闪着解粼的波光。
②我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虚的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去,这里风吹沙起,能一直埋到城头。当地县志记戴:“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三文而坠。”就在如此险恶的地方,我对面这个手端一杆平烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。
③我还知道这个院子里的小环境。一排三间房,就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭,带上干粮扛上铁锹进沟上山;晚上回来,吃过饭,抽袋烟睡觉。六十五岁那年,他组织了七位老汉开始治理这条沟,现在已有五人离世。他可敬的老伴,与他风雨同舟一生;一天他栽树回来时,发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁,知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来,要接他去享清福,他不走。他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。
④他敲着旱烟锅不紧不慢地说着,村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊,绿化了八条沟,造了七条防风林带、三千七百亩林网,这是多么了不起的奇迹。去年冬天,他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起来为止。
⑤在屋里说完话,老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树,如臂如股,劲挺在山注、山腰。看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形,依着一层层的树形成一层层的梯。老人说:“这树下的淤泥有两米厚,都是好土啊!”是的,保住了这黄土,我们才有这绿树;有了这绿树,我们才守住了这片土。
⑥看完树,我们在村口道别。老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸—— 也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
⑦这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。
【1】文章第①段写周围的环境有什么作用?
_______________________
【2】第②段中“过去,这里风吹沙起,能一直埋到城头”这句话说明了什么?
________________________
【3】文章记述了一位普通老人,他用十五年的时间创造了哪些奇迹?
________________________
【4】你如何理解“青山是不会老的”这句话的含义?
________________________
12、阅读短文。
①一天,我正在超级市场玩具部忙着。大厅里人来人往,熙熙(xī)攘攘(rǎnɡ)。这时,一位30多岁的母亲走了过来,身边跟着一位7岁的小男孩,模样像是小学一二年级。
②她请求说:“小姐,您能抽点时间听一听我孩子想说的话吗?”
③我立即迎上去,蹲下来问小男孩有什么事。只见他的小嘴巴紧闭着,两眼盯着自己的鞋子。一双小手微微发抖,拿着当时深受儿童欢迎的机器人玩具。
④“快点说!小姐没有那闲功夫等你。”母亲疾言厉色地命令道。
⑤突然间,气氛变得紧张。母亲气得掉眼泪,男孩哭了起来。我顿时预感到,可能有什么重要的事,自己必须耐心地听孩子说出这句话。它或许与母子俩有着切身的利害关系,甚至重要的将会影响小男孩今后的成长。
⑥过了几分钟,小男孩好不容易结结巴巴地挤出一句话——“小……姐,我没……没想……拿,对……不……不……起。”他边说边伸开手,机器人玩具在被揉摸得皱巴巴的包装盒里露了出来。
⑦听完这句话,母亲轻轻地叹了口气。随即要我把负责人请来,她得把事情讲清楚。
⑧她的行为很使我感动,体会到父母对孩子的一片爱心,理解到教育子女的不易。我动情地说:“夫人,不必了,玩具钱我收下就行了,让这件事成为我们三个人的秘密吧!孩子既然明白错了,也就够了。”
⑨从此,这个秘密永远藏在我心里,成为一种美好的回忆。而那位母亲离去前几次向我鞠躬致歉的身影,至今令人难以忘怀。
【1】“它或许与母子俩有着切身的利害关系”,“它”指的是:________。
【2】仔细读原文第⑥自然段,“过了几分钟”说明小男孩__________________,从“结结巴巴”你体会到:_______________________。
【3】“听完这句话,母亲轻轻地叹了口气。”母亲叹了口气的原因是 。
A.母亲很生气。
B.母亲很无奈。
C.母亲很伤心。
D.母亲一点儿办法也没有。
【4】请给这篇文章选一个最合适的题目。( )
A.感动
B.秘密
C.机器人玩具
D.母亲
【5】文章中有你感动的人吗?写写你感动的理由。
________________________________
13、带着问题来读书。
(1)这篇课文的体裁属于________。
A.小说 B.记叙文 C.说明文 D.散文
(2)作者访问的朋友是________、________、________、________……
14、读短文,做题。
田野中的哭声
东方欲晓,我坐在田野里,同大自然倾心交谈。在那返璞归真、美不可言的时刻,我坐在绿茵茵的草地上,向我看到的一切探询什么是美的真谛,让眼前的一切告诉我,什么是真实的美。
这时,一阵阵微风从树丛中徐徐而来,像一个贫苦无靠的孤儿在叹息。我问道:“轻柔的微风啊!你为什么叹息?”它答道:“炎炎烈日迫使我逃进了城里,可在城里,我纯洁的躯体沾满了病菌,到处都是有毒的气息。因此,我才这样伤心。”
我回眸向万紫千红的花儿望去,只见它们簌簌滴下的不是露珠,而是泪水。我问道:“美丽的花儿呀,你们为什么要哭?”花儿抬起她那俏丽的脸,说:“我们哭,是因为人们来到这里,掐断我们的粉颈,把我们带进城里,又把我们丢进垃圾堆里。人类残酷的手将使我们离开故土──田野,我们怎能不哭泣?”
过了一会儿,我听到溪水在号哭,于是我问道:“甘美的溪水呀,你为什么哭泣?”它答道:“因为我不得不流进城里,在那里,人们鄙视我们,他们用我们的身体为他们洗涤污垢。不久,我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。我怎能不号哭?”
随后,我侧耳倾听,又听到鸟儿在唱着伤心的歌,我就问道:“漂亮的鸟儿啊!你们在为谁悲伤?”小鸟儿说:“人们将要像用镰刀割草似的把我们消灭掉。我们在相互诀别,谁都不知道谁会幸免于难。我们走到哪里,死神就跟随到哪里。我们怎能不悲伤?”
旭日从山后冉冉升起,为树丛戴上了一顶顶金冠,我不由得想:“人类为什么要破坏大自然创建的东西呢?”
【1】根据意思从短文中找出相应的成语。
A.形容百花齐放,颜色艳丽。( )
B.幸运地躲避了灾难。( )
【2】把文中画“——”的句子改为陈述句:______________
【3】作者在草地上听到了_____、_____、______、______的哭声,那是因为人们_________
【4】读了这篇文章,你觉得作者表达了什么样的思想感情?
___________________
15、按要求写句子。
(1)我们饮酒作乐。我们天亮了回去。(用关联词语把两句话连成一句话)
________________________________________________________
(2)但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?(改为陈述句)
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(3)天空中有一轮圆月。(改为比喻句)
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(4)战士们在无名岛上种出了绿叶菜。(改为“把”字句和“被”字句)
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16、句子练习。
(1)改为反问句:水是九寨沟的灵魂。
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(2)修改病句:美丽的九寨沟越看我们越可爱。
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(3)缩句:下午,太阳还没有落,峡谷里早升起一层青色的雾。
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17、按要求写句子。
1.爱迪生被车长撵了出去。(改为“把”字句)
______________________________________________________
2.有哪个大力士能把那么笨重的大铁牛捞起来呢?(改为陈述句)
______________________________________________________
3.还是原来的马,只掉换了一下出场顺序,就可以转败为胜。(用加点的词语写句子)
______________________________________________________
18、按要求改写句子。(10分)
(1)黄继光对指导员说“请把任务交给我。”(改为转述句):
______________________________________________________________
(2)人与山的关系日益密切,使我们感到亲切,舒服。(改为反问句和双重否定句):
______________________________________________________________
(3)爸爸送给我一件最有意义的生日礼物。(改为“把”字句和“被”字句):
________________________________________________________________
(4)小刚几下就爬到了杆顶,非常灵活。(改为比喻句):
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(5)窗外,风吹翠竹,飒飒作响。(改为拟人句):
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(6)寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句):
________________________________________________________________
(7)春天来了,大地一片生机。(改为排比句):
________________________________________________________________
(8)一位台湾同胞说,他是中国人,他爱祖国。(改为引述句):
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(9)老大娘走过小路。(扩句):
________________________________________________________________
(10)这比山还高的比海还深的兄弟情谊,我们不会忘记的。(改为反问句):
_________________________________________________________________
19、仿照下面的句子,自选一种情况写一组连续的动作(至少用上4个表示动作的词语)。
例:他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上窗口,迅速跳到地面上。
________________________
20、我会句子大合并。(用恰当的关联词语把句子连起来)
1.蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛。蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的。
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2.男孩非常喜欢足球。 男孩经常踢塑料盒,踢汽水瓶,踢从垃圾箱里捡来的椰子壳。
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3.小慧学习成绩好。 小慧绘画也很好。
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4.那几步很小很小。 那几步作用很大很大。
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5.我们将来要成为一个有知识的人。 我们现在必须要好好学习。
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21、题目:你了解自己吗?小芳一直以来是个胆子小的孩子,可是经历了那件事情,她发现自己原来很勇敢。小军是个粗心的孩子,但是那件事情中,他发现自己原来很细心……在生活中你经历了哪件事,让你看到了不同的自己?发现了自己的另一面?请将下面的题目补充完整,写一篇记叙文。要求内容具体,感情真实。
题目:原来,我也很