1、根据成语的解释把成语填在括号里，并选择其中两个成语写几句话。
1. 比喻读书等不经消化理解，笼统接受。（__________）
2. 比喻经历了很多艰难困苦的磨练。（__________）
3. 把这一方涉及的过程安插给那一方，比喻认错了对象，弄错了事实。（__________）
4. 对某一事物突然明白、突然醒悟。（__________）
写话：________________________________________________________
2、先把词语补充完整，再根据句子的意思选择合适的词语，把序号填在括号里。
A．( )( )鼎沸 B．冰天( )( )
C．( )( )如归 D．铁面( )( )
E．( )( )应手 F．志存( )( )
（1）当五彩缤纷的礼花绽放在夜空时，天安门广场上立刻( )，成了欢乐的海洋。
（2）少年周恩来( )，立志为中华之崛起而读书。
（3）在抗美援朝战争中，黄继光用身体挡住敌人的枪口为部队开辟出道路，表现出了( )的革命精神。
3、按要求写出成语。（至少三个）
1．以数字开头：一帆风顺 ________ ________ ________
2．有动物名称：狐假虎威 ________ ________ ________
3．有植物名称：花团锦簇 ________ ________ ________
4．带有一对近义词：鬼哭狼嚎 ________ ________ ________
4、根据提示写诗句或名言。
（1） 人有德，花也有德。古诗文中赞颂花的品德的诗句有：____________，______________。
（2） “乡土情结”是中华民族特有的现象。请写出体现游子怀念故土、思念家乡的古诗名句：________________________，___________________________。
（3） 答应了别人的事而又不去做，或不认真去做，必然会失去信用，正如《老子》里所说的“_____________________________________”。
（4） 反映鲁迅先生对待敌人和对待人民两种截然不同态度的名言是：______________________，_____________________。
5、课文内容回放。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_______。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，_______。”锺子期死，________，______，以为世无足复为鼓琴者
6、回答问题。
嫦娥
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
【1】《嫦娥》的作者是________代诗人________，他与________并成为“小李杜”。
【2】这首诗歌表达了诗人________的心情。
7、阅读课文片段，完成练习。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姍姍来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】解释下列词语。
姗姗来迟：_____________________________
皑皑：_________________________________
【2】这两节主要是从白桦的_______（A．静态美 B．动态美）方面，突出表现了白桦的_______（A．外在形象 B．内在气质）
【3】第一小节中的“______________”写出了白桦挺拔高洁的精神，“______________”衬托出了它的绚丽辉煌。
【4】第二小节中的“_______________”突出朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦变得更加_____________________。
8、阅读古诗，完成练习。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
， 。
， 。
， 。
， 。
注：①题目居中写，上下阕之间空两格。②注意行款整齐，布局合理。③书写要正确，养成自我检视习惯。
【1】默写《西江月·夜行黄沙道中》。
【2】“西江月”是词牌，“_________”是词题。从“__________”等词句，可以知道，写的是乡村夏夜美景。
【3】词中，“路转溪桥忽见”的“见”同________，读音是________。
【4】如果《宿建德江》所表达的情感用一个“________”字来表示，那这首词表达的情感就可以概括为一个“________”字。
9、读下面的短文，做题。
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
一天中午，兔子向公鸡借盆子用。公鸡说:“我自己还要用，不能借给你。”
傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡家的屋顶被吹掉了，他急得又叫又跳。兔子和鸭子听见了，都放下手里的活儿，跑来帮他修屋顶。
风停了，屋顶也修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥水的兔子和鸭子，不由得脸红了。
【1】文中哪个小动物要借盆子用？（ ）
A．公鸡
B．兔子
C．鸭子
【2】文中兔子和鸭子听到公鸡的叫声后，是怎么做的？用“ ”在文中画出来。
【3】文中公鸡为什么脸红了？（在正确答案的后面打“√”）
①他很生气（ ） ②他很着急（ ） ③他觉得难为情（ ）
【4】文中兔子和鸭子帮助公鸡修好了屋顶。如果你是公鸡，你会对他们说什么？
我会对他们说:“___________。”
10、阅读展示台。
小水滴旅行记
小水滴告别大海妈妈去旅行。
太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去，小水滴来到了云妈妈的怀里。云妈妈一下变胖了。它带着小水滴到处旅行，看到了茂密的树林和可爱的动物。
几天后，小水滴来到了北极，北极真冷啊！小水滴不禁哆嗦起来，一阵大风吹过，小水滴从云妈妈的身上掉下来。寒冷的风让它变成了雪花，一片一片地飘落到了北冰洋。
小水滴顺着北冰洋一路游去，发现自己又回到了家。
【1】这篇短文一共有______ 个自然段，写的是______的旅行。
【2】小水滴告别了______后，来到了______的怀里，接着又去了寒冷的 ______，飘落到了______，最后又回到了家。
【3】云妈妈带着小水滴都做了什么？请用“横线”在短文中画出相关语句。
【4】阅读全文，按照先后顺序排一排小水滴变化的过程。（填序号）
①水汽变雪花
②水滴变水汽
③雪花变水滴
______ → ______ → ______
11、阅读与理解
剥豆
一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位；新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”
“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。”
一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。
小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的的动作不觉中又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。
一大袋碗豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，允将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执着。
“是平局。我本来有底子。”我纠正他。
“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
【1】文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。
慢下来的原因是：_________________________________。
快起来的原因是：_____________________________。
【2】本文刻画人物采用的主要描写手法有________、________和________。
【3】儿子的性格特征表现得十分鲜明，其中最突出的两点是：_________________。
【4】文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？为什么？
________________________________________
【5】本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来。
_________________________________________
12、阅读课外短文，回答问题。
青 蛙
一只青蛙正在草丛中慢慢地爬着。当你稍一走近，它就猛地一跳，跳到那漂着浮萍的池塘里。这一跳，足足有它体长的二十倍距离呢！然后，它以最标准的蛙泳姿势，向对岸游过去。啊！青蛙真是跳远健将，游泳的专家。
岂止知此，青蛙喜欢唱歌，又是歌唱家。每到黄昏，住在池塘边的青蛙们，有一只老蛙先发出单音的独唱，然后用震音发出一声短鸣，接着满池塘的青蛙，都亮开了嗓门，跟着唱起来，形成美妙而神秘的大合唱。
青蛙，不仅是歌唱家，还是捕捉害虫的能手，保护农作物的卫士。据统计，一只青蛙每年捕食的害虫约有一万多只。青蛙是有益的动物，怪不得人们对它另眼相看呢。
【1】文章已用“∥”分成三段，用“___”画出各段的中心句。
【2】填空。
青蛙是______，______，又是______，还是______的能手，______的卫士。
【3】人们为什么对青蛙另眼相看？
_____________________________________
【4】你认为本文最大的写作特点是什么？
_____________________________________
13、阅读非连续性材料，完成文后的练习。
材料一:数据调查（摘第十七次全国国民2019年阅读调查报告）
人群 | 2018年听书率 | 2019年听书率 |
青少年 | 26．8% | 34．7% |
成年国民 | 26% | 30．3% |
材料二:近年来，随着数字化生活的到来，“听书”（有声阅读）逐渐成为一种新型阅读方式。“听书”的好处很多，它不仅解放了双眼，还能满足大众随时随地利用碎片化时间阅读的需要，而且朗读者有声有色的读诵还能有效放松心情，缓解压力。“听书”是用耳朵读书，只要让书中的内容入耳入脑入心，化为思想和精神动力就值得提倡。
材料三:专家提醒，“听书”时，听者会被声音裹挟前进，软件读到哪里只能听到哪里，不像看书，可以停顿、想象，意犹未尽时可翻回去细读。“听书”不适合深度阅读、反复精读，不利于培养思考能力。有声读物难以替代传统纸质读物。建议将“听书”和纸质读书相结合。
【1】根据材料一，判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
（1）2018年青少年的“听书”率低于2019年。( )
（2）2019年青少年“听书”率低于2019年成年国民“听书”率。( )
（3）2019年我国成年国民“听书”率与2018年相比呈现上升趋势。( )
【2】阅读材料二，完成填空。
从材料二中，我知道“听书”有很多好处:________；________；________。
【3】综合上述材料，你觉得“听书”可以替代纸质阅读吗？请表明自己的观点，并说说理由。
_____________________________
14、课外阅读。
有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，（常常 时常）白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地（消磨 耗费）别人的时间，和图财害命没有什么两样。”
【1】用“ ”画出短文中关于时间的两句名言。
【2】画去文中括号里不恰当的词语。
【3】“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”对这句话的理解正确的是（ ）
A．鲁迅不承认自己是天才。
B．鲁迅不喝咖啡，别人喝咖啡时他在工作。
C．鲁迅抓住一切可以抓住的时间，紧张地工作。
【4】为什么说“节约时间，就等于延长一个人的生命”？
_________________
【5】这篇短文给你最大的启示是什么？
_________________
15、按要求写句子。
（1）我们学校门前有高大的一棵杨树。（改病句）
__________________________________________________________________________________
（2）小姑娘伤得最重，（ ）不立刻抢救，（ ）会因为休克和流血过多而死去。（填关联词语）
（3）有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。（缩句）
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16、造句。
仅仅——
清晰——
17、我会按要求改写句子。
挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少水啊！
（改为比喻句）
2.这马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（换一种说法，使意思不变）
18、把反问句改成陈述句，意思不变。
(1)这个自然规律，难道你已经忘掉？
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(2)这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
_____________________________________________
19、按要求写句子。
（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。（仿照着写一句）
（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。。（改为被字句）
（3）精诚所致， 。
（4）爱人者， ；敬人者， 。
20、按要求完成句子练习。
（1）我们哪里有近道？还不是和你们走的同一条道？（改为陈述句）
___________________
（2）雨来被鬼子打得眼冒金花。 雨来没有屈服。（用关联词语连成一句话）
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（3）弟弟在空地上蹦蹦跳跳地踩水，可爱极了。（改为比喻句）
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（4）桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。（修改病句）
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21、综合提升
“记住,没有人总会让着你的,一定要靠自己的努力去赢得成功。”小雷棣就是记住了父亲的这句话,才会努力使自己成为一个自强不息的、企盼为世界和平做贡献的人。想想平时父母都是怎样教导你的,他们有没有让你铭记在心的话语。请试着写一写吧!
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