1、日积月累
1．泉眼无声________，树阴照水爱_______。
2．接天_______无穷碧，_________荷花别样红。
2、写反义词
奖励——（_______） 确认——（______） 美丽——（_______）
傲慢——（_______） 喧闹——（______） 慌张——（_______）
3、照样子，写词语。
一页页（ABB）_________ _________ _________
清清楚楚（AABB）_________ _________ _________
4、按要求写句子。
1.《望洞庭》中描写洞庭湖平静的比喻句是：
2.《题西林壁》中蕴含哲理的句子：
5、写反义词。
伸展-（ ）；否定-（ ）；黑暗-（ ）；波涛澎湃-（ ）
6、阅读材料，完成练习。
奇怪的事
我奇怪得不得了，
从乌云里落下的雨，
怎么会闪着银光呢？
我奇怪得不得了，
吃的是绿色的桑叶，
怎么会长成白色的蚕宝宝？
我奇怪得不得了，
谁都没碰过的葫芦花，
怎么会自己“啪”地就开了花？
我奇怪得不得了，
为什么问谁谁都笑着说，
“那是当然的啦。”
【1】在诗歌中，“我”觉得奇怪的是乌云落下的雨闪着银光、吃绿色桑叶的蚕宝宝（____）、（____），还有（____）。读了以后，一个（____）的儿童形象跃然纸上。
7、课内阅读。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。
【1】解释下面的词语。
（1）擢：___________ （2）素： ____________
（3）盈盈：___________ （4）脉脉：_____________
【2】把诗句中的叠词画上横线。
【3】这首诗借神话传说中________和_________的故事，表达了妇女对丈夫的__________之情。
【4】这首诗主要描写的是谁？把能体现主要人物情感的诗句写在下面。
________________
8、有感情地朗读下面的内容，然后完成相关的练习。
到小径中去走走吧， 晚云在暮天上散锦，
在天晴了的时候： 溪水在残日里流金;
赤着脚，携着手， 我瘦长的影子飘在地上，
踏着新泥，涉过溪流。 象山间古树底寂寞的幽灵。
新阳推开了阴霾了， 远山啼哭得紫了，
溪水在温风中晕皱， 哀悼着白日的长终;
看山间移动的暗绿—— 落叶却飞舞欢迎
云的脚迹——它也在闲游。 幽夜底衣角，那一片清风。
——选自戴望舒的《在天晴了的时候》 ——选自戴望舒的《夕阳下》
诗歌往往包含着真挚的情感。同一个作家在不同的作品里，表达的情感会是不一样的。戴望舒在《天晴了的时候》节选的内容里，藏下了自己______________这样的情感，尤其是可以从________这个词语中体会到。而他在《夕阳下》节选的内容来，却藏着______________这样的情感，尤其是可以从___________这个词语中能体会到。
因此，读《天晴了的时候》节选的内容时，语气可以是_______________的；而读《夕阳下》节选的内容时，语气应该是_______________的。
9、阅读大检阅
鲸
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出来的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
【1】这段话介绍鲸区别于鱼类的最大特点是 ________。
【2】“从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样”这句，用了________的说明方法。
【3】“鲸隔一定的时间必须呼吸一次。”这句中“必须”这个词起到了什么作用？你从中感受到什么？
_______________________
10、阅读《假如给我三天光明》判断并回答问题。
【1】阅读《假如给我三天光明》判断并回答问题。
（1）海伦在剑桥女子中学上学，后来在哈佛大学拉德克里学院就读。______
（2）海伦被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。______
（3）《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。______
【2】苏利文老师教会海伦·凯勒什么东西？是如何教导她的？
_________________________________
11、赏 梅
初春，正是赏梅的大好时节，素有“雪梅十里香”之称的超山，吸引了成千上万的游客。
公园大门前的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。白梅有五片花瓣，洁白无瑕，给人一种纯洁高尚的感觉。
进门不远，便是大明堂。在草坪的东北，有一株宋梅，四周用石栏围着。这株古梅，饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍劲弯曲，枯枝已经不少，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它并不服老，像要展示出自己生生不息的顽强意志。
穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别艳丽。花瓣层层叠叠，非常饱满，看了使人精神振奋。
“梅花香自苦寒来。”在严酷的寒冬，梅花能够傲放枝头，不正是因为它有着顽强的精神吗？
1、给下面带横线的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
“饱”的字义有：①充分；②满足；③充实，充足；④吃足了。
（1）饱经风霜（ ） （2）饱满（ ）
2、文中共写了 、 、 这几种梅花。其中宋梅的特点是 。
3、将文中画横线的句子改成陈述句。
12、“舌尖上的浪费”小调查。
为响应党中央关于“节约粮食，反对浪费”的号召，全市中小学生开展了“光盘行动进校园，厉行节约好风尚”的主题活动。六（5）班的李明带领同学们深入社区展开“舌尖上的浪费”小调查，并完成了以下调查表。
表一：居民就餐打包剩菜情况
调查表（调查人数：200人）
选项 | 人数 | 所占比例 |
从不打包 | 148 | 74% |
偶尔打包 | 36 | 18% |
经常打包 | 16 | 8% |
【1】分析以上调查数据，请你帮李明和同学们简要概括出结论。
_____________________
【2】从调查表中可以看出，造成“舌尖上的浪费”的最主要原因是（ ）
A．爱面子，讲排场。
B．家里没养宠物，不需要打包。
C．别人请客不花自己钱。
D．没经验，点餐量大。
【3】“光盘行动”是这次主题活动的关键词，它的含义是（ ）
A．把活动刻录成光盘。
B．吃光盘子里的食物，珍惜粮食。
C．打击盗版光盘。
13、阅读短文，回答问题。
有些路必须走过才明了
任何事物的发展变化都需要历经一个过程，雄鹰历经艰苦练习，才能展翅翱翔;树木历经四季轮回，才能长成参天大树;海蚌历经砂石的磨砺，才能生出美丽的珍珠……总得走一些路，让我们恰好在走路的过程中，积淀丰厚的哲思，走向成功的终点。
记得小时候，看到火苗闪耀，总是蹒跚着走向前，想要伸手去抓，而这时总会被大人看见，旋即一声高喊：“别碰，小心烧了你！”恐怖的口气足以把我们吓得缩回手去。接着大人一边描述火的凶残程度，一边把我们拖走，而我们的脑子里却时时惦记着火苗那摇曳多姿的可爱模样。直到有一天，我们终于背着大人亲手触碰了火苗，一种火烧火燎的痛感袭来，这回总算相信火苗确实如大人们所说的那样骇人。
还有一个故事：一只年轻的小鸟，想飞过大山去看风景，大鸟知道后，劝它道：“这山太高，你飞不过去！”小鸟听了，并没有停止飞翔，而是继续向上飞。它又累又饿，却不肯停歇，直到气力耗尽，再向上看，仍旧是一眼望不到头的山巅，最后无奈飞回巢穴。第二天，它痴心不改，再次向上飞，依然没能看到山顶。第三天，第四天……直到它老得再也飞不动，只能停留枝头，望着高耸入云的山顶，想象着山外的景色。这天，一只小鸟经过，它问小鸟去干什么？小鸟说：“我要飞过大山去看风景！”它笑着说：“这山太高，你飞不过去！”小鸟听了，头也不回，继续向上飞去。
有些时候，我们用毕生行动获得了一些感悟，想要用这些肺腑之言来警示别人，以避免他们重复前人走过的弯路。我们的初衷无可非议，然而大部分人却并不买账，因为这些对你而言是经验，但对他们来说，有些路，必须亲自走过才明了。“梨子究竟什么味道，只有亲自品尝后才能知道。”
【1】联系上下文理解词语。
摇曳多姿——___________
无可非议——___________
【2】文中和“梨子究竟什么味道，只有亲自品尝后才能知道。”这句话意思相同的句子是_________。这句话实际的意思是________________。
【3】短文用了两个具体事例来说明道理，请简要概括两个事例的内容。
__________________________________________________________
【4】短文的结构属于（ ）。
A.总——分 B.总——分——总 C.分——总 D.分——总——分
【5】说说你读了短文后的收获。
__________________________________________
14、阅读天地。
谁最美
这一天，森林动物园要召开一场“谁最美”的比赛。大清早，大家就（像 向）会场走去。
比赛时，大家忽然发现小山羊家着火了。梅花鹿怕烧坏她的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏她漂（piào piāo）亮的裙子，悄悄地溜走了。
大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。他自己的眼圈却被烟火熏黑了，身上也被烧出一块块黑印子。
会上，园长大象当众宣布：大熊猫最美。
从这以后，大熊猫不管走到（那里 哪里），大家都非常喜欢他。
【1】在文中的括号里选出正确的字词或读音，打“√”。
【2】参加“谁最美”评比的动物有__________、__________、_________。
【3】小山羊家失火，小动物们都是怎样想的、怎么做的？用“___”画出来。
【4】为什么最后大象宣布大熊猫最美？（ ）
A．因为大熊猫穿得最好看
B．因为大熊猫的心灵最美
C．因为大熊猫被烧伤了，大家过意不去
【5】你身边有没有像大熊猫一样的人？他有什么表现？
____________________________
15、按要求写句子。
（1）读句子，注意加点的部分，再仿照写一写。
例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
春天的田野，怎样的美妙呢！碧绿的稻田，________， ________。
（2）照样子，选一种事物进行介绍。
例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
学校的操场 门前的旗杆
___________
（3）仿照例句，选一件事情，用一组连续的动作写具体。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力蹬着车厢，攀上了窗口。
他够到了柜子上的糖果。 妈妈炒菜。
_______
16、按要求写句子。
（1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （改为陈述句）
_____________________________________________________________________
（2）我发现了草丛中小虫子的快乐天地。（改为被字句）
_____________________________________________________________________
（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）
_____________________________________________________________________
（4）他轻声说：“我知道你希望真的有那么一匹马。”（改为转述句）
_____________________________________________________________________
17、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（换一种说法，保持不变）
____________________________
18、将下面的句子改为比喻句
忽然对岸出现了无数火把，向泸定桥的方向奔去。
19、按要求完成练习。
(1)蟋蟀被大黄牛卷到嘴里了。（改为“把”字句）
__________________________________
(2)一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改为“被”字句）
___________________________________
(3)夏天，葱葱茏茏的树木遮住了人们的视线。
改为“把”字句：_____________________________
改为“被”字句：_____________________________
20、叶子上的虫还用治？（意思不变、换种说法）
___________
21、习作。
题目：那 的时光
提示：先将题目补充完整，可写温暖的时光，可写美好的时光，可写伤心的时光……要围绕中心意思，把自己所经历的那段时光写得生动、具体。注意文中不得出现真实的人名、地名、校名。