1、把下列词句补充完整。
1．（__________________________），半江瑟瑟半江红。
2．不识庐山真面目，（_____________________________）
3．（__________________________），骚人阁笔费评章。
4．八月里来雁门开，（_____________________________）
5．（__________________________），把扇丢。
6．夏雨少，（_______________________________）。
7．《题西林壁》一诗中，诗人从（____）、（____）、（____）、（____）、（____）、（____）等方面观察庐山，发现庐山的样子各不相同，“（________），（_________）”一句就说明了这个道理。
8．读到“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，我仿佛看到了这样的画面：
______________________________________
2、写出下列句子的修辞手法。
⑴飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（____）
⑵小鸟在枝头唱歌。（____）
⑶蓝的天，绿的水，红的花，这就是我心中的乐园。（____）
⑷蓝的天，绿的水，构成了一幅美丽的画卷。（____）
⑸战胜“非典”，难道我们没有信心吗?（____）
3、看拼音，写词语。
jiāng yìng（______） shū shì（______） qīng tái（______） wān dòu（______）
zhèng míng （______） cāng ying （______） jià shǐ （______） yán jiū（______）
4、我会填。
（__________）的宇宙 （__________）的母亲
（__________）的星光 （__________）的小鸭子
（__________）的想象力 （__________）的饭菜
5、写出几句你喜欢的描写“月”的诗句。
________________________________________
6、我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
【1】（提取信息）诗的第1小节描述了鸟儿歌唱的四个对象：__________、__________、__________、__________。
【2】（理解诗句）这首诗写于1938年，读一读下面的背景资料，回答问题。
1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏着中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀着对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨写下了这首诗。
（1）“被暴风雨所打击着的土地”指的是（________）。
a．被日本侵略者践踏的中国大地 b．在暴风雨摧残下的武汉
（2）“无比温柔的黎明”指的是（________）。
a．树林里的早晨 b．中国人民的抗日战争必定会迎来胜利的曙光
【3】（标点运用）第1小节中的破折号的作用是（ ）。
A.表示解释说明 B.表示意思的转折 C.表示声音的延长
【4】（体会情感）朗读这首诗时应用怎样的感情基调？（ ）
A.热烈、激动 B.悲凉、沉重
【5】（写法探究）诗歌的第2小节运用了_________的修辞手法，试着运用这样的修辞手法仿写一句话__________________________
7、读下面的诗歌片段，完成练习。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
【1】读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到括号里。
A．想象各种野花美丽而清香。 B．想象颗粒归仓的丰收景象。
C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。 D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。
(1)在每一片叶子里 （_____） (2)在每一朵小花上 （______）
(3)在每一滴汗水里 （_____） (4)在每一颗绽开的谷粒里 （______）
【2】对诗中画波浪线的句子理解正确的是( )
A．秋的声音来去匆忙，非常短暂。
B．不知道秋的声音从哪来，上哪去。
C．我们要珍惜美好的秋天。
8、阅读短文，按要求做题。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
——选自《瀑布》
【1】这节诗描写的景物是________________________。
【2】我最想积累的句子是____________________。
9、课外阅读。
湖
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕（ ）的翡翠， 在阳光的照射下，闪烁（ ）着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔（ ），看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大的发光的翡（ ）翠。不然湖水为什么会绿得这样美？我凝（ ）视湖面，偶尔投一枚小石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮闪、那是开幕的礼花上了天，你听“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相（ ）开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。
湖是美的……
【1】给文中加点的字注音。
【2】从文中找出与下列意思一致的词语。
（1）互相争着抢着绽放。______
（2）动作轻快，宛如跳舞。______
【3】文章为了突出表现“湖”之美，是从______、______两个角度来写的。
【4】文中的“礼花”指的是______，“礼炮”指的是______，“玉花”指的是______，“掌声”指的是______。
【5】用“ ”画出本文的过渡句。这个过渡句在文中起的作用是 。
【6】本文表达了作者怎样的思想感情？
__________________________
10、我会读短文，回答问题。
蚂蚁整天辛勤劳动，没有一个偷懒的。它们特别团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时捉虫子给它们吃。
【1】“我”喜欢蚂蚁的原因，一是 ____________，二是__________。
【2】“我”喜欢蚂蚁表现在：________________________________。
【3】写出“喜欢”的反义词：( )。
【4】“特别”这个词语在短文中的意思是（ ）
A．与众不同，不普通
B．格外
C．特地
11、我会读
小猪种的西瓜成熟（shú）了，又大又多。可是（ ）怎么才能运回家呢（ ）
小猪打电话向小白兔求（qiú）助（zhù）：“喂，小红眼，
你能帮我把西瓜运回家吗？”小白兔一听，气得挂了电话。
猪妈妈知道了，对小猪说：“你打电话太没有礼貌了，别
人怎么会帮助你呢？”
小猪惭（cán）愧（kuì）地低下了头。
【1】短文共有 个自然段？请给短文画横线的句子加上合适的标点。
【2】小猪在电话里叫“小白兔”是_______。
【3】小白兔为什么挂了电话不理小猪呢？（____）（填序号）
A：他太忙，没有时间。B：小猪没有礼貌。
C：他不喜欢吃西瓜。
【4】如果你是小猪会怎样有礼貌地给小白兔打电话，请他帮忙把西瓜运回家呢？
我会这样打电话：“_______好，小白兔。我是_________，我想__________，行吗？”
12、阅读
丑鸟
一只受伤的鸟，跌飞进妻打工的屋子，被众人捉获，大家劝妻把鸟拿回家疗伤。我家从没养过鸟，没有鸟笼鸟食，更没有养鸟的经验，但妻还是同意了。她借来一个旧鸟笼，从菜市场买来小米，找来女儿小时玩耍的塑料小碗装鸟食，锯了半截饮料瓶装水，将鸟安顿下来。
那只鸟像麻雀又不是麻雀，尖长的嘴壳，麻褐的羽毛，屁股后拖几根长长的硬翎，实在是一只丑乌。它的伤也重，头部上方挨嘴壳处毛脱皮破肉翻，殷殷地流着血。妻小心地给它敷上消炎药，鸟看起来很痛苦，耷拉着头，____________，站都站不稳的样子。
又饥又渴的鸟，把刚放入的小米和水都吃喝了一半，然后倚着笼子嫣嫣地闭了眼养神。倒是刚放学回家的女儿被它惊了个欢喜，之后每日放学到家她都先去窗口探望丑乌。
一天天过去，鸟的伤逐渐好转，它便见天地在笼内飞扑，没几天就把尾部几根硬翎折断了，秃了尾巴，鸟显得更丑了。
收养丑鸟以后从没听到它叫过一声，我们都以为这是个不会叫的鸟。但一天黄昏，当全家正在阳台吃饭时，忽然听到几声____________的啼鸣，那是窗外花架上笼内的丑鸟叫的！一时，我们全家兴奋莫名，都跑到窗边偷窥丑乌鸣叫的模样。
此后，每到黄昏，丑鸟就叫出一串____________的声音，给我们一家带来满心的温馨。那些日子，花架上独养的两盆蟹爪兰花开正盛，置身于____________之中，我们全家好不惬意！
啊，丑鸟，真好！
【1】判断下列说法的正误。正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“偷窥”在文中含有贬义。_______
（2）“探望”一词表现了女儿对丑鸟的关心和爱护。_______
【2】把下列词语填入文中合适的横线上，并任选一个词语写句子。
悦耳动听 鸟语花香 无精打采 暸亮婉转
______________________________________
【3】用“_________”画出描写丑鸟外形特点的句子，然后说说作者这样写的用意是什么。
________________________________
【4】选文表达了作者怎样的感情？
____________________________________
【5】有人认为作者和家人为丑鸟疗伤，使它恢复了健康这本身是好事，但却把它禁锢在笼子里，让它失去了在蓝天中翱翔的自由，这又变成了坏事。你能就此说说自己的看法吗？
____________________________________
13、阅读下面的一段话，然后按要求做。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
【1】填空。
这段话是围绕__________的__________和__________这两个特点写的。
【2】请你用“ ”画出描写天都峰样子的语句。
【3】请你用“||”给这段话划分为两层。
14、阅读非连续性文本《朗读者》，完成下列各题。
朗读者
【材料一】《朗读者》是一档由中央电视台推出，于2017年2月18日起播出的节目。节目以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，节目的宗旨是实现文化感染人、鼓舞人、教育人的作用，展现有血有肉的真实人物情感。
【材料二】（网友评论）《朗读者》使人看到了文化类综艺节目的新希望。一个节目缺少内涵，即使当下再红火也会很快被厌倦与遗弃。与别的流行综艺节目形式不同，文化类综艺节目天然是有使命感的，它自出现就被寄予传承和改变的希望，这也是区分此类节目优劣的重要指标。
【材料三】
【1】下列选项中不属于《朗读者》节目宗旨的一项是（ ）
A．文化感染人
B．文化鼓舞人
C．文化教育人
D．文化娱乐人
【2】阅读材料，下列说法错误的一项是（ ）
A．《朗读者》是一档有内涵的综艺节目。
B．《朗读者》展现理想世界虚拟人物的情感。
C．《朗读者》的开播时间是2017年2月18日。
D．《朗读者》把无声的文字转化成有声的倾诉。
【3】结合材料一和材料二，分条列出《朗读者》这档节目的优点。（至少两条）
___________________
【4】如果你参加《朗读者》，你会朗读什么作品（请写出作品名称）？为什么？
_____________________
15、按要求写句子。
1．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没剩些什么。（改为反问句）
_______________________
2．我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（改为陈述句）
_______________________
3．同学们都认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。（改为双重否定句）
___________________________________
4．山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩着。（改为“把”字句）
_____________________________
16、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
改成“把”字句：____________________________
改成“被”字句：_________________________________
17、按要求写句子。
1.在事实面前，他承认了错误。（改为双重否定句）
2.在“保护环境”为主题的大会上，同学们争先恐后地踊跃发言。（改病句）
3.当时的巴西总统菲格雷特穿着黑色礼服，亲自主持了这个特别的葬礼。（缩句）
4.海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）
18、句子乐园。
【1】教练被小男孩儿的真诚感动了。（改为“把”字句）
【2】我为什么不能送给妈妈一件特殊的礼物呢？（换个说法，意思不变）
【3】我能写出优秀的诗，我数学也会出类拔萃。（用关联词连接）
【4】我们全班同学全部去看电影了。（修改病句）
【5】她飞似的慢慢走回实验室。（修改病句）
19、按要求写句子。
（1）读下面的句子，在“——”写出与加点词语意思相近的词语。
假期，重庆各个景点迎来了大批国内外游客。朝天门广场人头攒动，洪崖洞民俗风貌区__________，磁器口古镇__________，武隆喀斯特旅游区__________。
（2）仿照例句，试着用一两句话描写一个你熟悉的人。
例：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
________________________________________________________
（3）读句子，想一想加点部分有什么共同特点。再围绕下列词语发挥想象，仿写句子。
镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
冷清：______________________________
气愤：______________________________
20、按要求完成练习。
（1）在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。（修改病句）
_____
（2）空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（用加点的词造句）
_____
（3）静寂的草跟热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（仿写句子）
安静的教室喧闹起来：_____
（4）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改成陈述句）
_____
21、写话。
假如你是一朵白云,你会飘到哪儿去?去干什么?根据下面的开头,续写一下吧!
假如我是一朵白云,我会飘到草原上,去看成群的牛羊;
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