1、根据提示,写诗句。
诵读古诗词,与古人相遇相知。与王安石相遇,感受他“春风又绿江南岸,______________。”的情思;与杜甫相遇,体会他“______________,当春乃发生。”的喜悦;与王维相遇,感悟他“劝君更尽一杯酒,______________。”的情谊;与郑燮相遇,学会他“______________,任尔东西南北风。”的骨气;与苏轼相遇,理解他“谁道人生无再少?门前流水尚能西!______________。”的情怀。
2、根据课文内容填空。
(1)那座人物雕像( ),没有手,只有( )的身躯和两条( )、( )、( )像是在走路的腿。
(2)他没有手、( ),因为他正在专心( )!
(3)他(米开朗琪罗)的人物塑像( ),每一块( ),每一条( ),都充满了( )。
(4)因为他(罗丹)要表现的不仅仅是( ),更是艺术家内心的( )。
3、看拼音写词语。
4、读一读,按要求填空。
表示极短的时间词
一瞬间
表示人物优良品质的词
舍己为人
5、看拼音,写词语。
jiǎo bàn kǒng jù chì luǒ wǎng luò mó guǐ
(_____) (_____) (_____) (_____) (_____)
zhēng biàn xí guàn huā ruǐ qīng cuì bō li
(_____) (_____) (_____) (_____) (_____)
6、读古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,如何理解“烟花三月下扬州”中的“烟花”?
7、阅读理解。
滁州西涧
【唐】韦应物
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣,
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
【1】解释下列诗句中加点词的意思。
(1)独怜幽草涧边生 ______________________
(2)野渡无人舟自横 ______________________
【2】作者在诗中写到的景物有________、_______、_______、_______、_______,前两句中,作者运用动静结合的手法,描绘了______________的春天。
【3】从这首诗中我们可以体会到诗人________________的心情。
8、阅读古诗,完成练习
己亥杂诗
龚自珍
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
【1】给下列生字选择正确的读音,打“√”。
恃( zhì shì ) 喑( yīn àn ) 哀( āi shuāi ) 降( xiáng jiàng )
【2】解释下列字词的意思。
生气:_________________________ 恃:_____________ 喑:______________
【3】找出诗中的两个成语。
_______________________________________________________________
【4】诗中的( )表达了诗人解放人才、变革社会,振兴国家的愿望。
A.九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
B.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
9、阅读下文,完成练习。
【1】这是一份产品的( )
A.包装说明书
B.注意事项
C.配料表
D.保修卡
【2】从所给信息中,我们不能知道的是( )
A.产品名称
B.配料表
C.储存条件
D.生产厂家
【3】判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)这盒饼干质量为466 g,除去包装的实际质量少于这个数。____
(2)小红看到这盒饼干的生产日期是2017年6月,所以就放心地吃了起来。____
(3)从配料表中可以推测出这款产品的口味是甜的。____
(4)这盒饼干受潮后,小明就直接拿到太阳下晒干了。____
【4】琳琳的妈妈对花生过敏。有天早晨妈妈没吃早餐就要出门,琳琳看了一下这盒饼干的配料表中没有花生,就让妈妈拿着这盒饼干在路上吃。你觉得她这样做对吗?为什么?
________________________________________________________
10、下面是《昆虫记》中的三个片段,请借助关键句概括段意。
(一)
一只腰肢纤细、身材玲珑的小虫子,腹部分成两节,下面大,上面小,中间好像是用一根细线连起来,黑色的肚皮上面围着一根红丝腰带——这就是赤条蜂。
段意:___________________________________________________________
(二)
从外表看,萤好像是纯洁而善良的。可是事实上,它却是一个凶猛无比的食肉动物。通常,它主要俘虏蜗牛。这一点,人们都知道。但是人们却不知道萤稀奇古怪的捕食方法。我也是第一次看到这么独特的捕食方法。
段意:___________________________________________________________
(三)
螳螂真是一位建筑奇才。在产卵的同时,它用自己排泄出来的泡沫制造出软得像糖一样的包被物来保护卵。同时,它还能制造出遮盖用的薄片和幼虫通行的小道。而做这一切工作的时候,螳螂只是站在巢的跟脚处,一动不动地就建起了一座了不起的建筑。它那粗壮而有力的大腿,在整个建造过程中,竟然没有用武之地。因为所有这些复杂的工作,完全是尾部的小“搅拌机”完成的。
段意:___________________________________________________________
11、课外阅读。
五色梅
我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅,我最喜欢。
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的,后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾,八月份开花,九月份怒放。五色梅开出的花非常别致,一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下,加上绿叶的衬托显得更好看了,远看就像一棵小树上落了几只小鸟,近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳,微风吹来,摇摇摆摆,美丽极了。
五色梅有顽强的生命力,只要剪下一枝泡在水里,过几天,就会长出根,再把它拿出来,埋在土里,就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。
五色梅的躯干是娇弱的,但谁要想借此欺负它,那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候,爸爸刚把五色梅买回家,我觉得好玩,上去要摸,奶奶急忙告诉我说:“别摸,茎上有刺,会扎着的。”我不在乎,把奶奶的话当耳旁风,用手一碰,坏了!许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道,五色梅看上去弱不禁风,可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢!
我爱五色梅,我爱它娇美的姿态,我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨,我爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。
【1】从短文中找出与下面意思相对应的成语,填在括号里。
(1)身体虚弱,连风吹都禁不住。(_______)
(2)在困难或恶势力面前不屈服,不退缩。(_______)
【2】短文在介绍五色梅时,先写了五色梅的___________和___________,接着写五色梅有___________,最后写了五色梅善于保护自己。
【3】用“ ”画出文中的一个比喻句。
【4】用“ ”画出文中的中心句,你从中体会到了什么。
_________________________
【5】请模仿文章最后一段,完成写话练习。
我爱______,爱它________,爱它_______,爱它________。
12、阅读理解
蜻蜓飞行的奥秘
蜻蜓出色飞行的奥秘在哪里呢?科学家研究发现,蜻蜓飞行本领高,在于它们有独特的翅膀。蜻蜓的翅膀结构特殊,很像四只风筝,(宽敞 宽大)透明、轻盈健壮。更妙的是,蜻蜓每片翅膀前部边缘的上方,都各有一块深色的角质加厚的“翼眼”。这块小小的东西,能(阻止 防止)蜻蜓在快速飞行时身体发生震颤,不会荡来荡去或坠落下去。同时,不会让翅膀在飞行时折断,起到极好的保护作用。
【1】用“√”选择文中括号内恰当的词语。
【2】下列图示中,蜻蜓翅膀上“翼眼”的位置标画正确的是( )
A.
B.
C.
【3】小小的“翼眼”有什么作用?请你用“﹏﹏”在文中画出来。
【4】短文开头画线部分的句子,特点是______,这样写的好处是______。
13、秦兵马俑(节选)
①秦兵马俑(yǒnɡ)是我国享誉世界的(珍贵 可贵)的历史文物,它举世无双,(出土、出生)于我国西安以东30千米的临潼(tónɡ)。
②兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑,总面积近20000米,差不多有五十个篮球场那么大,坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中,一号坑最大,东西长230米,南北宽62米,总面积有14260平方米;坑里的兵马俑也最多,有六千个。一号坑上面,现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅,站在高处看,坑里的兵马俑一行行,一列列,十分整齐,排成了一个巨大的长方形军阵,真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡(mǐ)的大军。
③兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多。将军俑身材魁梧,头戴金冠 , 身披铠(kǎi)甲,手握宝剑,昂首挺胸,站在队伍前列,像是在指挥身后的士兵行进,那神态自若的样子,一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。武士俑高1.8米左右,体格健壮,体态匀称,身上穿着战袍,套着铠甲,脚上蹬着前端向上翘的战靴,个个目光炯炯,双唇紧闭神态严峻,好像一场大战就在眼前。骑兵俑上身着短甲,下身着紧口裤,右手执缰绳,左手持弓箭,随时准备上马冲杀。
【1】用“√” 选择第①自然段中括号里恰当的词语。
【2】联系上下文理解“神态自若”的意思是:_____
【3】阅读第②自然段,概括主要内容。
________
【4】下面是对第③自然段主要内容的概括,你认为最准确的一项是( )
A.兵马俑规模宏大。
B.兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多。
C.兵马俑类型众多。
D.兵马俑中将军的形象最英勇。
【5】第③自然段中具体描写了几种兵马俑的类型?________________
如果给他们贴上标签,分别是( )( )( )
14、课外阅读
我以前见过的含笑花都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁。含笑不(以、已)艳丽著称,妙的是一缕沁香。
在井冈山深处,我被另一种含笑花折服!几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息,这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊!,(竟、竞)然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比,倒(像、向)是临风挺立的巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦,似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们,我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
【1】把文中括号里有不合适的字划掉。
【2】庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同?
_____________________________
【3】在文中找出两个比喻句,用横线画出来。
【4】注意带点词语,结合题目写出文章最后一句话的意思。
_______________________________
15、 扩写句子。
1.奶奶爬上了山顶。
_____________________________________________________________________
2.我折了纸船。
_____________________________________________________________________
16、句子训练营。(8分)
(1)读一读,用加点的词语写话。
他一路走,一路打听,翻过了一座又一座山,蹚过了一条又一条河,磨破了一双又一双鞋,终于见到了费长房。
从“终于”这个词中,我读出了 。
我来写一句:
(2)加恰当的关联词语,把下面的句子合并成一句话。
九月九日是重阳日。
人们把九月九日叫做“重阳节”。
(3)给下面句子换个说法。
如果我把耳朵掩住,不就听不见响声了吗?
17、按要求改写句子。
(1)我们是否努力学习,是取得优异成绩的保证。(修改病句)
_____________
(2)雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。”(改为转述句)
_________
(3)想想下面句子是怎样描写冬天的,再照样子写一写夏天。
雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色,他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。
______________
18、句子训练营。
(1)七月的新疆戈壁滩炎暑逼人,这时最理想的是骑马上天山。
(用因为……所以……连成一句话)
(2)虽然天山现在并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢?(改为陈述句)
(3)每到水势缓慢的洄水窝,都有鱼儿在游动。
(改为拟人句)
19、按要求,写句子。
1.我怎么能为了买一支吸水笔,就那样为难母亲呢?(改为陈述句)
2.母亲对我说:“孩子,妈妈不是答应过你,等你爸爸寄回钱来,一定给你买支吸水笔吗?”(改为转述句)
3.我终于哭闹起来,折断了那支蘸水笔。(改为“把”字句)
4.我一刻时刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。(修改病句)
20、按要求写句子。
1.青岛的人怎能忘下海呢?
改为陈述句:
2.谷中不但填满了绿色,而且颇有些野花。
用“不但……而且”说一句话。
21、习作表达。
童话世界多么神奇!请在下列给出的词语中至少选出3个,编一个童话故事吧!要求:想象丰富,语句通顺,题目自拟。
森林、梅花鹿、白云、冬天