1、在下面加横线的字的注音。
wèn hòu kè kǔ shì fēi rè qíng lì liàng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、根据课文内容填空。
1．_______，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，_________。这首诗的作者是唐朝的杜牧，诗题是《_________》，“生处”的“生”的意思是________。“坐”是意思是____________。
2．“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这句诗出自宋代诗人苏轼的《__________》一诗，此诗写出了杭州西湖________、________呈现出的不同风姿。比喻句是“__________，_______”。
3．《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两个特点：________，________。
3、看拼音，写词语。
bǎo guì( ) là zhú( ) yǎn zòu( ) chì bǎng( )
gǎn jī( ) tiào wǔ( ) nǎo dai( ) guī zé( )
4、写同音字。
（1）kuàng 画_____ 空_____ （2）líng _____珑 丘_____
（3）yì 闲_____ 压_____ （4）shì _____言 ______奉
5、根据画横线的意思写出成语。
（1）街道上簇拥着高兴到了极点，好像快失去控制了，十分兴奋、衣衫不整的人群。______
（2）学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、常见的不足为奇的现象中看出问题。______
（3）他们必须预备过年的物品，好在新年时显出一切事物都变得焕然一新的气象。______
6、品读语段。
我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
（ ）野果，
（ ）鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
那时候，
孩子们也在这里
（ ）小松鼠，
（ ）野蔷薇吗？
也在这里
捉红蜻蜓，
逮绿蝈蝈吗？
【1】把下列四个词填到文中的括号里。（填序号）
①逗 ②采 ③摘 ④掏
【2】文中画横线的句子表现了“我”对祖先生活情景的（ ）（填序号）
A．猜想和好奇
B．怀疑和推测
【3】“那时候”的孩子们还“在这里”做什么？请写一写。
那时候，
孩子们也在这里
______________________________，
______________________________？
7、日积月累我能行。
悯农（其二）
[唐]李绅
锄 当午，汗滴 。
谁知盘 餐，粒粒皆辛苦。
【1】把古诗补充完整。
锄________ ________当午，汗滴________ ________ ________。
谁知盘________餐，粒粒皆辛苦。
【2】当你看到有人浪费粮食时，你可以用诗中哪两句来劝说呢？请用横线画出来。
8、阅读理解
十五夜望月
［唐］王建
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
月夜忆舍弟
［唐］杜甫
戌鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
【1】给加点的字选择正确的解释。
（1）中庭地白树栖鸦____ A．安歇。 B．隐居。
（2）寄书长不达____ A．长度。 B．一直。
【2】《十五夜望月》前两句写景，不带一个“月”字，却可以从“_______”一词看出。这不禁让人想起李白《静夜思》中的诗句：“____________，_____________。”
【3】明明普天之下的月亮都是一样的，但在《月夜忆舍弟》中，诗人为何偏偏说“月是故乡明”？
______________________________________________________
【4】下面是对这两首古诗的理解，在说法正确的后面画“√”，错误的画“×”。
（1）《十五夜望月》一诗的前两句是从视觉、听觉的角度来写的。____
（2）“不知秋思落谁家”表达委婉含蓄，别有韵味。____
（3）这两首诗都描写了幽静、清凉的秋景，诗人的心境都是欢喜的。____
（4）这两首诗都以明月为内容，表达了思乡之情。____
【5】下面的诗句中，同样以明月为内容的是（ ）
A．海上生明月，天涯共此时。
B．浮云游子意，落日故人情。
C．海内存知己，天涯若比邻。
D．人归落雁后，思发在花前。
9、自读课文，想一想。
1.商人丢失的骆驼有哪些特点？
2.老人是怎么知道骆驼的这些特点的？
10、课内阅读，回答问题。
猎狗慢慢地走进小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是他不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
【1】这段话选自本期学过的课文( )，作者是俄国作家( )。
【2】我能从课文中找出下列词语的近义词。
失望 ( ) 挽救( ) 沙哑( ) 巨大( )
【3】“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”这句话运用了( )的修辞手法，把( )比作( )。我还能仿照这个句子写一句话( )
【4】“一种强大的力量”指的是( )。
11、阅读短文，回答问题。
阳 光
阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光，阳光是大家的。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
（1）短文共有____段话。（1分）
（2）写出下面词语的反义词。（2分）
高---（ ） 长---（ ）
（3）因为有了阳光，禾苗_____，小树_____，小河就像_______。（3分）
（4）阳光捉得住吗？为什么？（2分）
12、阅读
金牛湖
①从前，西湖叫作金牛湖。沿着湖岸是肥沃的土地，老百姓都在那里种着庄稼，用湖水来灌溉，过着安乐的日子。在湖底住着一条金牛。只要天晴久了，湖水慢慢地浅下去，湖里的金牛就出现了。它吐大水，霎时间湖水又涨得满满的。
②有一年夏天，一连干旱了九九八十一天，湖底的金牛又露出身子吐水，老远就能看见它那金黄黄的脊背和翘起的双脚。湖水又一次涨满了。这件事传到了县官的耳朵里，他高兴极了，当下吩咐去把金牛捉来献给皇帝，好升官发财。
③那些衙役匆匆跑到了湖边，眼前是一片白茫茫的湖水，哪里有金牛？衙役们回报了县官，县官想出了一条坏主意：“既然如此，就把老百姓都叫来，把湖水抽干。谁不来，就斩谁！”住在湖边的老百姓，都被赶来了。他们在县官的威逼下，只得架起水车，（ ）抽湖水。抽啊抽，一连抽了九九八十一天，累得大家精疲力竭，终于把湖水抽干了。金牛果然卧在湖底，它那身上的金光照得天地通亮。
④县官忍着眼疼呼喝着衙役们下湖去抢金牛。你猜怎么着？那金牛好像生根似的，掀也掀不起，抬也抬不动，老百姓都（ ）。县官一看搬不动，就对百姓说：“谁能抬起金牛，赏白银三百两！”可是老百姓都站着不动不理他。
⑤县官怒吼道：“今天若不把金牛抬起，就将你们统统杀头！”话刚说完，那金牛大叫了一声，像是晴天霹雳。县官吓得面色如土，双腿发软。那金牛转着圆溜溜的眼睛，站了起来，又仰天长叫了一声，从口中吐出一股白花花的大水，直冲县官、衙役，一下把他们全都卷到巨浪中。立刻湖水又满了起来。
⑥从此以后，湖中的金牛不再出现了，湖水再也没有干过。人们忘不了金牛，在湖边城墙上筑起一座城楼，天天登楼盼金牛。
【1】根据要求，选择合适的答案，将序号填在括号里。
（1）根据第①自然段的信息，以下说法有误的是_____
A．从前西湖叫金牛湖，湖底住着金牛。
B．金牛每天吐水帮助百姓灌溉庄稼。
C．老百姓在西湖边过着安乐的日子。
D．只有在天晴久了湖水浅时金牛才会现身。
（2）联系上下，第③④自然段括号中应按序填上_____
A．含着泪 暗暗高兴 B．默默地 胆战心惊
C．使劲儿 愁眉苦脸 D．愤怒地 欣喜若狂
（3）第③④自然段画横线的问句_____
A．都是明知故问的反问句 B．第一句是反问句，第二句是设问句
C．都是自问自答的设问句 D．第一句是设问句，第二句是反问句
（4）这个民间神话故事，表达了怎样的思想感情？_____（多选题）
A．对金牛的善良心灵和无畏精神的赞美。
B．对以县官为代表贪心凶恶的统治阶级的嘲弄和憎恨。
C．赞美了古代劳动人民勤劳勇敢、善良热情的品质。
D．批判了古代官绅装神弄鬼、贪图钱财的本性。
【2】概括、梳理短的主要内容，完成练习。（每行总字数不超过25个字）。
起因 | 从前，西湖底住着金牛，湖浅时会吐水。县官知道了要捉他。 |
经过 | 县官威逼百姓____，金牛____。 |
县官又强迫百姓____，金牛____。 | |
结果 | 从此，____。 |
13、阅读课内选段，完成练习。
跳水（节选）
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
【1】第一自然段中的“气极了”能否换成“气急了”？为什么？
______________________________
【2】用“﹏﹏﹏”画出第一自然段中描写危急时刻甲板上人们表现的句子。这些描写的作用是
【3】对选段中画“ ”的句子分析不正确的一项是（ ）
A．“本来”“立刻”说明船长的反应之快，体现出他沉着、机智、当机立断的品质。
B．船长看儿子如此调皮，就想开枪吓唬吓唬他，给他一个教训。
C．儿子在高处已经失去判断能力，船长分析眼前的形势后，逼儿子跳水帮助他脱离险境。
【4】选段中加点的“四十秒钟”和“时间太长”矛盾吗？为什么？
__________________________________
【5】请你写出船长逼孩子跳水前的心理活动。
__________________________________
14、阅读选段，完成练习。
书，被人们称为人类文明的“长生果”这个比喻，我觉得特别亲切。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
【1】这里用“长生果”喻指书是人类的______，是延续人类______的营养。
【2】对画线句子理解正确的是（ ）
A．说明“我”小时候非常喜欢蜂蝶和泉水。
B．说明“我”少年时代的读书生活是非常美好的。
15、按要求写句子。
(1)小鸟叫着。(改写成拟人句)
________________________________________________________________________
(2)黄鹂吃了卷叶虫。(改成“被”字句)
________________________________________________________________________
(3)景色很美。(改写成反问句)
________________________________________________________________________
(4)刮风下雨，我们坚持上学。(加上合适的关联词合并为一句话)
________________________________________________________________________
(5)气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。(缩句)
________________________________________________________________________
16、按要求完成句子。
（1）张思德同志是为人民利益而死的。张思德同志的死比泰山还要重。（用关联词连成一句话）
___________________
（2）天上的星星在闪烁。（改为拟人句）
___________________
（3）李老师说：“看到你们的进步，我非常高兴。”（改为转述句）
___________________
（4）为了避免不再发生交通事故，每个人都必须遵守交通规则。（修改病句，把正确的句子写下来）
___________________
17、按要求完成句子练习。
（1）体会句子的表达特点，仿写句子。
这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀援、穿行。
仿写：雨点落在窗玻璃上，_________________________
（2）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
仿写句子：_________________________
（3）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
仿写：腊月，天多冷。_________________________
（4）运用先概括后举例的表达方法，写一段话，说明五官中“口”的重要性。
_____________________
18、“被”字句改为“把”字句。“把”字句改为“被”字句。
1.幸而存活的树苗被狂风暴雨吹倒了。
__________________________________________________________________
2.总理过来把椅子扶正。
___________________________________________________________
19、按要求写句子。
（1）停着的燕子谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。（缩句）
（2）我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（改反问句为陈述句）
（3）爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。（修改病句）
（4）这么远，箭哪能射得到呢？（把句子换个说法）
20、按要求，完成句子练习。
(1)鲁本准备礼物。(扩写句子)
________________________________________________________________________
(2)花边饺子里浸透着浓浓的母爱。(缩写句子)
________________________________________________________________________
(3)花边饺子里，有深深的母爱。花边饺子里，有我们对妈妈的爱。(用关联词把两句话合为一句话)
________________________________________________________________________
(4)他没有忘记心中那个秘密使命。(改成反问句)
________________________________________________________________________
21、妙笔生花。
《会唱歌的木叶》中说：“每片叶子里，都藏着好多好多的歌哩！”树叶里都藏着哪些歌？仿照4~6自然段，展开想象，想一想木叶还会唱什么歌？对谁唱的？是怎么唱的？请你用几句话写一写。
可以选择像“祝福”问号”“交谈”这样的词语用到句子中。