1、写出与下面词语意思相反的词
高大——( ) 漂亮——( )
认真——( ) 细心——( )
高兴——( ) 现在——( )
进步——( ) 朋友——( )
2、给生字加上相同的偏旁,写出新字,再组词。
田+艹 _____(_______) 直 +木_____(_______)
汤+艹_____(_______) 寸 +木_____(_______)
3、写出下列句子所使用的修辞手法。
(1)同学们在向校园里欢唱的小鸟打招呼。 _______
(2)从小路上走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的。_______
(3)同学们就在这巴掌大的操场上游戏、玩耍。_______
(4)下雨了,那清脆的雨声,就像迷人的音乐,令人陶醉。_______
4、知识积累回顾。
(1)诗人杜牧这样写秋天:停车坐爱枫林晚,__________;作家陶金鸿这样写秋天:秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了____________,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了__________。啊!这真是知秋”呀!
(2)古人告诉我们要讲理,因为“_______________________,无理寸步难行”,还告诉我们要常说善意的话,因为“__________________,暖于布帛;__________________,深于矛戟”。
(3)苏轼的《饮湖上初晴后雨》中“______________________,__________________”,这两句诗向我们描绘了西湖晴天和雨天的湖光山色。
(4)当微风拂过,那声音_________________________,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔:当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出___________________,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。(《大自然的声音》)
(5)通过本学期的学习,我们认识了________________的白求恩,___________________的司马光和___________的老屋。
5、根据课文内容填空。
1.叶圣陶老先生在《记金华的双龙洞》中,按_____________ 顺序,写了洞口→
_____________ →_____________ →_____________ 的奇妙景观。
2.虽然生命短暂,但是,我们却可以让_______ 体现出______ 。于是,我下定决心,一定要_____________ ,决不让它_________ ,使自己活得更加_________ 。
3.人们都说:“_____________ 。”桂林的水具有________ 、________ 、________ 的特点,山具有________ 、________ 、________ 的特点。游览桂林山水,就像走进了连绵不断的_____________ ,真是“________________ ,________ 。”
4.《纪昌学射》这则寓言,讲的是纪昌向_____ 学射箭,________ 教他先练________ ,再练________ ,纪昌一一照做,后来成了___的射箭能手。这个故事让我明白了_______ 。
6、快乐阅读。
我想变成……
我想变成太阳,给人们带来温暖。我想变成云,在蓝天上自由飘荡。
我想变成飞船,奔向神秘的太空。我想变成彩虹,在天地间搭坐桥梁。
我想变成小草,让大地穿上绿装。我想变成花朵,叫四季春意盎然。
【1】我想变成什么?用横线画出来。
【2】如果你是短文的作者,你还想变成什么?(不会写的字用拼音代替)
我想变成________。
7、阅读与理解。
(甲)
[唐]韩 愈
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花①榆荚无才思②,惟解漫天作雪飞。
(乙)早春呈水部张十八员外
[唐]韩 愈
天街③小雨润如酥④,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜⑤烟柳满皇( )。
(注释)①杨花:指柳絮。②才思:才华和能力。③天街:京城街道。④酥:动物的油,这里形容春雨的细腻。⑤绝胜:远远胜过。
【1】从“不久归”可以看出,可以作为甲诗的标题的一项是( )
A.晚春 B.新春 C.早春 D.立春
【2】按照押韵规律,乙诗括号里的字应为“ ”,读作“ ”。( )
A.宫gōng B.都dū C.城chéng D.京jīng
【3】下列对这两首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A.这两首诗同是描写春景。甲诗中,“草木”本属无情物,竟然能“知”、能“斗”、能“解”,而且还有“才思”想象之奇,实为诗中罕见;乙诗将早春的淡远草色与晚春满城烟柳的景色进行对比,突出了早春景色的可爱。
B.甲诗中,杨花、榆荚虽缺乏草木的“才思”,但不因此藏拙,而是为春天增添一景,虽然不算美,但尽了努力,这种精神是值得赞扬的。
C.“草色遥看近却无”是乙诗中最精彩的一句。草色若隐若现,似有似无,萌动着无限的生机,透过雨丝遥望草色,更给早春草色增添了一层朦胧美。
D.乙诗最后一句是作者的想象之景,他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春景色。
【4】请用自己的话语写出诗句“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的意思。
______________________________
8、阅读回答问题。
中国娃
曲波
姓啥从那百家姓里查,
祖籍(jí)在那黄土高坡大槐(huái)树底下。
家住东方神州有名叫华夏,
走到天边不改的名咱叫中国娃。
最爱喝的水永远是黄河水,
给咱一身太阳色能把雪融化。
最爱吃的菜是那小葱拌豆腐,
一清二白清清白白做人也不掺(chān)假。
最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底儿,
站得稳走得正,踏踏实实闯天下。
最爱说的话永远是中国话,
字正腔(qiānɡ)圆落地有声说话最算话。
最爱写的字是先生教的方块字,
横平竖直堂堂正正做人也像它,
最爱做的事是报答咱妈妈,
走遍天下心不改,永远爱中华。
【1】中国娃家住____________,中国娃的妈妈叫____________。
【2】这首歌词中“最爱”出现了____次,中国娃最爱喝的是____________,最爱说的是____________,最爱写的是____________。
【3】歌词唱出了中国娃做人一要_______________;二要_______________;三要______________。
【4】用“ ”画出最能体现中国娃“君子一言驷(sì)马难追”的品质的一个句子。
【5】小朋友们下来好好唱一下《中国娃》,从小做一个这样的中国娃:(对的打√,错的打×)。
A.有志气_________ B.有正气_________ C.有习气_________
9、同步阅读。
盲人摸象
有一天,四个盲人坐在树下乘凉。有个人牵着大象走过来,大声喊着:“象来了,请让开一点儿!”一个盲人说:“象是什么样子的?让我们摸一摸吧!”另外三个盲人也说:“对,摸一摸就知道象是什么样了。”牵象的人把象拴在树上,他们就去摸。
一个盲人摸着了象的身子,就说:“我知道了,象原来像一堵墙。”一个盲人摸着了象的牙齿,就说:“象跟又圆又光滑的棍子一样。”第三个盲人摸着了象的腿,就说:“你们俩说得都不对,象跟柱子差(chā chà)不多。”最后一个盲人摸到了象的尾巴,就大叫起来:“你们都错了!象跟绳子一个样!”
四个盲人你争我吵,都说自己说的对,谁也不服谁。
【1】给文中加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
【2】这四个盲人分别摸到了大象的_______、________、________、________。
【3】他们四个人谁说的对?为什么?
________________________________
10、阅读短文《夸父追日》,回答问题。
夸父追日
有一年,天大旱。火一样的太阳烤焦了地上的庄稼,晒干了河里的流水。人们热得难受,实在无法生活。夸父见到这种情景,就立下雄心壮志,发誓要把太阳捉住,让它听从人们的吩咐,更好地为大家服务。
太阳在空中飞快地转,夸父在地上疾风一样地追。夸父不停地追呀追,饿了,摘个野果充饥;渴了,捧口河水解渴;累了,也仅仅打个盹。他心里一直在鼓励自己:“快了,就要追上太阳了,人们的生活就会幸福了。”他追了九天九夜,离太阳越来越近,红彤彤、热辣辣的太阳就在他自己的头上啦。这时,夸父心里兴奋极了。可就在他伸手要捉住太阳的时候,由于过度激动,身心憔悴,突然,夸父感到头昏眼花,竟晕过去了。他醒来时,太阳早已不见了。
夸父依然不气馁,他鼓足全身的力气,又准备出发了。可是离太阳越近,太阳光就越强烈,夸父越来越感到焦躁难耐,他觉得他浑身的水分都被蒸干了,当务之急,他需要喝大量的水。于是,夸父站起来走到东南方的黄河边,伏下身子,猛喝黄河里的水,黄河水被他喝干了,他又去喝渭河里的水。谁知道,他喝干了渭河水,还是不解渴。于是,他打算向北走,去喝一个大泽的水。可是,夸父实在太累太渴了,当他走到中途时,身体就再也支持不住了,慢慢地倒下去,死了。夸父临死的时候,心里充满遗憾,他还牵挂着自己的族人,于是将自己手中的木杖扔出去。木杖落地的地方,顿时生出大片郁郁葱葱的桃林。
这片桃林终年茂盛,为往来的过客遮荫,结出的鲜桃,为勤劳的人们解渴,让人们能够消除疲劳, 精力充沛地踏上旅程。
【1】请结合短文内容,用简练语言把下面表格的内容补充完整。
起因 | _____________ |
经过 | _____________ |
结果 | _____________ |
【2】边读边想像画面,说说你心目中的夸父是什么样的。
_______________
11、妙妙将自己很喜欢的一篇描写童年趣事的文章分享给大家,请你来读一读。
七月瓜事
马亚伟
①晨光熹微,清凉的风把田野吹成一块抖动的绿绸缎。空气里都是草木的清香之气,早起的鸟儿叽叽喳喳地叫着。家乡的大平原上,千百亩瓜田绵延而去,成为一道碧绿的风景。
②记得在麦田抢收麦子的时候,父亲总是特别焦急,劳动的节奏就像快镜头一样。而在瓜园劳动的时候,他的节奏放慢了许多,真的有几分“采菊东篱下,悠然见南山”的味道呢。
③每年放了暑假,我和妹妹的任务就是在瓜园看瓜。在我记忆中,七月瓜事很重要的一项就是搭瓜棚。
④西瓜成熟的时候,瓜园里的瓜棚就会一个一个冒出来,像雨后的蘑菇一样。其实,家乡人搭瓜棚的目的并不在于防偷瓜贼。差不多家家户户都种西瓜,防谁呢?那个年代,瓜棚的意义就像门锁一样,“你锁了,人家就懂了”。对小孩子来说,搭瓜棚就像是一个有趣的游戏,是大人为孩子搭建的一个有故事的城堡。
⑤父亲找来木板、草席、木棍和塑料布,开始搭瓜棚了。母亲给他打下手,我和妹妹也在旁边帮忙。搭瓜棚的过程很有意思,把准备好的木板和木棍一点点拼装组合起来,就像鸟儿垒窝一样,最终搭成一个结实的小屋。瓜棚虽然简陋,却很实用,不仅能够遮阳,还禁得住风吹雨打。搭瓜棚是一种喜庆的迎接仪式,就像过年时贴春联、放鞭炮等活动一样,还起到烘托气氛的作用。
⑥等瓜棚搭起来,瓜园里就热闹了。白天的时候,瓜园里充满欢喜的气氛。最热闹的场面,当属运西瓜。瓜田的地头长长的,大家在瓜园里一字排开,就像篮球场上传球一样,把西瓜传到田头。西瓜当然不比篮球,篮球不怕摔,西瓜如果“传递失误”,摔到地上就会稀巴烂,所以传瓜这件事还是有技术含量的。不过熟练了就能找到窍门,乡亲们早就掌握了传瓜的技巧,做起来技艺纯熟,十分顺利。当然,偶尔也有失手的时候。若是有西瓜摔到地上,大家便围过来分而食之。那西瓜的味道清甜无比,如今想起来都觉得那味道非常完美,没有能够与它相比的东西。后来我吃过很多西瓜,但再也没尝到过那么好的味道了。
⑦到了晚上,瓜园里安静下来。月色下的瓜园,安然宁谧。瓜棚仿佛一只忠实的狗一样,守候在一旁。虫子断断续续地鸣唱,远处的蛙声偶尔会响起。夜风飘飘荡荡,田园悠悠远远……
⑧那些年的七月瓜事,为我的少年时光涂抹上清凉碧绿的色调。那些美好的片段,在我的心上烙印下温情的故事,也成为我一次次回归故乡的线索。有时候,我甚至分不清,是父亲把他对土地的热爱遗传给了我,还是故乡的土地以其特有的温厚、博大的气息牢牢吸引着我。
(文章有删减)
【1】运用成语可以使语言更加凝练,请你用下面的成语替换第⑥段中画横线的语句。
无与伦比 熟能生巧 喜气洋洋 得心应手
(1)充满欢喜的气氛 _________
(2)熟练了就能找到窍门 _________
(3)技艺纯熟,十分顺利 _________
(4)非常完美,没有能够与它相比的东西 _________
【2】请你梳理文章内容,完成下面的导图。
搭瓜棚 | 步骤→ | (1)准备好_______、_______、_______和_______这些材料,然后一点点拼装组合起来 |
意义:是一种喜庆的迎接仪式,可以烘托气氛 | ||
瓜棚的作用 | (2)像______________一样 | |
(3)______________ |
【3】文中第②段引用陶渊明的诗句,请你分析有何作用。
采菊东篱下,悠然见南山。
【诗句大意】在东篱之下采摘菊花,悠然间,那远处的南山映入眼帘。
________________
【4】请你分析第⑥段结尾作者为何说“后来我吃过很多西瓜,但再也没尝到过那么好的味道了”。[语文要素:体会课文表达的思想感情]
_________________
12、课外阅读。
________________
女娲是一个神通广大的女神。
有一天,女娲来到一条小河边洗脸。大雨过后,河边的土变成了泥浆,女娲顺手抓起一团黄泥,搓(cuō)成娃娃样的小东西,放在地上,泥人活了,喊着:“妈妈!妈妈!”女娲高兴地给心爱的孩子取了一个名字,这便是“人”。
她继续工作着,一心想让更多的生命来到大地上。后来,女娲发现了一个快捷的方法,她取来一根枯藤,伸入泥潭中,把搅浑了的泥浆向地上挥洒,泥点就变成了一个个的小人儿。
女娲不停地工作,她越来越感到辛苦。突然,一个小人儿问:“我们自己能造自己吗?”女娲异常高兴,就把人分成男人和女人。就这样,人类不断地繁衍,一天比一天多。他们三五成群,走向森林,走向田野,大地上布满了人类的足迹。
(1)写出下列词语的近义词。
异常——( ) 高兴——( )
(2)全文共有( )个自然段。第( )自然段写女娲造出第一个人,第( )自然段写女娲造出一个个人,第( )自然段写女娲把人分成男人和女人。
(3)请给这个故事加上一个合适的题目,写在文前的横线上。
(4)你同意哪种说法?在括号里画上“√”。
①这是一个真实的故事。( )
②这是一个神话故事。( )
③这是迷信。( )
13、阅读短文,完成练习。
俄罗斯人的菜园子
①菜园子是俄罗斯人的重要生活天地。他们在那儿劳动、休闲、领略大自然;从那儿获取蔬菜、水果、鲜花,享受大自然的赐予和丰收的喜悦。
②菜园子一般在离城市几十公里的郊外,人们开车上那儿种地。
③往往都是几十户到几百户人的菜园子连成一片,面积可达一两个平方公里。人们只需去政府或所在单位登记,交纳不多的费用,就可以拥有一块菜园子,然后就可以在这片土地上翻土、种植、围栅、架棚、造温室、建房。俄罗斯人对亲手创建的菜园子怀有深厚的感情,代代相传耕耘,非重大变故很少转卖。大多数菜园子里建造了住房和木质桑拿浴屋,菜地还配有十分方便的浇水系统。
④俄罗斯人在菜园子里造房。他们按照自己的意愿选择建筑局提供的样板房,逐步购料营建,把房子造得各具风格,十分别致。室内壁炉可生火取暖、做饭,有的还带上烤箱炉,可自制面包、蛋糕和比萨饼。他们往往周末出发,在菜园子里劳动,远离城市的喧闹,尽享原野的清新空气,周日再返回城里。
⑤菜园子每年4~5月开始翻土,5月开始种植,8月开始收获。人们大量种植土豆、黄瓜、西红柿、大包菜、胡萝卜、洋葱、香菜……开发较早的菜园子种有不少水果,如苹果、草莓、杨梅、樱桃以及不知名的小果子。收获季节,全家出动,或邀请亲友帮忙,分享果实与喜悦。
⑥菜园子里的桑拿浴,是俄罗斯人冬季的一大享受,也是对客人的最高礼遇。人们用大木头烧红大铁炉,然后将水泼到炉壁上,蒸汽可让室内温度高达80度。人们互淋热水,用杨树条抽打周身,放松肌肉和血管。等人热得难以忍受,分不清哪是水哪是汗时,再将融有冰雪的冷水从头到脚淋下来,这虽使人难受,却能收缩血管,刺激神经,达到血管内渣物脱落并排泄的目的。
⑦俄罗斯人食用的蔬菜60%来自菜园子。他们把土豆、包菜收入菜窖,将黄瓜做成腌菜、泡菜,用草莓、西红柿制作果酱……俄罗斯人乐此不疲,对菜园子情有独钟。
【1】请从文中找出下列词语的反义词,并写在括号内。
麻烦——______ 宁静——______ 舒服——______
【2】请找出文章的中心句,写在下面的横线上。
______________
【3】文章第④段介绍了______,第⑤段介绍了_______,第⑥段介绍了________。
【4】俄罗斯人对亲手创建的菜园子怀有深厚的感情,这种感情表现在哪些方面?
________________
【5】你对俄罗斯人菜园子的哪一部分最感兴趣?为什么?
_________________
14、阅读理解
背阳光的猫
艾儿坐在草地上,享受着温暖的阳光。突然,一只灰猫在附近的一座草房好不远处的一棵枯树之间穿梭……“小猫,你在忙什么?”艾儿好奇地问。“我在背阳光呢!小姑娘有兴趣不妨进屋坐坐……艾儿坐在草地上,享受着温暖的阳光。突然,一只灰猫在附近的一座草房好不远处的一棵枯树之间穿梭……
“小猫,你在忙什么?”艾儿好奇地问。“我在背阳光呢!小姑娘有兴趣不妨进屋坐坐。”小猫说。
艾儿跟着小猫进了屋。忽然,艾儿听到一阵呻吟。“那是个奄奄一息的老太婆。”猫说。
艾儿走到床边,问:“老婆婆,你哪儿不舒服呀?”“这屋里冷呀!可把我这把病骨头冻坏了!”艾儿搀住老婆婆的手,想扶她走出屋子。“不行呀!”老婆婆说,“在床上躺了太久,动不了了。唉——”怎样才能帮助老婆婆呢?艾儿突然眼睛一亮,向灰猫恳求道:“请你给老婆婆背点儿阳光吧!”“哼!”灰猫傲慢地说,“我只给自己背。不过,如果你愿意做一只猫,这事还能商量商量。”“永远都变作一只吗?”“也许。”“嗯,那好吧,其实当一只背阳光的猫也不坏呀!”艾儿话音未落,浑身就被一团金光笼罩了,身体渐渐缩小,最后变成了一只小白猫。
灰猫把艾儿带到枯树下,说:“只有这儿的阳光能背,你上树吧!”
艾儿爬上了树,在树枝上静静地蹲着,果然,她觉得背上越来越重。当爬进屋子时,她发现自己通体金光。然后她把阳光往床上轻轻一抖,老婆婆双眼顿时有了光泽,高兴得喊道:“阳光!阳光!”艾儿听了,更卖力的背着阳光。
阳光洒落在地板上,洒落在桌子上,洒落在老婆婆布满皱纹的脸上,屋子里变得亮堂堂的,老婆婆也变得精神矍铄。艾儿觉得开兴极了,但她实在太累了,便一头扎在桌子底下,甜甜地睡着了……
【1】读文中画横线的句子,回答问题。
“老婆婆也变得精神矍铄”,此时还可以用(_________)(____________)等成语来形容。
【2】艾儿跟着小猫进屋后,她发现了什么?她为什么要帮助老婆婆?
_______________
【3】在文中用“____”划出描写艾儿为老婆婆背阳光的动作的词语。
【4】你觉得艾儿是一个怎样的人?用自己的语言写一写。
_______________
15、过去的往事经常出现在我的梦中。(修改病句)
____________
16、我会按要求完成下面各题。
1、大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。(修改病句)
2、21世纪图书馆的大门不会关闭。(改为反问句)
3、未来的社会不可能不是“多元”的社会。(改为肯定句)
17、把句子改写成陈述句。
(1)哪个战士的血肉之躯不是父母所生?
__________________
(2)不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?
__________________
18、按要求改写句子(转述)。
1.赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。”
____________________________________________________
2.刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。”
____________________________________________________
3.武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”
____________________________________________________
4.蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”
____________________________________________________
5.她深有感触地说:“我小时侯总是羞羞答答的。”
____________________________________________________
19、用关联词语合并成一句话。
①圆明园中有民族建筑。圆明园中有西洋景观。
②侵略者放火烧了圆明园。我们再也看不到圆明园昔日的景观了。
20、根据要求用“新鲜”写句子。
新鲜
(形容食物没有变质) _____________
(形容空气经常流通) _____________
(形容事物少见、稀罕) ___________
21、习作展示。
认真观察下面这幅漫画,你能体会到画家的用意吗?请你把漫画的内容、用意,以及你的想法写下来。注意内容要具体,要表达出自己的真情实感。别忘了给你的文章拟个题目。