1、课文《梅花魂》中一共写了三次外祖父落泪，请简要说明落泪原因。
（1）第一次落泪原因 ( )
（2）第二次落泪原因 ( )
（3）第三次落泪原因 ( )
2、词语接龙。
1．一马平川——川流不息——( )——( )——( )
2．妙手回春——( )——( )——( )——( )
3、照样子写出带有下列偏旁的字。（2分）
虫：__蚂___ __蚁___ 犭：_______ _______ 女：______ ______
4、把词语补充完整。（3分）
（ ）心致志 聚精（ ）（ ） 自强不（ ）
5、写出下列词语的反义词。
陌生（__________） 批评（__________） 失望（__________）
讨厌（__________） 容易（__________） 伤心（__________）
6、课外阅读
江上渔人
江上来往人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
(1)从这首诗中，你体会到了什么？
(2)解释下列横线上的字词
江上来往人，但爱鲈鱼美。
来往：________ 但：________ 美：________
君看一叶舟 ， 出没风波里
舟：________ 出没：________
7、阅读古诗，完成练习。
白梅
[元]王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春 。
【1】解释下列字词。
著：____________ 芳尘：____________
混：____________ 乾坤：____________
【2】这首诗前两句写________________________。后两句_____________________ 。
【3】诗人用____________的方法，赞美梅花______________的美德。这实际上是借梅自喻，表达_____________________________________
8、课外阅读。
江畔独步寻花
[唐]杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
【1】“千朵万朵压枝低”一句呼应了上句中的哪个字？
__________________
【2】诗中哪两个字写出了花的繁盛？
__________________
【3】第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？
__________________
9、阅读。
吃猫的老鼠
住在图书馆里的一只老老鼠去找住在阁楼上的外甥，外甥对世界了解得很少。
“你们对世界了解得太少了，”它对那几个胆小的外甥说，“也许，你们根本就不识字。”
“您知道得真多啊！”小老鼠们感叹着。
“比方说，你们吃过猫没有？”
“啊？您知道的事还真不一样！可是，我们只知道猫吃老鼠。”
“因为你们太无知了。我吃过不止一只猫，我向你们保证，猫连一声‘啊’都没有叫出来。”
“它们是什么样子的？”
“纸上画的嘛。这算不了什么，你们吃过狗没有？”
“天哪！”
“我昨天才吃过一只。那只狗，长着几颗獠牙……可是让我给顺顺利利地吃了，也没叫一声‘啊’。”
“它是什么样子的？”
“纸的，纸的。你们吃过犀牛吗？”
“哎呀！您知道得真多啊！我们从来没有见过犀牛。它像帕尔马奶酪还是像米兰奶酪？”
“犀牛当然就像一头犀牛。你们从来没有见过大象、僧侣、公主或者圣诞树吧？”
这时，大箱子后面有一只猫正听着它们的谈话，发出吓人的“喵喵”的叫声。这是一只真正的猫，有骨头有肉，还长着胡须和利爪。小老鼠们飞奔回窝，只剩下老老鼠被吓得站在那里一动不动，像一尊雕像。猫抓住了它，开始拿它玩了起来。
“你就是那只吃猫的老鼠？”
“我……阁下，您明白……我一直待在图书馆。”
“我明白，我明白，你吃的是书上印的猫。”
“我吃过几次，只是为了学习学习。”
“当然，我也很欣赏文学。不过，你不认为你也该向真实生活学习一点儿东西吗？你也该知道不是所有的猫都是纸的，不是所有的犀牛都能让你们老鼠随便啃的！”
可怜的“犯人”还算幸运，那只猫一时疏忽，它的注意力被一只在地上爬的蜘蛛吸引了。图书馆里的老老鼠三蹦两蹿就逃回它的图书馆纸堆里去了，而那只猫只吃掉了一只蜘蛛。
【1】画“____”的句子把_________比作________，形象地说明________。
【2】文中“可怜的犯人”是指____________。
【3】住在图书馆里的老老鼠说它吃过__________、__________、__________，不过那些都是__________。
【4】说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，用自己的话写在下面。
_________________________________________________
【5】那只老老鼠幸运地逃回了图书馆，它会对同伴们说些什么呢？
_________________________________________________
10、阅读短文，完成练习。
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
“为什么不敢？”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。
【1】故事的地点发生在__________。
【2】用“__________”在文中画出狐狸被抓到之后的动作短语。
【3】根据短文，选择组合。
老虎 狐狸
狡猾 愚笨
【4】老虎听了狐狸的话，是怎么做的呢？用“﹏﹏”画出来。
【5】你还知道哪些四字词语里面有“虎”或者“狐”，把它写出来吧。（至少写两个）
_________________________________
11、阅读课文《蜜蜂引路》选段，完成练习。
列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是养蜂的人。
养蜂的人看见列宁，惊讶地说∶“您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的？”列宁笑着说∶“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”
【1】在括号里填上合适的量词。
一（ ）园子 一（ ）小房子 一（ ）蜜蜂
【2】向导指的是谁？
____________________________________
【3】列宁是怎么找到养蜂人的？
_____________________________
12、阅读短文，回答问题。
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们就会蹦进很深很深的水里，被淹的昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
【1】根据意思，在文中找出相应的词语。
（1）一不小心，没注意，没想到。( )
（2）形容头脑昏乱，不清醒。( )
【2】在文中找出与下列词语形式相同的词语写下来。
白白胖胖____ 绿油油_____ 不声不响______
【3】小虫子不喜欢小鸟的原因是：_____________。
13、阅读下面《消防安全》的材料，回答问题。
【材料一】随着人们生活水平的提高，用电、用火、用气现象增多，易燃、可燃材料在家庭装修中也被大量使用，火灾危险性增大。
【材料二】楼内失火逃生时，不要乘坐电梯。穿过烟雾逃生时，应尽量用湿物裹身，捂住口鼻，身体贴近地面，向安全出口方向疏散．如果烟味很浓，房门已经烫手，说明大火已经封住门口，则不能再开门逃生，应将门缝塞严，泼水降温，发出呼救信号，等待救援。
【材料三】某日晚上22时15分，某小区14幢二楼发生火灾。由于是晚上，三楼至六楼都有居民在家，而且部分居民已经入睡。火势迅速蔓延，高温、浓烟封住了三楼通往二楼的道路，导致二楼以上的居民都被困在家里。
【1】材料一和材料二主要介绍了__________________和________________。
【2】阅读材料一，用“ ”画出火灾危险性增大的原因。
【3】根据材料二，结合生活常识，你认为下列关于火灾逃生的方法不恰当的一项是（ ）
A．
B．
C．
D．
【4】结合上述材料，下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）如果被困，无法逃生，可以堵住门缝，洒水，呼救，等待救援。( )
（2）用湿毛巾捂住口鼻，贴地弯腰前进，乘坐最近的电梯逃生。( )
（3）拨打119电话，准确说明起火地点、燃烧对象、火势情况，等待救援。( )
（4）用湿毛巾捂住口鼻，将湿被子披在身上，贴地弯腰前进，从最近的消防通道跑到安全地点。( )
【5】根据你掌握的消防知识判断下列做法是否正确，对的打“√”，错误的打“×”。
（1）妈妈洗完菜，着急煮饭，没擦干手就去开插座开关。( )
（2）爸爸喝醉了酒，回家抽完烟把烟蒂扔在木地板上。( )
（3）奶奶每天睡觉前都要去厨房检查煤气开关有没有关。( )
14、阅读乐园。
清晨，在花丛里，一群蜜（mì）蜂又舞(wǔ)动着金色的翅(chì) 膀(bǎng)，唱起来愉(yú)快的歌儿：“嗡嗡嗡！嗡嗡嗡！”
有只小蜜蜂落在一朵小红花上，发现花瓣（bàn）上有一颗颗亮晶晶的水珠儿。她好奇地问：“小红花姐姐，这是什么？是您哭了吗？是您流的眼泪吗？”小红花忙说：“不是，不不是，我生活的很幸福，这不是我的眼泪，这是露水珠，是地面上的水汽晚上冷了结成的水珠。”啊，是露水珠。小蜜蜂明白了，愉快地采着花蜜。
采着采着，太阳升上来了。小蜜蜂发现亮晶晶的露水珠闪出了美丽的颜色。她又好奇地问：“小红花姐姐，露水珠怎么放出光来了？”小红花说：“不对，不对。这不是露水珠在放光，这是太阳光照在露水珠上，露水珠反射出了太阳的光亮。”小蜜蜂明白了，又愉快地采着花蜜。
采着采着，小蜜蜂又发现，花瓣上那一颗颗亮晶晶的露水珠不见了。她又好奇地问：“小红花姐姐，露水珠哪儿去了，她们是在和我们捉迷藏吗？”小红花说：“不对，不对。为了让百花开得更鲜艳，为了让你采到更好的花蜜，露水珠滋润了百花，又变成水汽了。”
小蜜蜂吸饱了花蜜，采满了两篮花粉，飞回家去。今天，她心里特别高兴。因为，她明白了露水珠的好多事情。她想：露水珠是多么可爱啊！
1.请给短文加上一个适当的题目，写在文前的横线上。
2.这篇短文共有（ ）个自然段，请在每个自然段前面标上序号。
3.根据短文填一填。
金色的（ ） 亮晶晶的（ ）
好奇地（ ） （ ）的颜色
4.读了短文，你知道什么是露水珠吗？它是怎么形成的？请用“-----”画出来。
5.你喜欢文中的小蜜蜂吗？为什么？
15、按要求写句子。
（1）读了《军神》一文，深受感动。（修改病句）
_________________
（2）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句）
_________________
（3）我绞尽脑汁思考这个问题的答案。（缩句）
__________________
16、按要求写句子。
(1)从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改成肯定句)
(2)大王怎么说齐国没有人呢?(改成肯定句)
(3)杰奎琳是一个美丽的小天使。(用加点字仿写比喻句)
(4)晏子身材矮小。晏子能言善辩,很有口才。(用恰当的关联词语合并成一句话)
17、按要求改写句子。
1.一个巨浪把小船打翻了。(改为“被”字句)
____________________________________________________
2.燕雀、莺和歌声婉转的鸫鸟,用清脆、纯净的声音唱着。(缩句)
___________________________________________________
3.老人说:“不行啊,我要亏本啦。”(改为转述句)
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18、例：雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
草地上开满了野花，____________。
19、句子转换和仿写。
1．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（换一种说法，意思不变。）
___________________________________________________________
2．你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）
___________________________________________________________
20、句子万花筒。
“可爱”这个词太调皮了，在排队时，一会儿在前，一会儿在后，一会儿又在中间了。请你根据它的不同位置补充句子。
⑴————可爱的——————。
⑵可爱的——————————。
⑶—————————真可爱。
照样子写句子。
例：我走过去把它捉住了。（悄悄地）
我悄悄地走过去把它捉住了。
小查理仍然仰望着天。（一动不动地）
3.照样子，把长句子变成短句子
例：学生认真地完成了老师布置的家庭作业。
（学生）完成了（作业）。
（1）小朋友们取出了那个掉在深深的树洞里的皮球。
（ ）取出（ ）。
（2）聂耳是我国杰出的音乐家。
（ ）是（ ）。
21、小练笔。
作文题目： X X其人
要求：
1.写身边熟悉的人，选取生活琐事，写得有血有肉
2.综合运用多种表达方式。
3.字数不少于400。