1、根据课文内容填空。
1.“落红不是无情物，___________________。”捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的___________________；拾起一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的___________________。
2.“只有那些____________的人，才能熬过黑暗，迎来光明。”居里夫人就是这样的人，镭射线无声地侵蚀着她的肌体，她美丽健康的容貌在_________________，逐渐变得_______________，_______________。……但她什么也不管，只是默默地工作。
3.我们的同志在困难的时候，要看到________，要看到光明，要提高____________。印第安人喜爱雨后_______________，喜爱它___________________，喜爱风中飘来的松脂的幽香。同样是演讲稿，《为人民服务》语言朴实而严密，《这片土地是神圣的》语言___________________。
4.在小学阶段，我积累了许多有关描写离别的诗句，如“洛阳亲友如相问，___________________”。在这即将离别之际，我还想用诗句“___________________，______________________”来表达和同学之间的离情别意。
2、形近字组词。
父（ ） 就（ ） 扛（ ） 厂（ ） 勇（ ） 病（ ） 洗（ ）
交（ ） 龙（ ） 江（ ） 广（ ） 奋（ ） 疲（ ） 选（ ）
脸（ ） 炮（ ） 熊（ ） 爬（ ） 但（ ） 结（ ） 酒（ ）
捡（ ） 跑（ ） 能（ ） 瓜（ ） 胆（ ） 洁（ ） 洒（ ）
初（ ） 鸡（ ） 盯（ ）
祖（ ） 鸣（ ） 打（ ）
3、读句子,看拼音,写词语。
一场无情的大火shāo huǐ( )了山坡上的树木,wèi lán( )的天空mí màn( )着浓浓的白烟。高温wēi xié( )着山中的所有动物,整个树林chén jìn( )在一片火海之中。zhuó yuè( )的消防队员不怕xī shēng( ),终于扑灭了这zuì è( )的山火。
4、读一读，比一比，再组词。
狼( ) 植( ) 消( ) 诗( ) 苹( )
狠( ) 值( ) 销( ) 特( ) 平( )
5、在语境中看拼音写词语。
（1）zǎo chén（_______），我来到jiāo wài（_______），远处一片wù méng méng（_____）的，仿佛仙境一般。
（2）树下堆积着一层hòu hòu（________）的鸟类，这是非常bǎo guì（_________）的肥料。
（3）西沙群岛fēng jǐng yōu měi（______），wù chǎn fēng fù（_________），是个可爱的地方。
6、课内阅读。
静夜思
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
【1】“床”，用音序查字法先查大写字母_____，再查音节_____。
【2】前两句诗中作者运用了 的修辞手法。
A. 排比 B. 拟人 C. 夸张 D. 比喻
【3】用自己的话说一说后两句诗的意思。
__________________________________________________________
【4】这首诗表达了作者怎样的感情？
__________________________________________________________
7、阅读
乡愁
余光中
小时候，
乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，
母亲在那头。
长大后，
乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头，新娘在那头。
后来啊，
乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头，
母亲在里头。
而现在，
乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，
大陆在那头。
【1】诗中表达了作者不同时期的感情，表示时间的词语有：______、______、______、______。
【2】《乡愁》一诗中有四种物象，其中“邮票”比喻的是对母亲的思念；“船票”比喻的是______；“坟墓”比喻的是______；“海峡”比喻的是______。
【3】这首诗的感情基调是（ ）
A．急速、悲壮
B．欢快、幸福
C．缓慢、忧伤
D．轻柔、平淡
【4】请仿照例句写一个句子。
例句：乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
乡愁是____________
【5】这是一首饱含深情的诗歌，你读后一定有自己的感悟，说说你对“乡愁”的理解。
__________________
8、读古诗，回答问题。
赠汪伦
李白乘（ ）将欲行，
忽（ ）岸上踏歌声。
桃花潭水深千（ ），
不及汪伦送我（ ）。
【1】把上面的诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是唐代诗人（ ）。
A. 李白 B. 汪伦
【3】诗人用（ ）来比喻他与朋友之间深厚的情谊。
A. 歌声 B. 桃花潭水
9、课内阅读
莫高窟(节选)
莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明,神态各异。有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米,他侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹。
【1】这个片段主要描写了 ,它的特点是 、 。
【2】文中“惟妙惟肖”可以用 、 、 、 等来替换。
【3】这段内容是按照( )的方式描述的。
A. 总—分 B. 分—总 C. 总—分—总
【4】哪一尊彩塑描述得最具体?
________________________
【5】如果你是一位游客,看到这些精妙绝伦的彩塑,你会如何赞叹?
________________________
10、课内阅读。
白鲸(节选)
白鲸是鲸类王国中最优秀的“口技”专家。它们能发出几百种声音,而且发出的声音 ,猛兽的吼声、牛的哞(mōu móu)哞声、猪的呼噜(lū lǔ)声、马的嘶叫声、鸟儿的吱吱声、女人的尖叫声、病人的呻吟声、婴孩的哭泣声,白鲸还可以发出铰链声、铃声、汽船声……真是 , ,叫人 。能够聆(lìng líng)听白鲸的歌喉,是一种难得的享受。白鲸不停地“歌唱”,既是自娱(wú yú)自乐,同时也是同伴之间的一种交流。
1.用“?”选出括号里的正确读音。
2.在横线上补充恰当的词语。
3.画浪纹线的句子运用的修辞手法是( )。
A.比喻 B.拟人
4.找出选段的中心句,写在下面的横线上。
11、阅读《富饶的西沙群岛》片断，回答问题。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，（ ）。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
【1】在文中括号里填上恰当的词语，把这段话补充完整。
【2】西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用“ ”画出表示原因的句子。
【3】在这一自然段中找出两对反义词。
__________——__________ __________——__________
【4】我们的祖国有许多风景优美的地方，我知道的有__________、__________
12、读一读，完成练习。
花园果园
我们村种了许多果树。
春天，果树开花了。梨树开花了，苹果树也开花了。我们村成了花园。
秋天，果子熟了。梨熟了，苹果也熟了。我们村成了果园。
【1】短文一共有_________个自然段。
【2】“我们”村种的果树有________、__________。
【3】春天，“我们”村成了______。秋天，“我们”村成了_______。
13、课内阅读。
正在这时候，孩子的父亲——船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪，本来是要打海鸥的。他看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻向他瞄准，同时喊：“跳到水里，赶快跳到水里，不跳我就开枪了！”小孩在上面摇晃着，没有听明白爸爸的话。“跳到水里，不然我就开枪了！一！二！”在父亲刚喊出“三”的时候，小孩把头往下一低就跳了下来。
1.在文段中找出三个描写父亲动作的词语，写在下面横线上。
________ ________ ________
2．选择下列句中加点词语的正确解释，填序号。
小孩在上面摇晃着，没有听明白爸爸的话。( )
A．内容、意思等使人容易了解；清楚；明确。
B．聪明；懂道理。
3．在危急时刻，船长是怎么做的？你认为他是怎样的人？
________________________________________________________
________________________________________________________
14、阅读提升。根据选文内容完成练习。
我国民而自谓其国之老大也，斯果老大矣；我国民而自知其国之少年也，斯乃少年矣。西谚有之曰：“有三岁之翁，有百岁之童。”然则，国之老少，又无定形，而实随国民之心力以为消长者也。
——《少年中国说》
【1】一个国家的老少，由__________________而决定。
【2】你认为目前的中国，是少年中国还是老年中国？说一说你的想法。
___________________________
15、直述句与转述句转换练习。
（1）妈妈对我说：“我今天有事，你和爸爸先吃饭。”（改为转述句）
________________________________
（2）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
___________________________
（3）赵玲在中队会上说，她负责帮助肖兵补习生病时落下的功课。（改为直述句）
______________________________
（4）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（改为直述句）
_________________________________
（5）李刚对我说，他帮我把自行车送到楼上。（改为直述句）
________________________________
16、读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。
（1）春天的早晨，怎样的可爱呢！ 融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
秋天的夜晚，多么美丽呀！______________，_____________，_____________。
（2）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
一阵秋风过后，树上的叶子落了下来。
_______________________________________________________________
（3）早饭过后，我拿来小喷壶，将它装满水，然后去阳台浇花。
早读课上，我认真地读书。
早读课上，我_____________，_____________，认真地读起书来。
17、照样子，写句子。
例：我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
我________________，我觉得_______________
18、句子乐园。
1.珍妮买了七个面包圈。（改成“把”字句）
________________________________
2.珍妮难道不想让小男孩走路吗？（换个说法，意思不变）
_______________________________
3.到铺子里买了七个面包圈。（修改病句）
________________________________
4.我国棉花的生产，长期不能自给。（修改病句）
_____________________________
5.应该发挥广大青年的充分的作用。（修改病句）
__________________________________
6.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（修改病句）
______________________________________
19、种子一边想，一边努力生长。（用加点的词语造句）
_____________________________。
20、“收获”有两种意思，请根据不同意思分别写一个句子。
（收获：取得成熟的农作物）_______________
（收获：比喻心得、成果等）_______________
21、题目：嘿，这就是我
每一个人都是这世间最独特的个体，你是一个拥有怎样个性的人呢？终于有机会向大家介绍一下你自己了，请以《嘿，这就是我》为题写一篇作文。要注意语句通顺、条理清楚哦！