1、填空。
(1)这些石狮姿态各异:有的 ,有的 ,有的像在 ,有的像在 ……真是千姿百态,栩栩如生。
(2)“ ,没在石棱中”的意思是
2、根据课文内容填空。
1.窗含西岭千秋雪，___________________。
2.春种一粒粟，____________________。
3._____________________，映日荷花别样红。
4.微微风簇浪，______________________。
5.中国的美食数不胜数，我最喜欢吃_________。
6.我从《二十四节气歌》中知道夏季有六个节气：立夏、___、芒种、___、小暑、大暑。
7.要是你在野外迷了路，你可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，比如：太阳、雪、____ 、____等等。
8.学了《亡羊补牢》这则寓言，我明白了______。
3、看拼音写汉字。
zhào yào jìng jì bēn téng lǒng zhào yǐn bì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
4、我是读拼音写词语的小能手。
ào,mì, táng,wū, xī,yǐn, là,zhú,
( ) ( ) ( ) ( )
yòu,xiǎo, xuán,zhuǎn, mù,bù,zhuǎn,jīng,,, pú,pú,
( ) ( )( )( )
5、填空。
（1）___________________，乌蒙磅礴走泥丸。《七律·长征》
（2）___________________，望湖楼下水如天。《六月二十七日望湖楼醉书》
（3）___________________，万紫千红总是春。《春日》
（4）少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，___________________。”《伯牙鼓琴》
（5）其实地上本没有路，___________________。鲁迅《故乡》
6、读古诗，完成练习。
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借___遥招手，___得鱼惊不应人。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首古诗是__代诗人___写的。
【3】关于这首诗下面理解错误的一项是（ ）
A．这是个贪玩，不热心帮助路人的孩子。
B．这是一个专心垂钓，充满童趣的孩子。
7、阅读古诗完成练习。
出塞
【唐】王昌龄
， 。
， 。
【1】将古诗补充完整。
【2】自我评价，在做到的要求后打“√”。
A．字的中心在横格的中线上，保持了水平，注意了字距。（ ）
B．注意力集中，掌握正确运笔方式，连贯书写，速度均匀。（ ）
【3】用“ ”勾出诗人借对前朝名将的怀念，表达希望国家安全、统一的诗句。
8、把古诗补充完整，再回答问题。
枫桥夜泊
这首诗的作者是( )代诗人( )，描写的是________(时间)把船停泊在枫桥边上的所见所闻。对：________________。到：________________。
9、课内阅读
一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
【1】按原文在（ ）里填上正确的词语。
【2】这段话作者从_____、_____、_____三个方面描写了小燕子的外形。读到这段话可以想到一句描写燕子的古诗：_____，_____。
10、阅读回答问题
一天，我在我家花园的蜂窝里捉（zhuō zuō）了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上作了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着（做 作）了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸（zǐ zhǐ）袋，把它们放出来。（那 哪）些被闷（mēn mèn）了好久的蜜蜂（象 向）四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几（jī jǐ）乎要触（chǔ chù）到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看见（摇 遥）远的家呢？
【1】选出文中加点字的正确读音，用“——”标出来。
【2】找出括号里正确的字，用“√”标出来。
【3】根据短文内容填空。
我先在我家花园里捉了一些蜜蜂，把它们放在 里，然后我在它们的背上做了__________,接着我走了很远的路，把蜜蜂放出来，它们飞得
，我担心它们找不到 。
【4】在正确的说法后面的括号里打“√”
①“我”在“我”家附近的花园里捉了一些蜜蜂。 （ ）
②“我”在蜜蜂的胸脯上做了白色的记号 （ ）
③“我”做实验的蜜蜂有二十多只。 （ ）
④刚从“纸袋”里放出来的蜜蜂飞得很低，“我”猜这是蜜蜂为了减小阻力
（ ）
11、再读课文《翠鸟》片段，完成练习。（13分）
翠鸟喜欢停在水边的苇秆(ɡān ɡǎn )上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐(hē hè)色的衬(chèn chùn)衫(sān shān)。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
(1)给文中加点字选择正确的读音，在下面画上“——”。（2分）
(2)认真读这段话，然后填空。（4分）
这段话共有 句，其中第二至五句写的是 。
这段话主要讲的是 。
这段话中，“鲜艳”一词的意思是 。
(3)用“~~~~”线画出文中一个比喻句。（2分）
(4)照样子填空。（4分）
12、非雪天不能读书
①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。
②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸累。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。
③只有冬天，对我来说是奢侈的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红著，让书香伴着火苗。书读足了，就从灰烬里拨出几只又香又烫的红薯来吃，吃完后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。
④雪夜读书对我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。
⑤我常常思忖；为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有了，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里写道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蝉灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。
⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难递境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一番神思的投入和彻骨的深味。
【1】第①段中“夏天读书，有接天莲叶相伴”这句话，是由杨万里的诗句“__________”转化而来的。
【2】第③段中“奢侈”在文中的意思是______________。
【3】导致作者“许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过”的原因是什么？
____________________
【4】对短文第⑤段“素嫌灰丝，时蒙卷轴”的含义理解最准确的一项是（ ）。
A．因为很少翻书，银白的蠹鱼和虫丝，时常沾满了书本
B．因为经常翻书，银白的蠹鱼和虫丝，时常沾满了书本
C．因为很少翻书，银白的蠹鱼和虫丝，有时沾满了书本
【5】综合全文，文章中的“雪天”，既指______的雪天，也指______的雪天和_______的雪天。
【6】对文章题目“非雪天不能读书”的含义理解不正确的一项是（ ）。
A．自己下乡时，生活艰苦，只有雪天时才能尽情读书
B．读书，是需要生存压力的，在艰难逆境时读书，记忆更深刻，效果更好
C．在雪天里读书，更有情趣，所以印象也更深刻
【7】作者在苦寒的雪天里挑灯夜读，并把这说成是“奢侈的日子”。你喜欢在课余时间读书吗？请简要说说你在课余时间里是怎样读书的。
_______________________________________
13、课内阅读
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又长又尖的嘴。
【1】这一段介绍了翠鸟的____________________。
【2】围绕着翠鸟的羽毛非常鲜艳，这一段分别写了______________、______________、__________这几部分羽毛的颜色，是按________________的顺序写的。
【3】画“——”的句子运用了____________的修辞手法，我也仿写一句：___________。
14、课内精彩阅读。
曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。（ ）然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。（ ）把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。（ ）再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。”
曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
【1】文中加点的“才”字写出了（ ）
A.曹冲虽然年纪小，但很聪明。 B.曹冲年纪小，不懂事。
【2】给曹冲说的话（画横线的部分）重新排序，在括号里标上序号。
【3】用“﹏﹏”画出描写曹操表情的句子，从这句话可以看出（ ）
A．曹操对曹冲的办法很满意。 B．曹操对大家的方法都表示同意。
【4】写出文中表示曹冲称象先后顺序的词语。
_____________________________________________________
【5】你觉得曹冲是个怎样的孩子？
____________________________________________________
15、河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。（仿写句子）
_____________________________________________________________________
16、试着改写句子好吗？
那么多星星，你怎么能数得清呢？
那么多的星星，你是数不清的。
这件事，你怎么可以这样做呢？
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17、看我七二变。（按要求写句子）
(1)难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
陈述句：_______________________________________________
(2)船夫用力地摇着橹。
“把”字句：____________________________________________
“被”字句：____________________________________________
18、给句子换一个说法，使句子的意思不变。
例：绿色的贺年片是森林送给我的。
森林送给我的是绿色的贺年片。
1.张萌是我们班的学习委员。
__________________________________________________________
2.我是爸爸妈妈的小心肝。
_________________________________________________________
3.这首歌是姐姐最喜欢的。
________________________________________________________
4.大象是陆地上最大的动物。
________________________________________________________
5.张老师是我们的启蒙老师。
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6.丁丁是的勇敢的孩子。
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7.我们班个头最矮的一个是刘莹。
________________________________________________________
8.书是我最好的朋友。
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19、按要求改写句子。
例：夕阳染红了西天。
“把”字句：夕阳把西天染红了。
“被”字句：西天被夕阳染红了。
战士们消灭了敌人。
“把”字句：
“被”字句：
②孙青在操场上找到了丢失的钢笔。
“把”字句：
“被”字句：
20、用恰当的关联词语合并句子。
1．雷锋精神在青少年的心中生根发芽。 雷锋精神在青少年的心中开出了美丽的花朵。
_____________________
2．老麻雀太过紧张。 老麻雀浑身发抖。
______________________
3．你已经取得了不小的成绩。 你的眼力还不够。
_____________________
21、习作。
（1）《那次玩得真高兴》：你平时喜欢玩什么?哪次玩得特别开心、印象特别深刻?回忆一下，你当时是怎么玩的?把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号。
（2）《这儿真美》： 我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗?让我们把身边的美景介绍给别人吧!写之前仔细想想这个地方有些什么，是什么样子的。写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。要求：习作二选一，300字左右，语句通顺、内容清楚，书写工整、不写错别字