河北省保定市2026年小升初(二)语文试卷(附答案)

一、填空题(共5题,共 25分)

1、形近字组词。

________________________

________________________

2、照样子,填写恰当的词语(8分)

(1)填成语  胸有  )( )  千( )百( )

(2)(宝贵的)肥料  (   )的茎叶  (   )的天空  (   )的珊瑚

 

3、拼音写词。

táo xǐ   qiān zhe   é luǎn shí   kēng kēng wā wā

_______)(________ _____________)(__________________

tián shàng   zhuāng jia   fēng sú yuè chū

___________)(____________ __________)(__________

pú tao   dào tián chéng shú

___________)(____________ ____________

4、词语解释。

(1)聚拢:________

(2)伶俐:_______

(3)泥融:_______

(4)芦芽:_______

(5)光彩夺目:_______

(6)小溪泛尽:________

(7)饱胀:________

5、把下列的成语补充完整。

蜻蜓_____)(_____ _____)(_____松土   _____)(_____花香

和风_____)(_____   蝌蚪_____)(_____   蜘蛛_____)(_____

二、古诗阅读(共3题,共 15分)

6、阅读古诗,完成练习。

赋得古原草送别(节选)

[唐]白居易

离离_________,一岁一_________

_______烧不尽,_________吹又生。

【1】将古诗补充完整。

【2】诗句中“岁”字的意思是( )。(填序号)①岁数②年

【3】“______________________”这两句诗写出了小草顽强的生命力。

7、阅读短文,回答问题。

游园不值

叶绍翁

应怜屐齿印苍苔,

小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,

一枝红杏出墙来。

1请分析诗歌的三、四句是如何做到虚实结合的?

_____________________________________

2“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”除了写春景外,还蕴含着怎样的哲理?

________________________________________

8、古诗鉴赏。

闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

【1】这首诗的作者是唐代诗人( )

【2】下列关于诗句的理解,有误的一项是(       

A.全诗突出了一个“喜”字,表现了听闻捷报后欣喜、激动的感情。

B.“满”字描绘出了诗人喜极而泣的样子,情感真实、感人。

C.“青春作伴好还乡”中的“青春”指春天,春天的景象是明丽的,正好与“喜”的心境相匹配。

D.“下”说明从“巫峡”到“襄阳”是逆流而上,“向”则表明从“洛阳”到“襄阳”走的是陆路。

【3】“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳”一句表达了诗人怎样的思想感情?

______________________________________

三、现代文阅读(共6题,共 30分)

9、智力测验

电视台搞了一次别开生面的智力测验,准备拍完之后向全国播放,他们带着摄像机和录音机,先到一个局,测验机关干部。

节目主持人在黑板上画了一个圆圈儿,问道:请大家回答这是什么?

高压水银灯已经开亮,摄像机也对着机关干部们的面孔轻摇,记者们举着好几根警棍样的拾音棒,单等看谁一说话就捅到他的嘴边来……机关干部们看着黑板上的粉笔圆圈纳闷儿,这究竟是什么意思呢?那太不像话啦……科员开始以请示的眼光看科长;科长以求教的眼光看处长;处长以他那擅长领会意图的聪明眼光盯着局长;局长用习惯的眼光向秘书求援;美丽的女秘书今天可彻底懵了,走过来跟局长咬耳朵,她忘记了正在录像。局长听罢秘书的汇报,才气呼呼地说:对不地起,事先不打招呼,不经过研究,我怎么能随便回答你们的问题呢?

冷场半分钟后,骄傲的大学生们突然哄堂大笑,纷纷叫嚷起来:这算是啥问题呀!还要考我们大学生!”“太瞧不起人啦!简直是开玩笑!”“只有傻瓜才回答你们的问题!”“别嚷了,他们还在录音呐!

初中生是第三组。一位常考第一名的尖子生规规矩矩地带头举手,然后指着黑板上的圆圈答道:这是一个零。

节目主持人问:他答得对吗?同学们齐声回答:对!主持人问:还有别的答案吗?有没有第二种答案?大家好好想一想……”

一个调皮的学生,没敢站起来,在座位上叫了一声:O!……英文字母的O!班主任瞪了他一眼。节目主持人赶紧说:他说得对,回答得很好!

第四组是小学一年级的孩子们。他们看了黑板上的粉笔圆圈后,教室里非常活跃,纷纷举起小手,抢着回答问题:

是个月亮!”“怎么是月亮呢!节目主持人高兴地问:黑板是天,天黑了月亮又白又圆!”“是乒乓球”“是烧饼!”“是鸡蛋!”“是李谷一的嘴巴——她唱歌呐!”“不,这是老师的眼睛,发脾气啦!

智力测验圆满结束。电视台正式播放这个节目的时候,给它加了个标题:人们的想象力是怎样丧失的?

(1)文中有几处细节描写很传神,给读者留下了很大的思维空间。请你从文中找出你欣赏的一处细节描写,并说一说此处细节描写好在什么地方?

(2)智力测验第二组中的大学生第四组中的小学生都表现得很热闹,两组的热闹有何不同?

(3)从文中所写内容来看,你认为智力测验第三组中那位常考第一名的尖子生是个什么样的学生?谈谈你对他的看法。

(4)文中结尾写道:智力测验圆满结束。为什么是圆满结束

(5)文章的结尾,作者提出了一个令人深思的问题——“人们的想象力是怎样丧失的?请根据对本文内容的理解,谈一谈人们的想象力丧失的原因。

 

10、课外阅读。

涵养几分静气

①一则故事,读来耐人寻味。父亲丢了一块表,抱怨着四处寻找,可怎么也找不到;等他出去后,儿子悄悄进屋,不一会儿就找到了。父亲很好奇,儿子则回答:我就安静地坐着,听到滴答滴答的声音,表就找到了。

②这就是“心静”的力量。“静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”。一事当前,苦恼抱怨无济于事,烦躁惊慌也于事无补,唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思,方能寻觅解决之道。诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要,“静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远”。坚守内心的宁静,保持清醒的头脑,才能见天地之精微,察万物之规律。那么,“静心功夫”从何处得来?

③涵养静心功夫,离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时,特意到最喧闹的地方读书,目的就是锻炼意志,让自己能够胸怀静气,心绪不受外界所扰。严格的自律,逐渐养成宁静、专一的心态,让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆,也因静而明志,因静而生慧。

④有人说,每临大事有静气。大事当前的静心功夫,往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载,一次乘船途中,滩险舟危,舟中士子面无人色,唯独苏轼不受影响继续写字。这份从容是因为他多次历经生活变乱,所以能临事不惧,处变不惊。可见,不害怕在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼,就能将内心打磨得成熟豁达,沉稳有定力,不再拘泥于一时一事的得失;多经历几番雨疏风骤的洗礼,耐得几回兴衰荣辱的打磨,就能在大事来临之时,气定神闲、沉着冷静,抵达“不以物喜,不以己悲”的境界。

⑤读书以养性,书画以养心。“静心功夫”,还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙《定风波》,心会变得豁达敞亮;委屈不平时读一卷《宽容的哲学》,能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时,从书中汲取前行的力量,纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”;得意之时,时常读书以自省,也才能“不忘初心,方得始终”。端起沉甸甸的书本,走进书中的世界,浮躁之气便能荡涤一空,久而久之,自然能寻得“此心安处”。

⑥涵养几分静气,绝非暮气沉沉,而是多一些沉潜、少一些浮躁,多一些从容不迫、少一些进退失据。包容万千气象,寻得生命真谛。

(作者宋威,有删改)

【1】理解积累。

联系上下文理解:“涵养几分静气”中“涵养”的意思是______________;短文中与加点词“于事无补”意思相近的词是_________________

【2】提取信息。

“静心功夫”从何处得来?涵养几分静气,我们可以从_________、可以从_________、还可以从_________中来。

【3】内容探究。

本文列举三个事例说明“涵养静气”,仿照示例填表。

故事顺序

主要人物

主要故事内容

父子

______

_______

特意到最喧闹的地方读书

_______

______

【4】语言表达。

第⑤自然段的中心句是“_________”。为了表达这个中心意思,作者选择了“_________”时、“_________”时、“________”时、“________”时这四种情况来写的。

请你联系生活实际,另写一种“涵养静气”的方法。

__________________________

11、阅读短文,完成练习。

合欢树(节选)

母亲去世后,我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头,我偶尔摇车到大院儿去坐坐,但不愿意去那儿小院儿,推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看,尤其想到我又没了母亲,但都不说,光扯些闲话,怪我不常去。我坐在院子当中,喝东家的茶,吃西家的瓜。有一年,人们终于又提到母亲:“到小院儿去看看吧,你妈种的那棵合欢树今年开花了!”我心里一阵抖,还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说,忙扯些别的,说起我们原来住的房子里现在住了小两口,女的刚生了个儿子,孩子不哭不闹,光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。

我没料到那棵树还活着。那年,母亲到劳动局去给我找工作,回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”,以为是含羞草,种在花盆里长,竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西,但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽,母亲叹息了一回,还不舍得扔掉,依然让它长在瓦盆里。第三年,合欢树却又长出叶子,而且茂盛了。母亲高兴了很多天,以为那是个好兆头,常去侍弄它,不敢再大意。又过一年,她把合欢树移出盆,栽在窗前的地上,有时念叨,不知道这种树几年才开花。再过一年,我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。

( )在街上瞎逛,我想,( )就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过的那间房。我老记着,那儿还有个刚来到世上的孩子,不哭不闹,瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗?小院儿里只有那棵树。

院儿里的老太太们还是那么欢迎我,东屋倒茶,西屋点烟,送到我跟前。大伙都不知道我获奖的事,也许知道,但不觉得那很重要;还是都问我的腿,问我是否有了正式工作。这回,想摇车进小院儿真是不能了,家家门前的小厨房都扩大,过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说,年年都开花,长到房高了。这么说,我再看不见它了。我要是求人背我去看,倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。

我摇着车在街上慢慢走,不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。

有一天那个孩子长大了,会想到童年的事,会想起那些晃动的树影儿,会想起他自己的妈妈,他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的,是怎么种的。

【1】根据短文内容,选择最合适的答案。

(1)文中的合欢树的由来,最恰当的一种说法是_______

A.老太太们种的 B.别人送的 C.母亲路边挖来的 D.自己长出来的

(2)仔细阅读第一小节,想想“我”没有进去看合欢树的原因是_______

A.手摇车进出太不易 B.过道太窄,进不去 C.不想看 D.怕勾起对母亲的思念

(3)第三小节括号里填上合适的关联词,最合适的是_______

A.与其……不如…… B.因为……所以…… C.不但……而且…… D.如果……就……

(4)下面对院子里的老太太们的评价错误的一项是_______

A.热情 B.善良 C.体贴 D.势利

【2】作者用《合欢树》为题有什么含义?

____________________

【3】“我”对合欢树由不敢看到想去看,表现了“我”怎样的心情?

____________________

12、钓大鱼的小孩

①在与老爸的朋友去垂钓之前,小杰坚持要买一根结实的钓鱼竿,为的是要钓上一条大鱼。为了不打击孩子的热情,父亲买来了这样的钓鱼竿。

②一连在湖边钓了四天,大人们和小杰均收获甚微,于是他的那根钓竿便成了人们开玩笑的笑柄。

③忽然,有人大声喊叫起来:“我钓着个大家伙了!”他那鱼竿拉弯并拉紧了,过了一会儿,鱼竿很快变直了,钓线也松弛了下来。原来钓线断了!这人失望地喃喃自语:“唉,鱼竿不结实,不结实。”

④第二天,当湖边垂钓的这群人正准备收竿返回屋里时,小杰的钓线忽然紧绷了。最初,他以为是鱼钩钩住了水底的一段木头。但随后钓线便开始猛力拉动,其力量之猛使他几乎惊呆了——他钓到一条大鱼了!

⑤十五分钟后,他终于把这条大鲤鱼提到了岸上。这是一条8斤重的大家伙!几个大人全都惊呆了,既满怀快意又不乏敬意,因为小杰的行为给他们上了一课:如果你要钓上条大鱼,你出发前就必须做好准备!

1联系上下文理解词语

收获甚微___________________________________________

喃喃自语___________________________________________

2第③④自然段主要写_____________________________________

3第③④自然段主要采用的是________(对比 比较)的写法。人们对小杰的态度也发生了变化,从文中的两个词语可以看出来:笑柄和__________

4你认为短文中哪句话最重要

________________________________________________

13、阅读非连续性文本,完成习题。

【1】阅读以上材料,判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。

(1)这套书由人民教育出版社出版,共3本,适合五年级的学生阅读。( )

(2)需要买这本书的同学,可以识别图中的二维码购买。   ( )

【2】小迪也想购买这套书,但他并不是很了解。请结合课本“快乐读书吧”,向

他做个推荐。___________________________________

14、阅读课文片段,完成练习。

一个树坑挖好了。邓爷爷(   )地挑选了一棵茁壮的柏树苗,(   )地移入树坑,又挥锹填了几锹土。他站到几步之外(   )看看,觉得不很直,(   )说:“不行,不行!”他又走上前把树苗扶正。

1选择合适的词语填入文中的括号内。(填序号)

①仔细   ②连声   ③精心   ④小心

2用“○”圈出表示邓爷爷动作的字词。

3读了画“_____”的句子,我觉得邓爷爷是个(   )的人。

A.认真细心 B.非常伟大 C.开心满足

4你知道植树对我们有哪些好处吗?________(填序号)

①保护环境  ②减少噪(zào)音  ③净化空气  ④制造氧(yǎng)气

四、句型转换(共6题,共 30分)

15、按要求写句子。

(1)田野/葱葱绿绿的/像一片柔软的绿毯。(照样子,写句子)

小河/______/像_______

(2)喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母。(用加点的词语写句子)

_______一会儿_______,一会儿_______,一会儿_______

(3)把下列词语排列成通顺的话,写在横线上,要注意标点符号啊。

骑马        许多          草原上                    小伙子

________________

16、句子训练营。

1.它若是不高兴啊,无论说多少好话,它一声不出。(照样子写句子,用上加横线词)

2. 说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)

 

17、照样子,写句子。

(1)例:有几个虫子怕什么?→有几个虫子不用怕

这点困难算什么?→______

(2)例:“仙桃石”好像从天上飞下来的一个大桃子。

______好像______

(3)例:葡萄挂在绿叶底下。→葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下。

凤凰花开在大树上。→______

(4)例:纸船漂到了小熊家门口。→纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。

树叶飘到了月季花坛里。→______

18、照样子,把两句话合并成一句话。

例:棉花姑娘的病好了。 棉花姑娘长出了碧绿碧绿的叶子。

棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子

1.乌鸦站在树枝上。 乌鸦嘴里叼着一块肉。

__________________

2.妈妈下班了。 妈妈手里提着一大包东西。

___________________

19、用自己的话转述别人说的话,我们来试一试吧。

枣核说:“大家都不用愁,我有办法。”

_____________________________________

20、照样子,将下面句子换一种说法。(6分)

  例:石老师是我们二(2)班的班主任。

  我们二(2)班的班主任是石老师。

12001713,是我最难忘的日子。

_____________________________________________

  例:我办事,你还不放心?

  我办事,你放心。

2)给画面上色还不简单?

_____________________________________________

 

五、书面表达(共1题,共 5分)

21、根据下列要点代学校少先队大队部写一个通知。

时间:明天下午课外活动课     地点:少先队大队部

参加人员:大队委员会委员、中队长   

事项:讨论举行新春诗歌朗诵会的方案

注意事项:带上笔、记录本

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