1、比一比,再组词。
寨( ) 宾( ) 候( ) 镜( )
塞( ) 缤( ) 猴( ) 境( )
赛( ) 滨( ) 喉( ) 竟( )
2、在下面的括号内加上恰当的标点符号。
夕阳西沉( )夜幕降临( )那风声( )虫鸣( )听起来也愈发叫人心旷神怡( )
3、学会关注有新鲜感的词语。
1．孙中山小时候在私塾读书。
王明明对“私塾”一词很感兴趣，他利用课文插图，知道了“私塾”是指_____________________________。
2．先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
壮壮利用课文插图，知道了“戒尺”是指___________；通过联系上下文，知道了“厉声”的意思是________________________。
3．孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。”
关注有新鲜感的词语，可以从中体会到人物的品质。“学问学问，不懂就要问”表现了孙中山______________________________的品质。
4、读课文《松鼠》在括号中填上恰当的连词。
①________单单有阳光，那也算不了出奇。
②________有人触动一下松鼠所在的大树，它们________从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，________逃到别的树上去。
③它们________也捕捉鸟雀，________不是肉食动物。
④它们在树上做窝，摘果实，喝露水，________树被风刮得太厉害了，________到地上来。
5、抄写句子，比比谁的字写得最端正、最漂亮。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
_____________________________________
6、课内阅读。
村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
【1】解释诗中加点字的意思。
（1）陂：_____________ （2）漪：_____________
【2】这首诗中直接描写乡野黄昏景物的诗句是
___________________
【3】诗中描写了什么时候、什么地方的景色？
___________________
【4】这首诗中“衔”“横”二字富有表现力，请简要分析。
___________________
【5】这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
__________________
【6】后两句描写了牧童横骑牛背，信口吹笛，表现出牧童怎样的情致？
__________________
7、阅读古诗，完成练习。
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
， 。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
， 。
少壮不努力，老大徒伤悲！
， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的慨叹，其中一个“_____”字，表现出人们对自然法则的无能为力。
【3】诗中勉励青少年要珍惜时间、及时努力的两句诗是“___________________，________________________。”
【4】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．“朝露待日晞”中的“晞”可理解为“晒干”，“焜黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。
B．这是一首咏物诗，诗人用托物言志的写作手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。
C．这首诗从“园中葵”说起，再用“水流到海不复回”打比方，说明了光阴如流水，一去不返的自然法则。
D．诗人的写作目的是通过描写园中葵、百川等景物，赞美万物的勃勃生机。
8、读一读古诗，再回答问题。
画 鸡
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
【1】这只大公鸡的冠子是________色的，身上的羽毛是________色的。
【2】“一叫千门万户开”指的是什么时间？( )
A.早晨 B.中午 C.傍晚
9、阅读下面这几段课文，回答问题。
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
A．旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
B．母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
【1】这几段文字选自课文《__________》，作者是__________。
【2】“龟裂”中的加点字读( )，这个字是多音字，用该字的另一个读音组词为( )。
【3】画“ ”的句子运用了什么修辞方法？从中你体会到了什么？
_______________________
【4】读文中A和B两段文字，“母亲的行为”和“工友的态度”形成鲜明的( )，从中可以看出母亲____________________
【5】为什么“我”拿到钱时，“鼻子一酸”？从中你体会到“我”怎样的感情？
_____________________________
【6】读了本篇文章，你想到了哪两句著名诗句，请你写出来。
_________________________
10、阅读短文，完成练习。
①1943年，日本侵略军集结重兵在山东沂蒙山区加紧推行“蚕食”计划，所到之处实行“三光”政策。八路军没有被敌人的嚣张气焰所吓倒，坚持进行敌后抗战。
②2月25日夜10时许，八路军鲁中军区二团一营二连、三连的指战员们在沂蒙山区沂水县北部地区，突遭日军3000余人马兵分几路的包围，为掩护大部队和群众转移，营长王子固决定自己与副营长徐福带领战斗力较强的二连83名战士“断后”。他们与日军几经周旋，沿张耿村的西山撤到了歪头崮。
③歪头崮位于山东省沂水县与临朐县交界处的沂山，海拔600多米。此崮只有北面是较缓的坡，东、南、西三面都是绝壁，下临几百米的深谷，尤其是东侧绝壁，下部收缩，上部外探，远望犹如一个歪着脖子的人头，因而得名歪头崮。该崮是沂山所有山峰之中最为险峻、最具特色的山峰。二连从歪头崮的北面撤到这里后，发现没有退路了，营、连领导就决定在此固守，寻机突围！
④当太阳从东边冉冉升起的时候，敌人的第一次进攻开始了。副班长亓（qí）荣友站在前沿阵地的高处，可以清楚地看到敌人组成前后三层散兵队形，向歪头崮山顶慢慢爬行。
⑤不久，日军的炮弹就接连在二连阵地上爆炸。沉闷的爆炸声过后，北山脊上飘荡起一片黑色的烟尘，随着北风覆盖了二连的阵地，许多战士剧烈地咳嗽起来。
⑥“毒气弹！快把嘴捂上！”经验丰富的王子固大声地喊起来。战士们立即采取了简单的防护措施，在连长齐之顺的指挥下开始反击，一阵机枪、手榴弹还击过后，敌人阵中顿时一片惨叫声，丢下100多具尸体，狼狈地逃回山下了。
⑦日军报复性的炮击又开始了。山炮、步兵炮、迫击炮、掷弹筒一起向山上二连阵地轰击，同时，又调来了两架飞机参战，狂轰滥炸了两个多小时，小小的山顶落弹近千发。二连战士伤亡惨重，营长王子固牺牲了，副营长徐福牺牲了，连长齐之顺也牺牲了，全连只剩下不到30名战士，而且大都负了伤，武器也只剩下50枚手榴弹和一挺只有30发子弹的轻机枪。
⑧敌人又开始了冲锋。当敌人冲到几十米内时，战士们扔出手榴弹，炸倒了十几个敌人，那挺捷克式轻机枪弹无虚发，北坡上又多了几十具敌人的尸体。日军遭到重创，再一次开始后撤，企图集聚新的力量发动更为猛烈的进攻。
⑨山上所剩不多的战士们都非常清楚眼前的处境，他们相互鼓励着，已经不能战斗的伤员把为数不多的弹药交给了能战斗的战友，没有武器的战士就收集石块、棍棒，等待着最后拼杀时刻的到来。
⑩中午时分，日军发起了最后的进攻。一阵殊死拼杀后，只剩下双腿被炸断的排长孙现明、李兴诗、亓荣友等4个人。日军狞笑着朝他们一步步逼来。孙现明命令李兴诗等3人跳崖突围，李兴诗他们迅速朝悬崖处扑去，身后突然传来一声“同志们，永别了！”接着响起一颗手榴弹的爆炸声，孙现明同几个敌人同归于尽了。
⑪“宁死不当俘虏！跳崖！”李兴诗站在悬崖边上，平静地对两名战友说，回身瞟了一眼正步步逼近的敌人，率先跳了下去。日军个个目瞪口呆，愣在原地，甚至不敢再往前迈进一步。接着，亓荣友同另一名战友也毫不犹豫地跳了下去……
【1】请给短文拟一个合适的题目：______________________________
【2】请写出下列词语的近义词。
鼓励——________ 推行——________ 飘荡——________
【3】根据意思，从短文中找出相应的四字词语写在后面的括号里。
①形容百发百中。 ( )
②一起走向毁灭或死亡。 ( )
③形容因吃惊或害怕而发愣。 ( )
【4】认真读读短文，然后回答问题。
（1）在敌人层层包围的危急关头，营长王子固作出了什么样的决定？表现了他什么样的精神？
答：____________________________
（2）请写出下面句子中加点部分的作用。
营长王子固牺牲了，副营长徐福牺牲了，连长齐之顺也牺牲了，全连只剩下不到30名战士，而且大都负了伤。
答:________________________________
【5】请用简洁的语言说说李兴诗等三位战士跳崖时的心理状态。
答：_________________________
【6】下面是这篇短文层次结构的几种分法，你认为哪种最恰当？（ ）
A．①∥②③∥④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪
B．①②③④⑤∥⑥⑦⑧⑨∥⑩⑪
C．①②③∥④⑤⑥⑦⑧∥⑨⑩⑪
D．①②∥③④⑤∥⑥⑦⑧⑨⑩⑪
11、阅读品味
在我们楼前，有一棵银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼顶那么高了。假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。
它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的，又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨眼似的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一碰就会滴下油来。到秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇下一树金片。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的画图。秋天风吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地,为来年新叶生长提供养料。
银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发觉，并不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。
啊银杏树你高大的形象给人奋进的力量你那闪光的品德给人以深深的启迪银杏树我赞美你
1. 给短文加上一个合适的题目。
2. 在文中找词填空。
稀疏——（反义词）直立——（近义词）
3.在文中找出一个表示看的词语：
写出五个你积累的表示看的词语:
4. 给短文最后一个自然段加上标点。
5. 短文的最后一个自然段你打算用怎样的语气来读？
6. 在第一、二自然段中，你最欣赏哪一句，把它抄下来，并说说喜欢的理由。
句子:。
理由：。
7. 概括文章第四自然段的段意。
8. 全文是抓住了银杏树的来记叙的。
9. 银杏树的“闪光的品德”是什么？
12、阅读文章，回答问题。
圆明园的毁灭（节选）
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁：有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田国风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
【1】选文第一自然段用对举的方式介绍了圆明园的_____________________具有_____________________的特点。当读到“有象征着热闹街市的买卖街”时，我们仿佛看到了__________________________________________。
【2】对画“波浪线”的句子理解正确的一项是（ ）
A.这句话写的是在圆明园内游览时的感受，从侧面衬托出圆明园的辉煌，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱与赞美之情
B.这是一个比喻句，生动形象地写出了圆明园中景物的特点
C.这句话写出了圆明园的景物容易让置身其中的人产生幻想的特点
【3】会读书的人能够把长长的一段话读成短短的一句话、一个词、一个字乃至一个标点符号。我可以把第一自然段读成：
（1）一句话：__________________________________________
（2）四字词语：__________________________________________
（4）一个字：_____________________（3）两字词语：_____________________
（5）一个标点符号：_____________________
【4】选文第二自然段介绍了圆明园的_____________________具有_____________________的特点。
【5】结合选文内容说说，课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
________________________________________________________________
13、阅读下文，回答问题
榕树正在_____的时期，好像把它的_____展示给我们看。那么多的_____，_____，不留一点儿_____。那_____的颜色，明亮地_____我们的眼睛，_______________。这美丽的南国的树！
【1】这段话出自________，作者是________。
【2】把横线上的内容补充完整。
【3】从课文里找出一组近义词。
________——________
【4】你从画线的句子中体会到什么？
__________________
【5】最后一句话应该读出________语气。
14、课外阅读理解。
童年河
雪弟七岁那年，父亲到乡下来接他去上海。
可雪弟并不高兴，他不想离开亲婆，他喜欢乡下。阿爹和小镇上很多来送别的人说话，亲婆也在忙着招呼客人，雪弟一个人悄悄地从后门走了出去。
雪弟天天在河边走来走去，他喜欢在河岸玩，喜欢河边的风吹在脸上的感觉，迎面吹来的风中，有很多好闻的气味，那是芦苇、树叶和青草的气息，是油菜花的香味，这里只要有水的地方，水边就会长芦苇，芦苇就是河流的绿色花边、河岸上种着很多杨树和槐树，浓密的枝叶在空中交织成一团团绿色的云。树上有几只鸟在鸣叫，它们躲在树里，可满世界都能听见它们嘹亮的歌唱。雪弟每天看见很多鸟，大大小小，各种各样不同的形状和颜色，有黑色的大鸟，也有彩色的小鸟。乌鸡、喜鹊、鹁鸪（bó ɡū）、鷺鸶（lù sī）、麻雀、燕子，绣眼，乌鸫、白头翁、百类鸟……还有很多雪弟叫不出名字的鸟，雪弟觉得用一个“鸟”字就能概括它们，那么多好看的羽毛。那么多好听的鸣唱，都在一个“鸟”字里藏着呢。
河对岸就是广阔无边的田野，田里油莱花正盛开，那一大片金黄，就像天上的太阳光都洒落在地上，亮得刺眼睛。金黄色的阳光里，飘着一缕缕粉红色的云，这是紫云英在开花，雪弟喜欢这种贴地而长的绿草，喜欢它们开的花，一大片小花集合在一起，就成了地上的红云。雪弟不明白，农民为什么不多种一点紫云英，他觉得紫云英开花比油菜花好看。不过油菜花和紫云英一起开花，两种颜色交织在一起，特别美。雪弟看过画报里的花，比他天天看到的这些花，差得远了，雪弟听见耳畔嗡嗡响，这是蜜蜂在飞，它们正在花丛里忙着采蜜呢。这一切，到了上海就再也看不见了。雪弟跟着姆妈去过几次上海，那里多的是房子和马路，还有数不清的人，没有河，没有紫云英和油菜花，没有鸟和鱼。如果能变成一只蜜蜂，现在就飞到油莱地里躲起……
【1】文中第二自然段，雪弟不高兴的原因是什么？ （ ）
A．雪弟不想去上海。
B．雪弟不想离开亲婆，他喜欢乡下。
C．雪弟不喜欢他的父亲。
【2】读文中画横线的句子，下列哪一项最能表现出雪弟此时的心情？ （ ）
A．不知所措
B．无比快活
C．无可奈何
【3】为什么雪弟觉得“画报里的花：比他天天看到的这些花，差得远了”？ （ ）
A．画报里的花种类单一、颜色不美。
B．画报里的花画得不像，不够逼真。
C．画报里的花不够亲切，没有生机。
【4】“这一切，到了上海就再也看不见了。”这一切，指的是下列哪一项？ （ ）
A．房子和马路
B．乡下的一切
C．小鸟和蜜蜂
【5】乡下生活留给雪弟怎样的童年记忆？ （ ）
A．贫困穷乏
B．惬意自然
C．陌生疏离
15、句子乐园。
1．男孩从床上跳到地上。
男孩高兴得又蹦又跳。（把两句话合并为一句话）
_______________________________________________________________________________
2．大尾巴向上翘着。（扩句）
_______________________________________________________________________________
3．我在书林中挖掘到无穷的宝藏。（改为“把”字句和“被”字句）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4．他没有忘记老师对他的教诲。（改为反问句）
_______________________________________________________________________________
16、按要求写句子。
（1）月球上曾经有过火山活动。
用加点的词语造句。曾经：
（2）北京是个美丽的地方。
变成问句：
（3）加标点。
一个好心肠的老伯伯走过来问小姑娘 孩子 你在等谁呢
（4）夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的天空。
缩句：
（5）妈妈反复多次教育我要艰苦朴素。（修改病句）
（6）明月挂在夜空。（把句子写具体）
17、改为被字句。
小黄鸡把一些青虫放进一只篓子里。
_________________________________
18、按要求改写句子。
（1）父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响，只许看不许动。”（改为转述句）
___________________________
（2）局势越来越严肃，父亲的工作也越来越紧张。（修改病句）
___________________________
（3）你说的办法对人民有好处。我们照你的办。（用关联词语连成一句）
_______________________________
（4）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。从“高兴、激动、热闹、热”这几个词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。
___________________________
19、把下列直述句改为转述句。
1．雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
_______________________________________。
2．走的前一天，他对外婆说：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”
____________________________________________。
3．巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”
________________________________________。
4．王子对公主说，“当我像一具死尸一样在岸上的时候，救活我的就是你！”
___________________________________________ 。
20、小溪边的景色绮丽迷人，吸引着人们的眼睛。（将修改后的句子写在横线上。）
_____________
21、习作表达。
题目：动物应聘。读下面故事的开头，预测故事的经过和结局，并把你想象的情节写出来。
动物学校要招聘了！他们需要音乐老师、舞蹈老师、保安、医生、司机……一大早，动物们就陆续来应聘。
第一个应聘的是小猴，小猴说：“我要应聘教师。因为我很有耐心，也很温柔。”招聘人员说：“我觉得你当司机最合适，因为你眼疾手快。你有驾驶证吗？”小猴忙说：“有的有的。”“那就入选了，好吗？”小猴高兴地同意了。
第二个应聘的是百灵鸟……（接着往下写）