1、补充句子。
黑云翻墨未遮山，_____________。
梅子金黄杏子肥，_____________。
更无柳絮因风起，_____________。
夕阳无限好，_____________。
行万里路，_______________。
快乐是需要付出代价的：要被爱，___________；要获得，____________。
泥融飞燕子，________________。
周瑜打黄盖——_________________。
不到长城非好汉，________________。
2、我会填。
一____山 一____田 一_____狗 一_____伞 一_____牛
一____桃 一_____枣 一____书 一___井 一____鸟
3、给多音字注音，并组词。
奔（_______）（___________） 冠（_______）（___________）
（_______）（___________） （_______）（___________）
屏（_______）（___________） 和（_______）（___________）
（_______）（___________） （_______）（___________）
4、给句子中的加点字注音。
爸爸一边挑_____着扁担，一边挑_____开门帘，问谁愿意和他比赛挑_____水，哥哥一跃而起，接受了挑_____战。
5、在（ ）里写出事件或场面的主人公以及主人公的性格特点。
千里走单骑——( )( )
倒拔垂杨柳——( )( )
舌战群儒——( )( )
醉卧芍药茵——( )( )
6、阅读诗歌，回答问题。
题临安邸
林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
【1】“西湖歌舞几时休？”这句诗运用了什么修辞手法？有何作用？
_________________________
【2】这首诗表达了怎样的思想感情？请作简要分析。
_________________________
7、阅读理解
寻隐者不遇
________________，
言师采药去。
只在此山中，
________________。
【1】把古诗补充完整，再用“／”标出诗句的朗读节奏。
【2】写出下列诗句中标下划线的字的意思。
(1)言师采药去（______） (2)只在此山中（______）
【3】这首诗中涉及________个人物，分别是________、________、________。
【4】古诗第三句是________的回答，省略的问话应该是：_______________________________？
【5】这首诗描写的是诗人________的情景。作者采用________的形式，流露出对隐者的________以及寻隐者不遇的________。
【6】诗人在问答中的情绪变化是：________→________→________→________。
8、古诗鉴赏
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋］陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【1】根据诗歌内容，下列说法不正确的是（ ）
A．“三万里”是形容黄河之长，“五千仞”是形容华山之高，都运用了夸张的修辞手法。
B．“泪尽”表示遗民百姓企盼南宋朝廷收复失地却一次次落空的失望之情。
C．“遗民”在诗中指的是被遗忘了的人。
D．“南望王师又一年”的“又”字体现了多少悲愤、多少辛酸及遗民的苦盼。
【2】用自己的话说说“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”的意思和诗人想表达的感情。 ________
9、阅读下面的文章，完成练习。
一个苹果
张计发
黄昏时，五连派来的一个火线运输员（跳 闪）进了我们的防炮洞，他卸完身上背着的弹药，随手递给我一个苹果：“连长，给您！”要通过敌人的炮火封锁可不是容易的事，我（惊讶 惊慌）地问：“哪儿来的苹果？”“半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！”
说实在的，我们已经几天没喝过一口水，喉咙干得烟熏火燎似的。我说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”“不，我在路上可以喝凉水。”他非常（固执 坚持），说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。
“给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想，这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果递给了他。小李出神地望着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。
小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹打断了右腿，他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭上了。他发现，原来只有一个苹果。“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。
等到发起冲锋的时候，没有号声可不成啊！我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到我手里。
再这样传下去是没有用的。我动员道：“同志们，我们能赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！”说完，我先咬了一小口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给了身旁的小胡。小胡咬了一小口，传给了小张。这样一个挨一个地传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。
“谁没有吃？”我问，可是谁也不回答。
我刚想命令大家把剩下的苹果吃掉，忽然觉得防炮洞里格外（安静 平静）。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中涌起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晩，我被这种战友间的关怀感动着，眼里迸出了幸福的骄傲的泪花。
【1】用“＼”画去文中括号内不恰当的字词。
【2】请根据文章内容，结合下面的提示，概括故事情节。
送来苹果—传苹果—__________—__________—感动落泪。
【3】找出两个表现战士们干渴而迫切需要苹果润喉的句子，用“ ”在文中画出来。
【4】画“﹏﹏”的句子是对战士们________的描写，从中可以看出大家都______。这是否与上面写到的战士们干渴而迫切需要苹果矛盾呢？简要说明理由。
___________________
【5】为什么“我的喉咙被心中涌起的强烈感情堵住了”？
________________
10、小阅读。
秋天的田野
秋天，秋风凉凉的，田野里瓜果飘香，满是让人欣喜的收获。金黄的谷穗，红红的高粱，紫色的茄子，还有大大的苹果散发出一阵阵浓浓的香味。
【1】短文共有______句话，写的是________季的的景象。
【2】用“ ”画出文中表示颜色的词。
【3】秋天，________、________、________都有让人欣喜的收获。除了这些，还有许多秋天的果实，它们是_________________。
11、读《纸的发明》选段，完成练习。
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
【1】“学富五车”往往用来形容______，表示这样意思的成语还有______、______。
【2】选文是按照____顺序来写的，从“_____、____、____”可以看出来。
【3】用竹片和木片制作书有什么缺点？用“ ”画出来。
【4】帛之所以不能普及，是因为_______。
12、阅读。
爱是最高的学位
电视台招聘节目主持人接近尾声了，淘汰到剩下两名选手，实力大体相当，一个是研究生学历，一个是本科学历。约半数评委同意选那位高学历的，另外的评委则倾向于低学历的选手，认为他表现得更自信。
这时，一直沉默不语的原教授说话了。原教授德高望重，这种情况下他的意见将起决定性作用。
原教授没有急于表态，而是讲了一个故事。暑假时，原教授去一个小镇的朋友那里度假，恰好有一个小艺术团在镇中心的小广场上演出，原教授便驻足观看。突然发生了一个意外，一个女歌手正在唱歌，一个傻子跑到台上，捧着一朵不知从哪儿捡来的脏兮兮的塑料花。观众大笑起来。
这个女歌手没有舞台经验，一时不知如何应付。傻子站在舞台上，呵呵地笑着。此时，主持人走了过来，微笑着接过了塑料花，握着傻子的手说：“谢谢这位朋友！”原教授由衷欣赏这个年轻人的应变能力。
傻子得到夸奖，得意地跑下台来。没想到的是，当那个女歌手再次上台的时候，傻子又跑了上去，捧着一大束刚采来的野指甲花、鸡冠花。观众又一次大笑起来，傻子则在台上手舞足蹈。主持人上前来，示意歌手接过鲜花，他则面对观众说：“这是真正的铁杆粉丝，他将给我们的歌手很大的鼓励！”他还拥抱了一下傻子，对傻子耳语了一句什么。傻子乐呵呵地跑下台来。演出继续进行。
傻子再没有上台去，安静地在台下看着，直到表演结束。原教授感觉这是个有智慧有修养的主持人，给予傻子同常人一样的尊重，没有一点讥笑的成分。但如果傻子一再上台，会严重影响演出效果，使演出变成一场闹剧。
他很想知道主持人是如何使傻子不再上台献花的，于是向后台走去。只见主持人走到傻子身边，牵着傻子的手，向马路对面走去，进了一家小餐馆。原教授跟了进去，做了自我介绍，对他的主持表示嘉许，年轻人的脸微微泛红了。他说自己今年刚大学毕业，主持节目还不成熟。
当原教授问他用什么方法使傻子没有再上台时，他说：“我在他的耳边说：‘送花只送一次就够了，送多了会被人笑。在台下听歌，结束了我请你去吃好东西。’人要守信，尽管他精神不太正常，我还是要兑现我的承诺，否则就是欺骗。”
原教授说，这个学历低的选手就是我在小镇上遇到的最棒主持人。大家经过热烈讨论，最后一致通过这位学历低的选手入选。
【1】原教授介绍本科学历的选手在小镇演出上主持节目时化解了几次尴尬场面（ ）
A．1次
B．2次
C．3次
D．4次
【2】下列不属于学历低的那位选手被成功招聘的原因的是哪一项（ ）
A．他表现得更自信
B．原教授对他的了解和力荐
C．一开始就有多数评委同意选他
D．他有爱心，对傻子也能信守承诺
【3】下列信息与文章内容相符的是哪一项（ ）
A．两名选手，实力大体相当
B．研究生学历选手的实力比本科生强了一些
C．傻子上台献花，主持人一时不知如何应付
D．竞聘的本科生选手刚从大学毕业，主持节目还不成熟。
【4】“他还拥抱了一下傻子，对傻子耳语了一句什么。”从句中的“拥抱”一词你体会到什么？
___________________
【5】你认为主持人除了要拥有爱心，还需要拥有哪些实力？请联系生活经验谈谈你的看法。
___________________
13、阅读
爱挑食的小猫
森林里有一只爱挑食的小猫,他不爱吃饭,只爱吃一样东西——零食。小猫越来越瘦,甚至一阵风就能把他刮走。小朋友们都不跟他玩,因为他实在太瘦了,稍微一跑就摔倒,小朋友们都认为他生病了。
有一天,刮来一阵大风,小猫被刮跑了,他被刮到一个美食餐厅,服务生看他瘦巴巴的,就给了他一条红烧鱼。啊!真的是太美味了,小猫把整条鱼都吃了,他从来都没有吃得这么饱过。突然,又刮来一阵风,小猫又被刮回了家。小猫向妈妈保证,从今以后,不再吃零食了,猫妈妈欣慰地笑了。
小猫不再吃零食了,每天都跟着妈妈吃正餐,慢慢地变胖了,小朋友们也愿意和小猫玩了。
【1】文中的小猫为什么越来越瘦?
__________________________________
【2】小朋友们误会小猫,是因为( )
A. 小朋友们认为小猫生病了
B. 小朋友们认为小猫瞧不起人。
C. 小朋友们认为小猫太小了。
【3】小猫变胖了是因为 __________________________________
【4】简单写出故事的主要情节:
小猫挑食变瘦—— —— ——
【5】你从故事中明白了 _______________________________的道理。
14、精彩赏析阁。
转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。
（1） “沮丧”是什么意思？当年那件让孩子“沮丧”的事，与后来他成为著名的建筑设计师之间有什么联系呢？
______________________________________________________________________________
（2） 短文中诱惑人的“鱼”指的是什么？
____________________________________________
____________________________________________
（3）结合课文，想一想，“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这句话中的“是”与“非”在本文中各指什么？
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15、按要求改写句子。（10分）
（1）黄继光对指导员说“请把任务交给我。”（改为转述句）：
______________________________________________________________
（2）人与山的关系日益密切，使我们感到亲切，舒服。（改为反问句和双重否定句）：
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（3）爸爸送给我一件最有意义的生日礼物。（改为“把”字句和“被”字句）：
________________________________________________________________
（4）小刚几下就爬到了杆顶，非常灵活。（改为比喻句）：
________________________________________________________________
（5）窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）：
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（6）寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）:
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（7）春天来了，大地一片生机。（改为排比句）：
________________________________________________________________
（8）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱祖国。（改为引述句）：
________________________________________________________________
（9）老大娘走过小路。(扩句)：
________________________________________________________________
（10）这比山还高的比海还深的兄弟情谊，我们不会忘记的。（改为反问句）：
_________________________________________________________________
16、按要求写句子。(6分)
（1）这就是真正的荷兰。(改成反问句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）门前的芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊都连续开放了。(修改病句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（3）在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。(缩句)
________________________________________________________________________
17、把下列句子改成“被”字句。
（1）他把树皮、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里。
______________________
（2）借着扇子的轻风，我把这些肥皂泡一个个送过海去。
__________________
（3）妈妈急着出门，把我留在了家里。
_____________________________
18、我会按要求完成下面各题。
1、大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）
2、21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）
3、未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）
19、按要求写句子。
（1）妈妈说：“唉！我可不乐意把新衣服藏在箱子里。”（向别人转述妈妈的话）
__________________
（2）想想小沙说话的动作或神态，再把句子补充完整。
“哎！妈妈怎么还不来接我呀？”小沙___________________。
（3）风刮得真大，________________________（至少从两个方面把这个意思写具体）
（4）成功的劝说需要一定的技巧。
表弟喜欢玩电脑游戏，一玩就是好几个小时，我这样劝他：_____________________。
20、照样子，给句子换个说法
例：我的同桌把字典还给了我。
字典被我的同桌还给了我。
（1）妈妈把所有的小猫都送人了。
（2）卡罗尔把旧的软垫放在一个篮子里。
21、作文
在本组课文的学习中，作者敏锐、细致的观察力令我们赞叹不已。你在最近认真观察了什么事物？仔细回忆一下，把你在观察过程中发生的趣事告诉大家，也可以将自己在观察中的新发现，以日记的形式展现出来。