1、写出近义词
干扰—________ 耽误—________ 端详—________ 局面—________
2、写出下列句子运用的修辞手法。
1.钱塘江大潮难道不是天下奇观吗?(_____)
2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。(_____)
3.月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,照亮了村间的大道和小路……(_____)
4.秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀。(_____)
3、根据课文内容填空。
1.《游园不值》是宋代诗人______的名篇。这首小诗写诗人______游园所见所感。此诗先写诗人游园看花而进不了园门,感情上是从有所期待到失望遗憾;后看到一枝______伸出墙外,进而领略到园中的盎然春意,感情上又由失望到意外之惊喜,写得十分形象而富有理趣,体现了取景小而含意深的特点,情景交融,脍炙人口。
2.“应怜屐齿印苍苔,____________”,交代作者访友不遇,园门紧闭,无法观赏园内的春花,但写得很幽默风趣,说大概是园主人爱惜园内的青苔,怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹,所以“______”久叩不开。将主人不在家,故意说成主人有意拒客,这是为了给下面的诗句作______。
4、美文我牢记。
1.这地方的火烧云变化极多,一会儿________,一会儿________,一会儿________,一会儿_______。
2.七点,睡莲________;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊_______。
5、写出下列句中加线词语的近义词。
1.张僧繇推辞说,画上眼睛,龙就会飞走。( )
2.韩愈也是一位著名的诗人,便很有兴致地思索起来。( )
3.后羿为老百姓除了害,大伙儿都很敬重他。( )
4.他故意站在蝉的对面,赞叹道:“您的歌声多么美妙!”( )
6、阅读诗歌,回答问题。
鹿柴
唐·王维
空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
【1】《鹿柴》中的“柴”应读(______)。
【2】这首诗描绘的是(______)时分的幽静景色。
【3】诗的三四句由声响转到夕阳返照深林,更突出了深林的(____)
【4】诗人王维是个才子,苏轼曾经赞他(__________________),他与孟浩然合称(______)。
7、阅读天地。
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
【1】根据诗歌内容填空。
首句中__________点明了诗人送别辛渐的季节是在__________。
【2】请说说第二句中“孤”字好在何处?
_______________________________________
【3】联系“一片冰心在玉壶”一句,说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么?
___________________________________
8、课外阅读
杂诗
王维
君自故乡来, 应知故乡事。
来日绮窗前, 寒梅著花未?
【1】“君自故乡来”一句中“ 自”解释为______。
【2】翻译句子“寒梅著花未”。
_________
【3】本诗是一首抒写___之情的诗, 从诗歌的前两句中“__”一词可以看出来。
【4】请你再写出两首与传统节日有关的诗歌。
___________
9、阅读下文,回答问题。
过了几天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话_____如果你愿意和好_____就放一只风筝吧_____他把这只纸船放进了小溪。
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。
【1】在文中的横线上填上恰当的标点符号。
他在一只折好的纸船上写了一句话________如果你愿意和好________就放一只风筝吧________
【2】片段中划线的“你”指的是________。
【3】是________先想和对方和好的。他用了什么方法?在文中用“________”画出来。
【4】用“连忙”写一句话。
_______________
【5】小熊会在风筝上写些什么呢?
_______________
10、现代文阅读。
我爱花生花
人们常常咏赞烂漫的樱花,雍容的牡丹,圣洁的白莲,我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡,却蕴藏着另一种美。
花生的花,一般在七月开,青青的花生株上,露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨,浴着露水,湿漉漉的;中午,反射着阳光,亮晶晶的。就在这时,小苞绽开了!一朵,两朵,娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后,到了盛花期,那时,你若从花生地边走过,一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄,犹如翠绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。微风吹过,送来缕缕清香,沁人心脾。
花生花没有婀娜的姿态,看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过一位名人说过:不是因为美丽才显得可爱,而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美,我对它产生特殊的感情,是有一段经历的——三年前,我和妈妈路过一块花生地,看见那星星点点的小黄花,刚想伸手去采一朵玩玩。
“不要采!”妈妈制止我,“花生的花,不像桃花、梨花,花生的花,没有一朵是空花。开一朵花,地下就长一颗花生;你摘掉一朵,就要少长一颗花生。”
“是真的?”“妈妈还骗你?孩子,桃花、梨花容易谢,即便结出果子,也挂在枝头,可是花生花却很谦虚,它把果实埋在地下,不让人知道花生结果是自己的功劳。”
妈妈的话使我感到惊奇,同时也引起了我的深思:多可爱的小黄花!千千万万的小黄花默默地开,悄悄地谢,最后钻入土里长出千千万万颗花生。
从此,我对花生花产生了特殊的感情。每看到它,我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。
【1】给下面的形近字组词。
牡(____) 镶(_____) 淀(_____)
杜(_____) 嚷(____) 绽(_____)
【2】文中说花生花“蕴藏着另一种美”,这“另一种美”是指___________________
【3】文中除了写花生花,还写了樱花、牡丹、白莲,其用意是什么?
_____________________________
【4】“因为美丽才显得可爱”的花是指_________;“因为可爱才显得美丽”的花是指________。
【5】读了这篇短文,对你有什么启发呢?
_____________________________
11、阅读下面的绘本片段,完成练习。
紫花地丁的种子乘坐“出租车”传播。紫花地丁的种子上有美味的含油附着物,蚂蚁拖着种子边走边吃,吃完含油附着物以后,就把种子随便扔在某个地方,那里就会长出一棵新的植物。
【1】文中的“出租车”指的是( )(填序号)
A.
B.
【2】紫花地丁是靠( )传播种子的。(填序号)
A.太阳
B.风
C.动物
D.水
12、阅读片段,完成练习。
花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。
【1】画线句子使用了什么修辞手法?它与后面的内容是什么关系?( )
A.拟人 分总
B.拟人 总分
C.比喻 总分总
D.比喻 并列
【2】选段表达出作者怎样的心情?( )
A.选段表达了作者非常无聊的心情。
B.选段表达了作者对倭瓜生命力的赞美。
C.选段表达了作者对祖父的思念之情。
D.选段表达了作者自由快乐的心情。
【3】为什么在“我”的眼中,祖父的园子中的一切都是那么自由、美好?
_______________________________________________________________
13、蚂蚁们在干什么?
14、课文片段阅读理解
①这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场30万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使中国人民的心一齐欢跃起来。
②接着,升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,第一面国旗———五星红旗徐徐上升。30万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,(瞻 檐)仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。
③升旗的时候,礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发,一共28响。起初是全场肃静,只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜(zì zhì)飘(佛 拂)的声音,到后来,每一声炮响,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
④……
⑤毛主席宣读公告完毕,阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员,聂(ni niè)荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车,先检阅部队,然后朱总司令回到主席台,宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队由聂将军率领,在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中,由东往西,缓缓进场。
⑥开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。接着是炮兵一个师,野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮,各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,5马并行,马腿的动作完全一致。以上这些部队,全都以相等的距离和相等的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
⑦两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不断地拍手,一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
……
【1】用“√”选择正确的字或注音。
【2】在文中找出下列词语的近义词或反义词:
A.找近义词:欢腾( ) 观看( )
B.找反义词:喧哗( ) 开始( )
【3】第①自然段所用修辞手法是 ,这样写的好处是 。
第⑥自然段画“﹋﹋”修辞手法是 ,这样写的好处是 。
第⑦自然段所用修辞手法是 ,这样写的好处是 。
【4】细读第⑦自然段并作如下标注_______________________。
【5】下列没有运用比喻修辞手法的一项是( )
A.两股红流分头向东城、西城的街道流去,光明充满了整个北京城。
B.天上五颜六色的火花结成彩,地上千千万万的灯火一片红。
C.每一声炮响,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
D.靠着城楼左右两边的石栏,8面红旗迎风招展。
【6】写三个表现节日人多、热闹的成语:____________、______________、__________。
【7】读读描写阅兵式部分,说说课文是怎样描写这个场面的:_________________。
【8】谈一谈你阅读本文后的感悟:
_________________________ 。
15、按要求写句子
1、同学们在看书。(扩写句子)
2、张爷爷望望唐老师会心的笑了。(缩写句子)
16、我能照样子学句子。
例:宁宁是我的好朋友。我的好朋友是宁宁。
(1)海边的沙滩是我们的快乐天地。______________________________
例:小猴子吃葡萄。小猴子大口大口地吃葡萄。
(2)李时珍是医药学家。____________________________________
例:河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。(用加点字仿写句子)
(3)既……也……:_________________________________
例.叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治。
(4)岩石书用处不大吗?_____________________________________
17、按要求写句子。
(1)我把它们养在一个竹条编成的笼子里。(改成“被”字句)
____________________________
(2)它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。(缩句)
____________________________
(3)信赖,不就能创造出美好的境界吗?(改为陈述句)
_______________________________
(4)吊兰长得很茂盛。(写成比喻句)
___________________________________
(5)花生不好看。花生很有用。(用关联词将两句话合为一句)
_________________________________
18、按要求完成句子。(6分)
(1)妈妈把她打扮得很漂亮。(改成“被”字句)
(2)新栽的小树被大风吹到了。(改成“把”字句)
(3)请写一句比喻句。
19、按要求完成句子练习
(1)我们不能因为学习任务重就不参加体育活动。(改为反问句)
___________________________________
(2)医生说:“我们必须尽快给你的父亲进行手术。”(改为转述句)
___________________________________
20、移居月球的设想就算能够实现,又有多少人能去居住呢?
(改为陈述句)______________。
21、轻松习作。
你经常跟着爸爸妈妈或者独自去购物吗?请把你某一次购物时的所见、所闻、所感,用生动的语言写出来,不少于350字。