1、读拼音，写字词。
（1）可怜的小猴子，正duǒ（______）在xiá zhǎi（______）的石缝里捡拾人们扔的 shū cài（_____）吃。
（2）一只母鸡shuài lǐng（____）一群小鸡在草地上mì shí（_____），当鸡妈妈发现食时就会gū gū（________）地叫。
2、填写合适的关联词。
（1）（______）妈妈不知道我变成了树，（______）我有点儿高兴，又有些失望。
（2）（______）猫有你这条尾巴，而（______）你这条尾巴有一只猫。
（3）挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，（______）什么样的，（______）能钓上来。
（4）（______）把头发像紫菜卷那样卷在身上，（______）成了松松软软的被子了。
3、看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
jiǎn yuè yù dìng qí zhì tǎn kè jù lí
（_________） （__________） （_______） （_________） （________）
4、按要求填表.
查加点的字 | 音序 | 部首 | 除部首外还有几画 | 选择恰当的解释打√ |
功高盖世 |
|
|
| ①建筑；②自上而下遮掩；③超过 |
居功自傲 |
|
|
| ①住；②在某个位置:③当，任 |
5、照样子，写出加点词的反义词。
例：哥哥穿了一件白上衣和一条（黑）裤子。
1．出门时，轻轻把门打（______），还要记得关门。
2．太阳从（______）边升起，从西边落下。
3．我的前面是小力，我的（______）面是小雨。
4．我们要明白什么是（______），什么是错（cuò）。
6、默写古诗，并完成练习。
题西林壁
___________，
___________。
___________，
___________。
【1】在横线上补全诗句。
【2】解释下列字、词。
（1）题：_______
（2）缘：_______
（3）不识：_______
（4）西林：_______
【3】《题西林壁》的作者是____代诗人苏轼。前两句诗写了诗人从_____、_____不同的角度，在____、____、____、____不同位置观看_____的感觉。前两句诗的意思是_____。
【4】俗话说：“当事者迷，旁观者清。”诗中有哪句诗说明了这个道理，请写在横线上。
___________________________________
7、阅读古诗，回答问题。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
， 。
【1】将诗句补充完整。
【2】这首诗的题目是《____________》，作者是_______。
【3】解释下列词语。
（1）潋滟：________________ （2）空蒙：_________________
【4】用自己的话说说“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的意思。
_______________________
【5】本诗中有三个字直接写作者对西湖美丽、迷人景色的赞美，分别是（ ）
A．水、山、湖
B．方、亦、总
C．好、奇、宜
8、阅读。
六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
【1】用斜线给诗句划分朗读节奏。
【2】读前两句诗，说说诗句所使用的修辞手法和作用。
___________________________________________________________
【3】这首诗写出了夏天的雨的什么特点?
___________________________________________________________
9、课外阅读。
梦忆荷塘
①多少年过去了，我仍记得家乡的荷塘，那个伴我度过无数个夏夜的荷塘，那个记载着我儿时梦想的荷塘，那个满载我童年回忆的荷塘。梦中，我似乎又赤脚来到了故乡的荷塘边……
②我喜欢在微风轻拂的夏夜静静地趴在荷塘边，用手去轻轻地拨那凉凉的池水，水波顺着指尖荡漾开去。伴着清凉的池水和悠悠的微风，这夏夜的炎热也被驱散了。
③荷塘并不大，好像月光洒下的一汪清波，清幽、皎洁。荷花并不多，也并不明艳，只是那纯洁透明的白里微微透出点粉粉的羞涩，像淡妆的仙女，娴雅而又不失美丽。荷叶也不茂密，像荷花的裙子浮在清波上……
④故乡夏夜的荷塘并不总是清幽寂静的。时有微风拂过水面，泛起了点点波纹，在柔柔的月光下闪闪跃动着。我呆呆地看着、看着……突然，翠绿的荷叶上一个小东西悠然跳动了起来。定睛细看，是一只小青蛙。我小心地掬起一捧水向它泼去，它敏捷地蹦开了。我愉快地笑了，看着它在一片片荷叶上跳来蹦去，惹得荷叶上的水珠滚来滚去，而它则“咕咚”一声钻入水底不见了，溅起小小的水花。美丽的荷塘又恢复了安静。荷叶也静了下来，只有上面的水珠映着淡淡的月光，显得分外夺目，荷花仍是那样羞怯，羞涩中露出的是那种难以言说的美，比童话还纯真，比仙境还悠远。
⑤我总爱对着荷塘幻想，幻想这幽的荷塘是精灵的家园：也许那朵朵含苞待放的花骨朵儿中都躲着可爱的小精灵；也许它们赏月时会渴望飞到月亮上找嫦娥姐姐站，也许它们正在品味着荷花散发出的清淡花香；也许它们已经在这安静的夏夜睡着了。多么希望我也是一只小小的精灵，这样就可以更亲近地接触每一片荷十、每一片花瓣，可以坐上花瓣做成的小船，漂向荷塘的角落，沉浸在这片荷塘月色中。
⑥一阵轻风柔柔地吹过，几片薄薄的云纱围住了弯月，在淡淡的荷香中，我酣然入梦……
【1】短文中加点词语“难以言说”的意思是( )，“酣然入梦”的意思是( )。（填序号）
A．很难用语言来表达 B．藏在心底难以说出口
C．很舒适地进入梦乡 D．像做了一场梦一般
【2】请为第2 自然段描绘的图画起个名字：_______________。
【3】读短文第3、4 自然段，填空。
（1）第3自然段运用________（动态 静态）描写，通过描写月光下的荷塘、________、______等景物，表现出夏夜荷塘的幽静、美丽。
（2）第4自然段画“——”句子运用了________（动态 静态）描写，从中可以感受到__________________________。
【4】下列对短文第5 自然段理解有误的一项是（ ）
A．本段是围绕“我总爱对着荷塘幻想，幻想这幽幽的荷塘是精灵的家园”来写的。
B．作者主要运用了排比的修辞手法，描写了自己对荷塘的各种幻想。
C．作者花大量笔墨描写自己对荷塘的幻想，是为了突出作者童年时代就具有丰富的想象力，表现出童年时代的纯真和美好。
【5】从短文中，我们可以体会到作者怎样的情感？
___________________________________________________________________
10、阅读精彩片段，完成练习。
这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕（sōu）的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛（xián）眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳（lì）一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜（miē）乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌（huǎnɡ），又变作一只金眼狻猊（suān ní），声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，叉开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。
【1】这个片段出自名著《________》，文中的“大圣”“孙行者”“行者”都是指______。
【2】理解文段中画横线的句子，完成练习。
（1）联系下文，我猜想“海东青”指的是___________，“云眼”的意思是___________，“颈项”的意思是___________。
（2）我大致读懂了这句话的意思：_________________
【3】读懂变化，梳理情节，填写下图。
【4】大圣和牛魔王都擅长变化，你认为谁更胜一筹呢？结合片段中的语句说一说理由。
____________________
11、阅读片断，回答问题。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站起来，眼圈（quān juàn）红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃（huǎng huàng）地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪（xù jù），开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事听完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】本文段选自__________________
【2】在文中找出下列词语的近义词。
突然—____________ 强烈—____________ 凝视—____________
【3】用“ ”在文中画出具体描写英子具有讲故事才能的句子。
【4】用“√ ”选择带点字的读音。
【5】填一填。
从第一次掌声中，你体会到_________，从第二次掌声中你又体会到___________。
【6】读了短文，你想对英子说些什么？
_____________________
12、课外阅读
帆和木桨
在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流而下。
白帆鼓满了风，推送着渔船前进。它欣赏着自己在水中的倒影：那就像一张巨大的白蝴蝶的翅膀，多神气，多威风！
于是，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木桨来了：“木桨啊，你这个又无能又懒惰的家伙！渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！你呢？什么事情也不能干，只会躺在那里睡懒觉。”
木桨一声不吭，好像真的睡着了。
傍晚，渔船要返航了，渔夫解开缆绳，白帆刷地从桅杆上落下，卷了起来。接着，渔夫拿起木桨，点破江水，划动起来，渔船便掉过头返航了。
白帆焦急地喊起来 为什么把我卷起来呢 为什么使用那无能地木桨呢
“哈哈，现在你该明白了吧？”木桨带着哗哗的水声说：“你只能在顺风的时候神气十足！而我，虽然本事不大,却敢于逆风而上！”
【1】请给第六自然段加上标点。
【2】形容摆出一副十分了不起样子的四字词语是____（从文中找）
13、阅读二：请认真阅下面的短文，回答问题。
剥豆
一天，我与儿子相对坐着剥窥豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”
“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
①“不”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。”
一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”想到这里，我剥豆的速度分明快了。
儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃①。见他如此投入，我心生怜爱：学校的学习已经够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。
转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。
一大袋琬豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。
“是平局。我本来有底子。”我纠正他。
②“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
[注释]①睃（suō）：斜着眼睛看。
【1】联系上下文，解释词语。
敛声息语：____
瞻前顾后____
【2】阅读文章，照样子对母亲时快时慢的剥豆速度做出梳理，并填写表格。
| 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
“我”的表现 | 慢下来 | ____ | ____ | 紧了许多 |
“我”的内心 | 让儿子赢，使他多一些自信。 | ____ | 见他如此投入，“我心生怜爱。” | ____ |
【3】本文刻画人物采用的主要描写方法有____、____、____、____。
【4】结合文本中两处画“一”的句子，思考：你觉得文中的儿子是一个怎样的孩子呢？
①____
②____
【5】读了短文，你感受最深的是什么？谈谈你的体会吧。
____
14、课文内容我知道。
三个人玩，很好！
讲故事多个人听更有劲，
你讲我们听，我讲你们听。
两个人甩绳子，
你跳，我跳，轮流跳。
1．选文中多个人玩的游戏是__________和__________。
2．三个人还可以玩什么游戏呢？请写一写。
15、用关联词将下面的两个句子合并为一个完整的句子。
冬天就要到了。
小松鼠要贮存冬粮。
_________________________________________________
夸父死了。
夸父的精神永驻人间。
_________________________________________________
16、把这句话改写成提示语在中间的句子，注意标点符号的用法
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
______________________________
17、按要求写句子。
①难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句） ________
②我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。（缩句） ________
③那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。（改为拟人句） ________
④小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句） ________
⑤她俩飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。（用划线词造句） ________
18、按要求完成句子。
（1）添枝加叶(扩句)。
詹天佑是工程师。
_______________________________________________________________________
（2）修枝剪叶(缩句)。
凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响。
_______________________________________________________________________
（3）把句子补充完整。
地球同宇宙相比是非常渺小的，就像______________________________________________________________________________________________________________。
（4）改病句。
两个学校的乒乓球队正在举行。
_______________________________________________________________________
19、照样子，给句子换个说法。
例：这比山还高比海深的情谊，我们怎么会忘记？
这比山还高比海深的情谊，我们不会忘记。
1、 您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
____________________________________
2、可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？
____________________________________
3、大娘，难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘记？
____________________________________
20、按要求完成句子练习。
(1)哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？(改为陈述句)
________________________________________________________________________
(2)不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出响亮的叫声。(改为拟人句)
________________________________________________________________________
(3)同伴焦急地跟向导说：“你得想想办法啊！”(改为转述句)
________________________________________________________________________
(4)怀特森老师摆摆手。(扩句)
________________________________________________________________________
(5)成千上万的幼龟鱼贯而出地一起来到海滩上。(修改病句)
________________________________________________________________________
21、写话。
请从下面的词语中选择几个，展开想象说几句话。
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