1、回顾本册《词语表》，把下面的词语补写完整
不可( )( ) ( )情( )感 ( )心( )力
不计( )( ) ( )情( )意 心( )神( )
2、把下面的词语补充完整。
腾______驾______ 奔______不______ 精卫____________ ______七______八
神______妙______ 山______地______ ______风______雨 精______力______
3、先补全诗句，再完成练习。
①但使龙城飞将在，_________。（《出塞》）
②__________，古来征战几人回？（《凉州词》）
③生当作人杰，_______。（《夏日绝句》）
④莫愁前路无知己，_________？（《别董大》）
（1）以上诗句中第____句都是边塞诗。第____句都表达了爱国情怀，第____句表达了诗人对远行友人的依依惜别之情。（填序号）
（2）我所知道的爱国诗句还有：_______，_______。
4、我能按照要求写句子。(4分)
（1）鲸的祖先后来才生活在靠近陆地的浅海里。
缩句：_____________________________________________________
（2）松鼠跑得飞快。
改写成比喻句：_____________________________________________
5、请把下列词语补充完整，再任选两个词语造句。
粉（______）登场 字正腔（______） 曲（______）人散
有板有（______） （______）班出身 （______）然而止
_____________________
6、课外阅读。
小院的夏天
邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，
带须的嫩尖偷看我的小窗。
窗上的牵牛花爬上瓦檐，
太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。
一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地歌唱，
推开窗子又吹来茉莉花的清香。
【1】作者通过细致的观察，描写了五种景物： 、 、 、 、 。
【2】下面哪个词语不能让人感受到作者把动植物当作了人来写（ ）
A.翻过 B.偷看 C.飞进 D.歌唱
【3】下列对这首诗的理解不恰当的一项是（ ）
A.全诗以多种生活中常见的事物构成了美丽的画面。
B.作者由窗外写到窗内，读起来很有层次。
C.这首诗应该用悲伤的语调缓慢地朗读。
D.这首诗表现了诗人对生活的热爱，对自然的向往。
【4】读了这首小诗，令人产生美妙的想象，我仿佛看到______，仿佛听到______，仿佛闻到______。
7、阅读古诗，完成练习。
江南春（杜牧）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】解释下列词语。
山郭：_______________四百八十寺：________________
【2】为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？（不少于4个）
_______________________
【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？
______________________
8、提高题 。
对韵歌
葡萄架,苹果园,李苦对瓜甜。
风习习,雨绵绵,地北对天南。
【1】用“____”划出儿歌中的水果。
【2】在儿歌中找出三对反义词。
（____）——（____）
（____）——（____）
（____）——（____）
9、阅读课文片段，完成练习。
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆开，老人也不甚在意。唯独书房里那一福墨梅图，他分外爱惜，家人也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗?”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发牌气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？
【1】这段文字选自课文《_______________》，作者是____________。
【2】写出下列词语的近义词。
古玩——( ) 偶尔——( )
在意——( ) 爱惜——( )
分外——( ) 稀罕——( )
【3】把下面的句子改成陈述句。
这清白的梅花，是玷污得的吗?
______________________________________________
【4】这段文字是围绕哪一句话来写的?请用“ ”在文中标出。
【5】联系课文回答:外祖父为什么对这幅墨梅图分外爱惜?
____________________
10、课内片段阅读。
十八年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印。他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他。于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，这使他联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。
在荒岛上生活了二十六年之后，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是他开枪打死了追赶他的另外两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会去。
【1】给加点字选择正确读音，打“√”，并用另一个读音组词。
圈（quān juàn）养（ ） 挣（zhēng zhèng）扎（ ）
【2】给选文第二段选择一个合适的小标题。（ ）
A．畜牧种植
B．救“星期五”
C．流落荒岛
【3】“‘星期五’很快成了他的好帮手”，这句话中“星期五”加引号，其作用是（ ）
A．表示重点强调。
B．表示特定称谓。
C．表示讽刺或否定。
【4】选文中鲁滨逊的心情发生了怎样的变化？请把表示心情的词语写在下面。
____________________——___________________
【5】从这个片段中，你感受到鲁滨逊是一个什么样的人？
______________________________________
11、阅读短文，完成练习。
“成”与“功”
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得ー口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫作“功到自然成”。
一滴水从檐上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声溅出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易，无须奋斗就能达到的话;如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗?
在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不知站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育;任何一枚勋章都需要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉;成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
【1】根据文章内容填空。
“成”和“功”有着密切的关系，成是功的______，功是成的______。成功对于懒汉来说是_____的，对于奋斗者来说又是______的。
【2】成功离不开持之以恒，请你补充完整下列格言。
(1)时间给_____者留下智慧和力量，给_____者留下空虚和懊悔。
(2)不愧对今天的人，时间会对你_____；丢失了今天的人，明天会给你______。
【3】“水滴石穿”对你有什么启示?请你结合学习、生活实际，用一两句话写下来。
_________________________________
12、课外阅读。
小鸟天堂
正是北国千里冰封的时节，想不到在南国新会却是一派小阳春的天气。这天，我们去游览闻名遐迩的“小鸟天堂”。
“小鸟天堂”无愧于天下奇观这一赞誉。一棵已有几百年历史的古榕树，“一树成林”，竟枝繁叶茂，盘根错节，覆盖着一个小岛。远看像一簇簇珠帘从半空中垂下。有的低垂于静静的水面，有的则沉没在湖底，龙其是那些色彩斑驳的枝干，峥嵘突兀，千姿百态，无论你从哪个方向观察，也难以分出主干与枝干。
所谓奇观，不仅是古榕树，还有那成百上千只在此栖息的鹭群。黄昏时分，它们盘旋飞翔，像一片片云彩。这里落户的鹭有三种:白鹭、灰鹭、麻鹭。早晨，它们飞出去到处觅食，黄昏后归宿。此时灰鹭又掠翅起来夜巡，再于晨曦中回家小憩。它们和睦共处，简直比一家人还亲……日复一日，年复一年，很难想象它们是如何共饮一湖水，同栖一小岛的。
当然，这奇观的形成在于人为，当地人多少年来就养成了保护绿地、爱护鸟儿的习惯，他们甚至定下禁令:不准在“小鸟天堂”附近的地区鸣放鞭炮，不准任何人登上小岛一步。
巴金老人当年来此参观后，禁不住赞美这里是鸟的天堂，而后，又亲笔为此处奇观题“小鸟天堂”。“小鸟天堂”原名是雀礅，此一改名，分外添色，让本来就充满诗情画意的游览胜地更是洋溢着分外诱人的春色。
在“小鸟天堂”游览，我们不仅为此处的壮观奇景而沉湎，更为新会人民懂得维护大自然的生态平衡而深深感动。无论是“一树成林”的奇观也好，还是“百鸟王国”的壮观亦罢，又怎能及他们的远见卓识更令人喟叹?
【1】在文中找一对近义词，再找一对反义词。
（______）——（______） （______）——（______）
【2】读短文，用“——”画出一个比喻句。
【3】文中描述的“小鸟天堂”是( )。
A. 南国新会的一座天然公园。
B. 成百上千只小鸟栖息的小岛。
C. 充满诗情画意的游览胜地。
D. 一株枝繁叶茂的巨大古榕树。
【4】这篇游记主要从______、______两方面来写“小鸟天堂”这一天下奇观的。(用文中的词语填写)
13、课内阅读。
我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。
也许我会用心去感受这音乐 我能做你的听众吗 每天早晨
我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
【1】给选文第二自然段空白处加上标点。
【2】选文中“从未有过的感觉”是_____，“我”有这种感觉是因为______。
【3】选文刻画了一位爱护年轻人的智慧老人，也刻画了一个（ ）的“我”。（多选）
A．求知欲强、积极上进
B．喜欢听顺耳的话
C．能感受到鼓励、借力前进
D．非常虚荣
14、课外品读。
阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已离去，海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。
艳丽的晚霞，像是打翻了的颜料，洒在天边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。
渔船点点，如浪花上的花蕊，在斜阳的陪伴下，家人的期待中，满载而归。
远天，归鸟盘旋海面，翅边仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊！海边的黄昏，真是令人流连忘返。
（1）作者通过对（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等景物的描写，描绘了一幅壮美的海边黄昏风景图。
（2）读下列句子，是拟人句的打“√”，不是的打“×”。
①海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印。 （ ）
②阵阵凉风吹皱了平静的海面。 （ ）
③汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。（ ）
④夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的。（ ）
（3）用横线画出一个比喻句。这个比喻句把（ ）比作（ ）。
（4）读课文最后一句话：“海边的黄昏，真是令人流连忘返。”它的作用是（ ）
①点明中心，点明题目
②总结全文，点明中心
③总结全文，点明题目，点明中心
15、按要求完成句子。
（1）（仿写排比句）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
____________________________
（2）（仿写比喻句）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾。被初阳蒸融了。
___________________________
（3）（仿写拟人句）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。我也茫茫然跟着旋转。
__________________________
16、用关联词将下面的两句话串成一句话。
（1）大脑是指挥中心。手是忠实的执行者。
_____________________________________________________________________
（2）他身体有残疾。他在运动会上获得了扔铅球冠军。
_____________________________________________________________________
17、根据要求完成下列句子练习。
1.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句）
______________________________________________________________
2.马宝玉激动地说：“我们的任务胜利完成了！”（改为转述句）
______________________________________________________________
3.这火光微弱 这火光对于寻找突破口的部队来说已经够亮的了。
（用关联词合并句子）
______________________________________________________________
4.狼牙山五壮士热爱祖国、英勇献身的精神值得我们学习。（改为反问句）
______________________________________________________________
5.补充诗句。
红军不怕远征难，__________________________。（毛泽东）
捐躯赴国难，__________________________。 （曹植）
18、按要求写句子。
⑴一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。
缩句：
⑵今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词合成一句话）
⑶海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）
⑷他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）
⑸他非常着急。（改成比喻句）
19、按要求做。（8分）
（1）天上的星星在闪烁。（改成拟人句）
（2）柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。（缩句）
（3）集邮对我特别感兴趣。（修改病句）
（4）我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。（修改病句）
20、按要求写句子。
（1）月球上曾经有过火山活动。
用加点的词语造句。曾经：
（2）北京是个美丽的地方。
变成问句：
（3）加标点。
一个好心肠的老伯伯走过来问小姑娘 孩子 你在等谁呢
（4）夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的天空。
缩句：
（5）妈妈反复多次教育我要艰苦朴素。（修改病句）
（6）明月挂在夜空。（把句子写具体）
21、语言表达。
认真阅读下面这则寓言故事，按要求完成习作。
小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！
小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。
要求：①读了这则寓言故事，你从中得到了什么启示，请结合自己的学习生活，写一篇读后感。②重点写出自己感受，不宜过多重复寓言故事的内容。
③不要透露个人真实信息。
④题目自拟。书写要规范，卷面要整洁，要正确使用标点符号。