1、我会填,也会选,把下列词语不出完整,并选择合适的序号填在横线上。
①(___________)争艳 ②闻名(___________) ③五(___________)色
④(___________)满园 ⑤一动(___________) ⑥热(___________)客
(1)我知道上面的词语中___________、__________是描写春天的词语。
(2)当你告诉别人黄山风景区非常有名时,你会选用成语______________。
(3)如果你到葡萄沟去,___________的老乡会请你吃甜甜的葡萄。
2、形近字组词。
做 ________ 态 ________ 汁 ________ 异 ________
作 ________ 太 ________ 计 ________ 升 ________
3、照样子写词语
(1)胖乎乎: ( ) ( ) ( )
(2)干干净净:( ) ( ) ( )
4、写出下列词语的近义词。
通知—(_____) 清楚—(_____) 连忙—(_____)
准时—(_____) 参加—(_____) 因为—(_____)
5、结合语境巧填歇后语。
1.刚才还是艳阳高照,转眼间就乌云满天了,这真是“孙猴子的脸——_______”。
2.课堂是老师和我们交流的平台,大家可不能“_____________——一言不发”呀!
3.审讯一开始,警察就“_______________——单刀直入”,这些匪徒根本找不到狡辩的机会。
6、小古文阅读
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。
春雨[宋]周邦彦
耕人扶耒语林丘,花外时时落一鸥。
欲验春来多少雨,野塘漫水可回舟。
[注释]①耒(lěi):古代一种像犁的翻土农具。
【1】这两首诗都是写________,都表达了______之情,《春夜喜雨》中表达出诗人情感的一个字是________。
【2】《春夜喜雨》中描绘了春雨___和_____ (A.来前 B.来时 C.来后)的情形;《春雨》中描绘的是春雨____(A.来前 B.来时 C.来后)的情形,其中后两句中的一个“_____”字让人能够想象雨量的充沛。
【3】这两首诗中,杜甫认为春雨好在(_____),周邦彦认为春雨好在(____)
A.春雨默默地滋润万物 B.春雨水量可观
C.春雨有利于农人耕作 D.春雨来得及时
【4】判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)《春夜喜雨》采用了直抒胸臆的抒情风格,如诗句“好雨知时节”;而《春雨》中采用了含蓄委婉的抒情风格,如全诗不见一个“喜”字。 (________)
(2)《春夜喜雨》采用了拟人和想象的写法,写出了春雨的润物无声和春雨滋润万物的特点。(_______)
(3)《春雨》在写作手法.上也采用了想象的写法,写出了春雨把池塘涨满了。(_____)
7、补充诗句,再完成练习
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客,( )
( ),遍插茱萸少一人。
【1】补充诗句。
【2】解释下列词语的意思
异乡:_______
佳节:_________
【3】《九月九日忆山东兄弟》是(____)代大诗人(____)的作品。全诗抓住(___)这天登高的习俗,抒发了(___)的情感。
【4】王明在外地过年,想念家乡的亲人,便用微信给家人发了两句诗:________________。
8、课外阅读。
四季的路
春对种子说:
刚抽芽你就笑了,
你还没有一把绿伞呢,
怎么度过炎热的夏天?
夏对绿苗说:
刚举起小绿伞你就乐了,
你还没有果实呢,
可不能空手走向秋天。
秋对稻穗说:
结果不是终点,
这一站有成熟的喜悦,
下一站是严寒的考验。
冬对稻谷说:
进仓不是让你休眠,
你要为下一代,
孕育蓬勃的童年。
【1】在括号里填上合适的词语。
一(_________)绿伞 (_________)的童年 (_________)的夏天 (_________)的考验
【2】诗中“这一站”指的是(__________),“下一站”指的是(___________)。
A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天
【3】种子是怎样走完“四季的路”的?
春_____________________ 夏_____________________
秋_____________________ 冬_____________________
【4】你想对种子说些什么?
_______________________________
【5】用拟人的修辞手法写一句描写季节景物的话。
________________________________
9、 思考的价值
斯太菲克在医院疗养康复期间,想到了一个主意。
斯太菲克知道,洗衣店的衬衣纸板每千张要花4美元。他的想法是,以每千张1美元的价格出售这些纸板,并在每张纸板上登上一则广告。登广告的人当然要付广告费,这样他就可以从中得到一笔收入。
出院后,他就投入了行动中。
由于他在广告领域中是个新手,他遇到了一些问题,虽然别人说,“尝试发现错误”,但我们说,“尝试导致成功”,斯太菲克最终取得了成功。
斯太菲克保持了他养成的习惯——每天花一定时间从事学习、思考和计划。
后来他发现衬衣纸板拆除之后,就不会为顾客保留。于是,他提出这样一个问题:“怎样才能使很多家庭保留这种衬衣纸板呢?”
他在衬衣纸板的一面继续印刷一则广告而在另一面,他增加了一些新的东西——一个有趣的儿童游戏;一个供主妇用的家用食谱……这样他的衬衣纸板更畅销了。
但是他并没有就此停滞不前,他把回收衬衣纸板的收入送给了美国染学会。该学会则建议每个成员只购用斯太菲克的衬衣纸板。这样斯太菲克就有了另一个发现,你给别人好的或称心的东西越多,你所获得的东西也就越多!
正是在十分宁静的心情下,我们才能想出最卓越的主意。你的一天有1440分钟;将这个时间的1%——仅仅14分钟——用于思考、学习和计划,你实现目标的速度将会是惊人的。
【1】借助工具书,理解下列词语。
停滞不前——(______)
卓越——(______)
【2】请你用一句话概括短文的内容。
_____________________________________________________________________________________
【3】结合短文内容,说说你对下面两种不同说法的理解。
(1)尝试,导致错误:_________________________________________________________________
(2)尝试,获得成功:________________________________________________________________
【4】斯太菲克的经历给了你哪些启示?请你试着写一写。
(1)________________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________________
(3)________________________________________________________________________________
10、我会阅读短文,回答问题。
第二天清早,路过这片树林,我惊奇地发现,弱小的蜘蛛织的网是那么大,那么密,那么好。我呆呆地望着望着,心灵为之一颤,多么了不起的小生灵啊!蜘蛛虽小,但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神,难道不值得赞扬和学习吗?
1.弱小蜘蛛织的网的特点是( )、( )、( )。
2.我们应该向蜘蛛学习 ( )、 ( ) 、( ) 、( )的精神。
3.我能从文中找出一个反问句,并用“_______”划出来。
11、阅读理解。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
【1】根据词语的意思写出反义词。
拥挤一(__________) 倒退一(__________)
【2】“挤过去”中“挤”的正确解释是( )
A.(人、物)紧紧靠拢在一起。
B.在拥挤的环境中用身体排开人或物。
C.用压力使之从空隙中出来。
D.排斥、排挤。
【3】联系上下文,解释下面的词语。
(1)手忙脚乱:________________
(2)操纵自如:_________________
【4】“两边的建筑飞一般地往后倒退”“我们的眼睛忙极了”描写了_____(a.动态 b.静态)的画面,说明_______________
12、阅读
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水,水井提醒乌龟说:“喂,伙计,请离得远一点,掉到我这儿是很危险的!”
乌龟笑着说:“什么样的江河湖海我没到过?不怕你这小小的一口水井。”
水井对乌龟说:“我这儿的环境与别处不同。”
“有什么不同?还不都是水,我下去给你看看。”说完,乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里,可是不一会儿他就明白过来,自己再也无法爬上去了。
【1】这篇短文共有___________个自然段,写了乌龟与水井的___________次对话。
【2】我这儿的环境与别处不同。”这句话中,“我这儿”是指___________,“别处”是指___________。
【3】读了这篇短文后,我懂得了(_____)(填序号)(多选)
①水井能关心帮助乌龟。
②不区分情况,不听人劝告,是没有好结果的。
③骄傲自大是不对的。
13、阅读短文,完成练习。
我爱花城
我刚到花城,便陶(táo)醉(zuì)在花的海洋里……
春天,那昂(áng)立枝头的木棉花,色彩鲜艳,给人以坚定、朴(pú)实的感觉。
夏天,热情似火的凤凰花开了。花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团正在燃烧的火焰。
秋天,菊花园中有红的、白的、黄的、紫的……五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群……真是千姿百态啊!
冬天,在每家的窗台上,摆放着一盆盆亭亭玉立的水仙花,它那白黄色的小花,散发出芬芳,越发惹人喜爱。
我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀(zhuì)得如此绚(xuàn)丽的人们!
【1】在正确的读音下面打上√: 热情似(sì shì)火
【2】短文写了花城的__________、夏天、__________、冬天的美。
【3】短文是围绕哪句话来写的,请你用“ ”划出来。
【4】第4自然段写菊花时,写颜色多的四字词语是__________,写姿态美的四字词语是________。
14、非连续性文本阅读。
记者就饮食习惯问题对五年级某班50名小学生进行了调查,调查结果统计如下:
调查 项目 | 购买食品的首要选择 | 常喝的东西的类型 | |||||
营养价值 | 包装好看 | 味道好 | 奶茶 | 果汁 | 可乐 | 白开水 | |
人数 比例 | 72% | 8% | 20% | 24% | 30% | 40% | 6% |
【1】根据统计表中的数据,该班学生最值得肯定的是___________,今后应该注意的是___________。
【2】你提倡喝________________。因为________________。
15、按要求作答。
(1)照样子,补充带有动作、神态描写的提示语。
例:“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
“你怎么把遥控器弄坏了?”姐姐________________________
(2)下面这段话中有3处错误,请改一改。
终于可以到学校上课啦!早上,我就起床了不到六点钟。吃完饭后,我穿上整洁的校服和鲜艳的红领巾,向学校跑去。在学校大门口,校长和老师都在迎接欢迎同学们。
____________________________________
16、照样子,改写句子。(4分)
例:我做完了作业。
我把作业做完了。
⑴爸爸修好了我的钢笔。
⑵弟弟改掉了马虎的毛病。
17、(题文)按要求写句子。
(1)别乱采摘学校的花草。(请用上礼貌用语,并把句子写得更亲切。)
__________________________________________________________
(2)周俊当上大队长后,就处心积虑地想把工作搞好。(修改病句)
___________________________________________________________
(3)他笑着对我说:“让我看看你的马草。”(改为转述句)
___________________________________________________________
(4)今天晚上有大雨。我们要按时到达。(用关联词语合成一句话)___________________________________________________________
18、将下列句子改为“被”字句。
①不知到了什么时候,值班室的同志把我叫醒。
____________________________________________
②雨水把我的衣服淋湿了。
_____________________________________________
19、改写句子
风筝被风吹得无影无踪。
_________把________________
20、照样子,给句子换一种说法。
例:司机把车停下了。
司机停下了车。
(1)我把门打开了。
_______________________
(2)过度砍伐森林把环境破坏了。
_______________________
21、在生活中,你一定关爱过他人,或得到过他人给予的关爱。请选择自己印象最深刻的一件事写一写。要抓住人物的品质特点来写,注意语句要通顺。题目自拟。(作文纸自备)