1、选字填空。
吩 份 纷
( )争 ( )额
( )咐 ( )扰
2、读拼音，写词语。
科学家经过观测，为我们jiē kāi（_______）了火星神秘的面纱。火星是个非常ɡān zào（_______）的星球，它大气中的水汽含量只有地球上shā ｍò（_______）地区的1%。
3、读拼音，写词语。(6分)
（1） 爸爸有一手chǎo cài( )的绝活。
（2） 你去走一tàng( )，不要再yóu yù( )了。
4、填字成词。（12分）
言（ ）意（ ） 浮想（ ）（ ） 尺（ ）寸（ ）
饥肠（ ）（ ） 气（ ）（ ）昂 门（ ）若（ ）
不（ ）不（ ） 高（ ）满（ ） 雷（ ）电（ ）
选择一个自己喜欢的词语造句。
5、把成语补充完整。
五（______）四海 万（______）更新 见微知（______） 不可思（______）
无（______）有偶 （______）空见惯 （______）知非福 （______）见天日
6、阅读天地。
江畔独步寻花
杜甫
黄师塔前江水东，
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
可爱深红爱浅红。
【1】诗中描写的是哪个季节？
____________________
【2】诗中的作者是哪个朝代的人？
____________________
【3】诗中描写了作者何种心情。
____________________
7、课外阅读。
小池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【1】“泉眼无声惜细流”中“惜”的意思是（ ）
A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜
【2】“小荷才露尖尖角”中“尖尖”的意思是（ ）
A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端
C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬
【3】诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。
泉水（______） 柳枝（______） 树荫（______） 荷叶（______）
荷花（______） 蝴蝶（______） 蜻蜓（______）
【4】写出“泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔”的意思。
___________________________________
【5】这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？
________________________________________
8、品悟诗词
品读下面这首诗，回答后面的问题。
嫦娥
云母屏风烛影深，___________________________。
嫦娥应悔偷灵药，___________________________。
【1】请把诗句补充完整。
【2】这首诗是李商隐根据________（节日）流传的神话故事_________创作的。我还知道神话故事：______________，____________。
【3】这首诗中最能表现出嫦娥孤单寂寞的诗句是：“ _______________。”
【4】“长河”指的是____，由“长河”我们可以想到李白的《望庐山瀑布》中的诗句“_______________________，_______________________ 。”
如果说《嫦娥》中的月是孤寂的，《暮江吟》中的月则是可爱的。你看“可怜九月初三夜，____________________________。”
【5】你喜欢哪句诗中描写的月亮？
____________________________________________________________________
9、读下面一段话，并回答问题
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地毯上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”
【1】这段共有几句话（ ）
A．3句话
B．4句话
【2】选择正确答案（ ）
A．这段话写周总理是怎样和傣族人民过泼水节的。
B．这段话写傣族人民怎样欢迎周总理的。
10、快乐阅读（4+4+3+5分）
“懒老师”
给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是被我们称之为“懒老师”的罗老师。
别看他“懒”，他可讲究了：一头乌黑的头发，身上一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，擦得铮亮，可精神啦！
同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一、二年级时，无论是教a、o、e，还是教识字、写字，他都非常认真，生怕教漏了一点。可是到了三、四年级后，罗老师像换了个人似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要我们先自己预习，读课文，查字典，勾画生字、新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后让我们自己去读、去想，或分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示一下了事。
至于独立阅读课文就更是我们自己的事了。时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可
说来也怪，每次考试，我们班的成绩都是年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说：“孩子，你们冤枉罗老师了。你们的罗老师其实并不懒，他是一个勤奋好学、勇于探索的好老师，他写的教学论文经常在县级，乃至省、国家级教育刊物上发表呢！”听了爸爸的话，我为错怪罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴自豪！
（1）同一个字在不同的语言环境中，表达不同的意思。请分别写出“人懒地生草”和文中“懒老师”的两个“懒”字的意思。
“人懒地生草”：
“懒老师”：
（2）请分别用“-----”和“～～”画出懒老师”在一、二年级和三、四年级教“我们”时的不同做法。
（3）文中“我”心中的疑惑是什么？
（4）你认为“懒老师”是个怎样的人？你喜欢这样的老师吗？
11、阅读下面材料，完成下面问题。
我们的水资源
（材料一）
中国人均淡水资源仅为世界人均量的1/4。中国已被列入全世界人均水资源13个贫水国家之一。据统计，全国600多个城市中有一半以上城市不同程度缺水。
（材料二）
下图是国家节水标志。“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母的变形，寓意为节水。
【1】材料告诉我们________。
【2】请你为节约水资源设计句宣传标语。
______________________
【3】下列对国家节水标志留白部分的理解有误的一项是（ ）
A．标志中的“手”像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河，水资源取之不尽。
B．每一滴水都是很珍贵的水资源，我们要好好珍惜、利用。
C．节约用水，需要我们每个人去努力。
D．意思是“人人动手节约每一滴水”，希望人们从“我”做起，共同参与节水。
【4】明明家每月的用水量特别大，妈妈为此烦恼不已。你觉得明明家应该如何节约用水呢？请提出两条可行的建议。
________________________
12、课外阅读。
蜗牛的荣誉
①很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，能在空中自由自在地飞舞。
②在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，（用 甩）开了所有的对手，夺得了冠军。于是，奖杯便授给了蜗牛。
③蜗牛得了奖杯，得意洋洋地飞（舞 武）着，叫喊着。从这以后，它把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道它是飞行冠军，可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蜗牛怕别人偷去奖杯，它就睡在奖杯里。
④好心的朋友看见蜗牛背着沉重的奖杯艰难地爬行，便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后，再也没有人劝它了。
⑤天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了，只能背着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行。由于它睡觉时头缩在奖杯里，现在只能勉强地从奖杯里（伸 申）出长着一对触角的头。
⑥看，荣誉（竟 竞）然成了蜗牛的负担。
【1】将短文中括号内不正确的汉字划去。
【2】根据下列句子的意思从短文中找出四字成语。
（1）形容不受他人的约束，十分安闲随意：__________
（2）形容非常满足和高兴，神气十足的样子：__________
【3】蜗牛“只能在地上爬行”是因为______________。
【4】读了短文，你觉得蜗牛有哪些不对的地方？请写下来。
______________________
【5】这则寓言告诉我们一个什么道理？最恰当的一项是（ ）
A．得奖后不能总是惦记着奖杯。
B．得奖后应该把奖杯放在别的地方，而不应该时刻背在身上。
C．取得了成绩也不能骄傲，要不断努力，以争取更好的成绩。
13、课外阅读。
银杏
①银杏有非常悠久的历史。早在2亿多年前，它就已经出现在我们这个星球上了。经过大约1亿年的漫长岁月，银杏发展到它的鼎（dǐng）盛时期大片大片的银杏树林，几乎分布在世界各地。到了第三纪，地球上的气候发生剧变，只有少量的银杏侥（jiǎo）幸生存下来，它们成了植物界中的稀世之物，科学家心目中的“植物活化石”。
②与其他植物相比，银杏的生长速度很缓慢。在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过15-20年才能结果，有的甚至需要30-40年时间。正如俗话说的那样：“公公种树，孙子吃果儿”因此人们又叫它“公孙树”。
③如此缓慢的生长速度，如此长的结果时间，一定要有很长的寿命才能适应。一点儿不错，银杏的确是典型的长寿树种。目前发现的最“长寿”的一棵银杏树生长在山东省浮来山的定林寺中，据说已有4000多岁了，直到今天还枝繁叶茂。
④那么，银杏为什么这样长寿呢？专家在研究中发现，凡是“高寿”的古老银杏，都有极为发达的根系。根系扎入地下很深的地方，有利于抵抗各种不良环境。另外，由于银杏生长缓慢，需要的养分比较少，它完全有可能在一个地方活上几百年，甚至上千年。还有一个导致银杏长寿的原因，就是它的病虫害较少。这是因为银杏体内含有一些特殊的物质，这些特殊的物质具有强烈的抑菌杀虫作用，所以银杏很少受到病虫害的侵袭（xí）。
【1】选择下面句子中加点词语的正确意思，填序号。
研究：①探求事物的真相、性质、规律等。②考虑或商讨（意见、问题）。
（1）专家在研究中发现，凡是“高寿”的古老银杏，都有极为发达的根系。( )
（2）如何让寒假过得更有意义？下周的班会，我们就研究这个问题。 ( )
【2】根据短文内容填空。
银杏长寿有三个方面原因：______________________；______________________；________________________。
【3】写出短文中画横线的句子运用的说明方法是________________________________。
【4】短文第一自然段画波浪线的句子中“大约”一词能否去掉？为什么？
________________________________________________________________________________________________
【5】在语言风格上，《银杏》的语言___________，布封所写的《松鼠》语言_________。
A．生动活泼 B．平实
14、阅读短文，完成练习。
厄运打不垮的信念（节选）
明末清初，浙江出了一位史学家谈迁。谈迁自幼刻苦好学，博览群书，尤其喜爱历史，立志要编写一部翔实可信的明史。但由于他家境贫寒，没有钱买书，只得四处借书抄写。有一次，为了抄一点史料，竟带着干粮走了一百多里路。经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史——《国榷(què)》。
【1】写出下列词语的近义词。
尤其——（______） 贫寒——（______）
【2】片段末句的破折号表示_______________。
【3】“有一次，为了抄一点史料，竟带着干粮走了一百多里路。”如果把这句话中的“竟”字去掉行不行？请说说你的理由。
_____________________________________________________________
【4】“经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史——《国榷(què)》。”从这句话的数字中，你能感悟到什么？请你写一写！
_______________________________________________________________
15、将下面的句子改为比喻句
忽然对岸出现了无数火把，向泸定桥的方向奔去。
16、改写句子，不改变句子原意。
1．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
________________
2．贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？
_________________
3．天上的星星能数得清吗？
____________________
4．那电线上停着的几个小黑点，不正是可爱的小燕子吗？
_____________________
17、仿照下列句子改写
例：他的画被水弄湿了。
水把他的画弄湿了。
（1）我把苹果吃完了。
____________________________________________
（2）她被那只猫吓哭了。
_____________________________________________
18、请用合适的关联词，将下面两句话连在一起。
伯伯为别人想得多，为自己想得少。
伯伯得到很多人的爱戴。
______________________________________________________________ __________
19、按要求改句子。
（1）泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。(改成反问句)
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（2）在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。(改成双重否定句)
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（3）象是泰国的国宝。(改成感叹句)
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（4）据说象是一种聪明而有灵气的动物。(缩句)
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（5）班队课上，我们修订并讨论了班级公约。(修改病句)
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20、照样子给句子换个说法。
例：那么多星星，你怎么能数得清呢？
那么多星星，你是数不清的。
那么多星星，你数不清呀！
在这儿画点儿什么，不是很好吗？
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21、仔细看图，这是什么时候？他们在做什么？想一想，写几句完整的话，不会写的字用拼音代替。
提示词：擦黑板 扫地 擦桌子
