1、认真对照后，再组词。
篷____ 毯____ 萍____
缝____ 毡____ 坪____
2、课文回顾。
1．《村居》一诗的作者_______是________代诗人，本诗主要描写了______（季节）的美好景色，表达了作者__________之情。
2．根据意思写诗句。
农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长．黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
________________________________
3．除了文章中的花儿，你还知道哪些花在春天开吗？写一写吧！
_____________________________
3、词语填空。
________矛盾 ____富____车 翻____覆____
________不舍 ____彩____目 欣然________
4、看拼音，写词语。
yáng yì yǔn xǔ weí qiáng gào shi pái
________ ________ ________ ________
long dōng gū dú xùn chì fù gài
________ ________ ________ ________
5、词语解码。
（1）尝与诸小儿游。 ( )
（2）取之，信然。 ( )
6、大林寺桃花
人间四月芳菲尽，_____________________。
长恨春归无觅处，_____________________。
【1】把诗句补充完整。
【2】写出下列词语在诗句中的意思。
芳菲：__________________________
觅：__________________________
【3】《大林寺桃花》的作者是___________，全诗表达出作者由___________到___________的感情。
7、阅读诗歌，完成练习。
繁星三首（冰心）
繁星（八）
残花缀在繁枝上；
鸟儿飞去了，
撒得落红满地——
生命也是这般的一瞥么？
繁星（三三）
母亲呵！
撇开你的忧愁，
容我沉酣在你的怀里，
只有你是我灵魂的安顿。
繁星（一零二）
小的花
也想抬起头来，
感谢春光的爱，
然而深厚的恩慈——
反使她终于沉默。
母亲呵！
你是那春光么?
【注释】落红：落花。 沉酣：熟睡的样子
【1】“只有你是我灵魂的安顿”中“安顿”的正确解释是（ ）
A．安排，使人或事物有着落
B．安稳
【2】三首诗歌中，( )和( )抒发了儿女对慈母的眷恋之情，是对母爱的赞歌。
A.《繁星》（八） B.《繁星》（三三） C.《繁星》（一零二）
【3】从“生命也是这般的一瞥么？”中的“一瞥”体会到（ ）
A．生命的短暂
B．不值得看
C．看的次数少
【4】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）《繁星》（八）作者由落红遍地、鸟儿飞走，联想到人生，感慨人生短暂。( )
（2）《繁星》（三三）中“只有你是我灵魂的安顿”是说母亲是我们在面对困难、挫折时的避风港。( )
（3）《繁星》（一零二）中小花明明想“感谢春光”，可是她却“终于沉默”，是因为小花不会说话。 ( )
【5】《繁星》（一零二）中，“母亲呵！你是那春光么？”是个问句，作者没有直接给答案。请你联系诗歌写出答案，并说明你的理由。
_____________________________________
8、阅读
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
下列各项是对《登幽州台歌》这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．从主题角度看，这首诗以慷慨悲凉的调子，表现了作者失意的境遇以及寂寞苦闷的情怀。
B．从艺术表现角度看，这首诗前两句俯仰古今，写出时间绵长；第三句登楼远眺，写出空间的辽阔；第四句则描绘了诗人的孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪。
C．诗人“独怆然而涕下”的原因是因为时间的消逝与空间的寂寥。
D．“幽州台”即“蓟北楼”，是当时燕昭王礼贤下士的处所，诗人因此有感而发。
9、读课文片段，回答问题。
猫（节选）
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和（he huo）的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín píng）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭（cèng zèng）你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷（mèn mēn）。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
【1】请在括号里用“√”选出文中加点字的正确读音。
【2】本文作者是___________，本册课文中我们还学过他的另一篇文章是___________。
【3】联系上下文解释下列词语。
（1）屏息凝视：___________________
（2）丰富多腔：___________________
【4】根据选文内容，完成下列各题。
（1）猫的性格古怪主要表现在：①____________；②___________；③_________。
（2）……或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”这句话运用了________的修辞手法，“小梅花”是指____________。这个句子可以看出作者___________的思想感情。
10、阅读练习
舍腰蜂
①许多昆虫喜欢跟人类做邻居，把房子建在我们屋子旁边。其中我最感兴趣的就是舍腰蜂。为什么呢？
②主要原因，不仅是舍腰蜂有着美丽的身材和非常聪明的头脑，还有一点应该注意的是它那非常奇怪的巢。
③舍腰蜂非常怕冷，所以它们会选择在温暖的地方建造小窝。七八月份，舍腰蜂就出来找建巢的地方啦。变黑的天花板、烟筒、火炉的旁边，对于舍腰蜂来说，都是不错的选择。它们选择的地点各不相同，最中意的还是烟筒内部的两侧。尽管那里非常舒服，但是也有缺点，小蜂：有可能会被烟筒里的烟喷到，甚至会闷死在里面。不过，不要担心，妈妈会替它们选个宽敞的好位置。除了烟灰，其他东西都很难靠近它们的房子。
④虽然舍腰蜂很谨慎，但还是会遇到危险。有时候，从早到晚，大盆子里的水不停地滚沸着，炉灶里的烟灰，盆里大量的水蒸气，一起混合成厚厚的云雾，这些都很容易毁掉舍腰蜂的房子。舍腰蜂常常嘴里含着一块泥，冲进浓浓的烟灰中。它不但不怕，还一边工作，一边唱歌。
⑤舍腰蜂的房子主要是利用潮湿的泥土制作而成，因此人们又把舍腰蜂叫作泥水匠蜂。它认真工作的样子，倒真像一个勤劳的泥水匠。
⑥它掘取泥土时，常常先将足直立起来，双翼震动着，把黑色的身体抬得高高的一这样就能使它们除去足尖及下颚，身上其他地方一点儿泥污也沾不上。然后，它一边用下颚刮取湿泥，一边将泥土揉成一个豌豆大小的泥球。最后，它用牙齿把泥球衔住，飞回去，在房子上再增加一层。这项工作完成后，它也不歇一下，又接着飞回来，再做第二个泥球。一天中即使天气最为炎热的时候，只要泥土未干，舍腰蜂的工作就会不停地坚持下去。
⑦我把炉灶中的火焰给弄灭了，这样做可以减少烟灰的量，以便清楚地看到舍腰蜂的巢。差不多将近两小时，我非常仔细地注视着它。
⑧这些房子形状和圆筒子差不多，口稍大，底稍小。房子有一个非常特别的表面。在这个表面上，有金带子似的线。每一条线就是房子的一层，一间房子通常有十五到二十层。房子的门口是朝上的，这是为了方便它们收集好吃的零食——小蜘蛛。
【1】填空。
（1）作者喜欢舍腰蜂的原因是它有美丽的身材和非常聪明的头脑，最重要的是它还有__________。舍腰蜂因为__________，所以选择在温暖的地方建造自己的窝。变黑的天花板、烟筒、火炉的旁边，对舍腰蜂来说，都是不错的选择。但它最中意的地方竟然是______________，可见舍腰蜂选择的建巢地址的确非常____________。
（2）人们又把舍腰蜂叫作泥水匠蜂，原因有两个：一是它的房子是用__________制作而成；二是它认真工作的样子也像__________。
【2】选择题。（填序号）
（1）本文主要介绍了舍腰蜂__________、巢的样子及其建巢才能这些方面的内容。
A．选择建巢的住址 B．喜欢跟人做邻居 C．对食物的偏好
（2）第①②自然段画线部分是个设问句，表达作用是__________
A．尝试思考，提出问题。
B．引出自己要讨论的问题，设置悬念，启发读者阅读兴趣。
C．不知道答案，向别人发问。
（3）关于第④自然段画线句子的表达作用，下列表述错误的是__________
A．把舍腰蜂当作人来写，赞美它面对危险很勇敢。
B．观察小动物时，不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
C．为了突出舍腰蜂的叫声十分动听。
（4）第⑥自然段画线句子详细描写了舍腰峰的动作，是为了表现它__________
A．爱干净 B．很智慧 C．很辛苦
【3】“这些房子形状和圆筒子差不多，口稍大，底稍小。”边读这句话边想象，在方框中简单画出舍腰蜂房子的样子。
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【4】这篇文章中有很多体现作者观察细致，写得准确、形象的语言，选一句写在下面。
___________________________________________________
11、阅读短文《我应该感到自豪》，做题。
①小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！”
②小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，，疼爱地对他说：“孩子明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
③第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈又指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了，怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”
④说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。
⑤沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对。
【1】“小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。”“茫茫”说明什么？（ ）
A．看不清楚
B．颜色灰暗
C．无边无际
D．沙子松散
【2】小红马讥笑小骆驼“难看”的部位，下面哪个概括不对？（ ）
A．脚掌
B．眼睛
C．背上
D．身材
【3】读短文，在正确的说法后打“√”。
①如果小骆驼走进茫茫的沙漠，他的脚会陷进沙子里拔不出来。( )
②小骆驼的心事就是想去沙漠旅行一次。( )
③小骆驼长着两层睫毛，可以挡住风沙中的沙粒进入眼睛。( )
④妈妈带小骆驼去旅行是让他明白自己与众不同的身体在沙漠里的作用。( )
【4】读句子，如果去掉一个加点的词语行不行？说说你的理由。
他们走哇，走哇，走了很远很远。
__________________________
【5】骆驼妈妈教育小骆驼树立自豪感的方法是（ ）
A．道理说服
B．针锋相对
C．让小骆驼亲身体验
D．带小骆驼旅游
【6】小骆驼旅行回家，如果又遇上小红马，他会对小红马说什么？
_________________________
12、课内阅读。
没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。
【1】请用“ ”画出选段的中心句，这句话在选段中的作用是 。
【2】结合文章内容可知，鲁滨逊流落荒岛后遇到的困难有_______、_______、__________、遇到叛乱等。
【3】从哪些地方可以看出“我”干什么都困难重重？（ ）(多选）
A．需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。
B．那些尖桩或者圆桩沉得很，“我”要使出全力才举得起来。
C．打起桩来很费劲，而且非常麻烦。
D．没有任何防御力量或者手段来抗击野人或者野兽的袭击。
【4】从鲁滨逊几乎花了一年的时间才完全布置好住所这件事中，你可以看出什么？体现了鲁滨逊什么样的特点？
_________________________________________
13、阅读课文片段，完成练习。
这条铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。这件事给了蔑视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘坐火车去八达岭，过青龙桥车站可以看到一座铜像，就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。
【1】写出近义词。
竣工（ ） 藐视（ ）
【2】用“||”给这个片段划分层次。
【3】“这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。”“这件事“指的是 。
【4】来中国的外宾为什么对詹天佑留下的工程赞叹不已？
【5】如果你坐火车经过青龙桥车站，看到詹天佑塑像，会怎样赞叹？
14、阅读理解。
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。
（选自《世说新语·雅量》
注释：①王戎：晋朝人，从小聪明过人，为“竹林七贤”之一。②尝：曾经。③折枝：压弯树枝。④竞：争逐。⑤走：跑。⑥唯：只有。⑦信然：确实这样。
1. 李树在路旁，如果____________，而现在树上___________，那李子一定是苦的。王戎作出这一正确判断依赖于他出色的___________力、___________力。（请填写现代汉语）
15、照样子补充句子。
（1）苹果红红的，大大的。
荷叶( )的，( )的。
太阳( )的，( )的。
（2）小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
姐姐写作业。
姐姐________________________写作业。
姐姐_______________________________写作业。
16、按要求写句子。
(1)一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。(改成“把”字句 )
_______________________________________________________
(2)汤姆把大鲈鱼放回了水中。(改成“被”字句)
_______________________________________________________
(3)蜻蜓是我们的好朋友。(改成反问句)
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(4)鱼儿惊慌。(扩句)
_______________________________________________________
17、文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。（请长话短说，写在下面的横线上。）
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18、扩写句子：他跑得像 _________。
19、按要求变换句子
1.为主人提供舒适的生活条件。 （改病句）
2.我们讨论并且听了校长的报告。 （改病句）
3.摄像机把客人的资料输入电脑。（改为“被”字句）
20、仿照例句，写出带有动作或神态描写的提示语，补全句子。
（1）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
妈妈______________：“你怎么能说谎呢？”
（2）他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
他______________，说：“小姑娘能写出这样的答案，太有才了吧！”
21、表达。
小学生活即将结束，亲情、师生情、朋友情……充满着你的童年，请以《情洒童年》为题，选择一种你感受最深的情感，通过描写人、事、景，把这种真情实感表达出来。
要求：（1）选材得当，分清主次，内容具体，感情真挚。（2）综合运用恰当的写作方法，注意写好开头、结尾，为习作添彩。（3）不少于450字。