1、常有一些古诗借事物来表明诗人的志向。如郑燮以“_______________，_________________，_________________，_________。”表明自己顽强、高洁的心志。
2、（1）写出近义词
思考—— 放射—— 训导——
（2）写出反义词
伟大—— 温柔—— 简单——
3、我会照样子加一笔变新字，再组词。
一→（十）=（十天） 人→____=_____
口→____=_____ 了→____=_____
4、生字扩词
复____________ 式____________
简____________ 弄____________
由____________
5、读拼音，写句子。
yǔ rén méi gui ， shǒu yǒu yú xiāng。
_________________________
xiǎo xìn chéng zé dà xìn lì 。
_____________________________
6、阅读古诗，完成练习。
雨过山村
王 建
雨里鸡鸣①一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤②浴蚕③去，闲着中庭④栀子花。
【注释】①鸡鸣：鸡叫。②相唤：互相呼唤。③浴蚕：指古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。④中庭：庭院中。
【1】解释诗题。
_________________________________________________
【2】选择。
（1）诗中“鸡鸣”的原因是____
A．天快亮了，公鸡啼鸣。
B．雨天里，天色明暗交替，引起鸡鸣。
（2）诗中所写的景象是____季的。
A．春 B．夏 C．秋 D．冬
【3】判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）前两句通过对景物的描写来表现山村的幽静。 ____
（2）第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。 ____
（3）第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与懒散。 ____
7、课内阅读。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
【1】这两节诗选自《________》，作者是苏联的_______。
【2】这两节诗主要运用了_________修辞手法来描写了美丽的白桦。
【3】“流苏”在文中指的是（ ）。
A．花穗样的装饰物品
B．披着白雪的树枝
C．流动的物体。
【4】请仿照第二自然段的内容进行续写。
_______________________________
8、按要求做题。
到小径中去走走吧，
在 的时候：
着脚， 着手，
踏着 ，涉过 。
【1】按原文填空。
【2】从文中我体会到：___________________________________
9、阅读下文，完成练习。
快乐的小燕子
它来了！那小巧玲珑的体态，着（zhuó）一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在春光中快乐地飞着，发出清亮圆润的啁（zhōu)啾（jiū)声。
春雨如烟如雾，无声无息地下着。水田里的秧苗，塘边的柔柳，绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只，一对、两对．……小燕子欢叫着，穿来穿去。
天放晴了，阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在。瞬间，“唧”的一声，身子像个小黑点窜下来，掠过明镜般的水面，又轻身一跃，射入云中。这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。
我问奶奶：“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一样，像一把黑亮的剪子呢？”奶奶说：“剪春呀！你看它飞来飞去，用剪子裁出一件衣，给大地穿上。”我又问奶奶：“那它为什么飞不停、唱不停呢？”奶奶说：“闹春呀！春越闹越浓。”
【1】文中的“它”是指________。
【2】小燕子有小巧玲珑的体态，一身________的羽毛，发出________的啁啾声。
【3】请把第二自然段里春雨中的景物圈出来。
【4】照样子，写词语。
绿莹莹（ABB式）________ ________
无声无息________ ________
【5】用横线画出文中的一个比喻句。在这个比喻句中，把________比作________。
【6】“瞬间，‘唧’的一声，身子像个小黑点窜下来，掠过明镜般的水面，又轻身一跃，射入云中。”请把这个句子中描写燕子动作的词语写出来。
【7】第3自然段描写的是________时的燕子，它比下雨时的燕子更________了。我的眼前仿佛出现了一幅画面： ________
10、阅读下面两个语段回答小题。
【语段一】
①第二日，我便要他捕鸟。他说：
②“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
③我于是又很盼望下雪。
④闰土又对我说：
⑤“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
⑥“管贼吗？”
⑦“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
⑧我那时并不知道这所谓猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
⑨“它不咬人吗？”
⑩“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
⑪我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
⑫“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青灶似的两个脚……”
⑬阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
【语段二】
①在鲁迅之前，或许说在《少年闰土》问世之前，汉字中就没有“猹”字的存在，所以这个字就是鲁迅先生硬生生造出来的！后来鲁迅先生在1929年给舒新城的回信说：“‘猹’是我据乡下人所说的声音，生造出来的，读如‘查’。但我自己也不知道究竟是怎样的动物，因为这乃是闰土所说，别人不知其详”。但也因此“猹”有了名字。
②既然在几千年的汉字中没有“猹”字，那么究竟是什么样的一种动物呢？
③猹性情比较凶猛。它的体型比较大，同时相当肥硕，有着很短的脖子尾巴，喜欢在春天或者秋天的季节中活动着。不过虽然说猹性情凶猛，但是不喜欢主动攻击人类或者各种动物，只有当人逼迫它的时候才可能发起攻击。
④猹的居住环境以洞穴为主。猹极善于挖洞，与其他居住润穴的动物相比，洞穴一般比较大，高地面2-3米，洞的直径约1.5米，长约10米有几个进出口；里面有干草、树叶等。
⑤猹的食物种类丰富。它是杂食，以鼠类、鸟类、蛇、沙蜥、蛙、鱼、虾、蚯蚓、昆虫以及植物果实、块茎为食，猹还爱盗食花生、玉米、蔬菜和瓜类等作物。
⑥猹的经济价值极高。不必说它的皮是制作高级袭衣服装的原料，也不必说它的肉鲜美可口，营养丰富，是餐馆宴席上的佳肴，单是猹油就是治疗烫伤、烧伤的良药。
【1】阅读【语段一】，用简洁的语言说说闰土给“我”讲了哪些新鲜事？
___________________
【2】阅读【语段一】，文中反复写“我”“并不知道”、“也没有知道”、“素不知道”、“我往常的朋友所不知道的”，下列选项中对其作用分析有误的一项是（ ）
A．是侧面描写，为了衬托出闰土的人物形象。
B．体现出“我”对自己那“只看见院子里高墙上的四角的天空”的生活环境的不满。
C．流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。
D．为了表现“我”和小伙伴们的生活丰富多彩、幸福快乐。
【3】结合【语段一】具体内容，说说在“我”眼中，少年闰土是一个怎样的人？（写出一点，简要结合具体内容）
_______________
【4】【语段二】分别从得名由来A__________，B__________，C__________ ，经济价值等方面向我们介绍了“猹”。
【5】阅读【语段二】请将下面句子所使用的说明方法填写在括号中。（每空填一种说明方法）
猹极甚于挖洞，与其他居住洞穴的动物相比，洞穴一般比较大，离地面2——3米，洞的直径约1.5米，长约10米，有几个进出口，里面有干草、树叶等。( )( )
【6】阅读【语段二】第⑥段，说说猹有哪些经济价值？
___________________
11、课外阅读
童年的春节 （节选）
我十一岁那年，回到故乡的福建福州，那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三日起，大家就忙着扫房，擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡．鸭．鱼．肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门上。
新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。最好的东西，还是灯笼，福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一些，是添丁的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯：有纸的，有纱的，还有玻璃的……于是我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”，手里提的是两眼会活动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”，兼卖各种的灯，元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街！
元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了，当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感，上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过！
【1】短文是按照________顺序来写的，我是从文中的______、_______、______这些词语感受到的 。
【2】福建福州春节的特点可以用文中的“_________”一词概括出来。
【3】我屋墙上挂的是“________”，上面的人物是“____”，手里提的是两眼会活动的_______，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“_________”。
【4】文章结尾，表达了作者怎样的思想感情？
_____________
12、读课文片段，按要求做题。
在 的巴黎大街边，坐着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨， 在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些衣着华丽的绅士、贵妇人，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。
中午，法国著名诗人让·彼浩勒经过这里。他看看木牌上的字，问：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”
“哎！”老人叹息着回答，“我，我什么也没有得到。”说着，脸上露出了非常悲伤的神情。
【1】在空白处填上词语。
【2】用横线把描写老人的句子画下来，这种人物描写称为_________描写。
【3】这位失明老人身边的木牌上写着：“__________”，但是并没有多少人给予他帮助。他们在想______________。
【4】老人为什么不像其他的乞丐那样伸手乞讨呢？
___________________________________
【5】诗人看到失明老人在木牌写的那句话时会产生怎样的想法？想象一下写在下面。
_______________________________________
13、课内阅读。
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，（ ）谁说多少好话，它（ ）一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
【1】在选段中括号里填上合适的关联词语。
【2】选段都是围绕“_____________________”这句话来写的。
【3】选段画线句子中的“小梅花”是指：___________。
【4】猫的尽职表现在哪儿？用“﹏﹏﹏”在选段中画出来。
【5】作者为什么说猫的性格实在有些古怪？
_______________________________
14、课外阅读。
买茶
我走到集市上的时候，渴极了。我听不进鸡鸭的吆喝声，也没有精力去欣赏琳琅满目的商品，更顾不上去观察主顾们讨价还价的面部表情，一心想寻个茶摊买杯茶喝。
东南角上有个茶摊，旁边坐着一位老人，手里摇着大蒲扇，悠闲地一边抽烟，一边望着来来往往的人群。我三步并作两步走到茶摊边。老人像是看透了我的心思一样，急忙用右手把满满的一杯茶往我身边轻轻一推，说：“快喝吧！”我二话没说，端起杯子就往肚里倒，心想：“喝了再付钱了也不迟。”茶一到肚里，顿时就感觉特别清爽。
“多少钱一杯？”“两分。”“您的比人家的便宜。”“哈哈，我没有想要赚钱，能收回本钱也行了。”“糟糕！”这时，我发现自己竟没有带钱包，连两分钱也没有办法付。
等我还在摸口袋时，老人家似乎发现了什么，说：“闲在家里没事干，摆个茶摊给大家行个方便。”我不得不歉意地说：“今天忘记带钱包了，两分茶钱……”没等我说完，老人家摆摆手说：“一杯茶，没啥的。”
我正要说下次补给他，老人却只顾忙着其他的事情了。他把空杯放进消毒水里，然后拿了来，用毛巾擦了又擦，最后舀满一杯放在桌上，等着下一位需要喝茶的人。
我说了声“谢谢”，就离开了小茶摊。我想：老人家卖茶到底图个啥呢？
【1】这篇短文叙述顺序是：“我”想买杯茶喝——___________——___________。
【2】文中画“﹏﹏﹏”的句子具体描写了老人_________，句中的动词有___________，从这些细致的动作描写中你体会到___________。
【3】在你体会比较深的地方画上“ ”，并把批注写在下列横线上。
【4】老人家卖茶到底图个啥呢？
__________________________。
15、移居月球的设想就算能够实现，又有多少人能去居住呢？
（改为陈述句）______________。
16、按要求写句子。
1.她非常着急。
改为比喻句：
2.语文课上，彭万里总是首先第一个举手回答问题。
修改病句：
17、把下面两个反问句改为陈述句。
(1)如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？
(2)我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
18、按要求写句子。
1.说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)
2.一天早晨,喧闹声把巨人吵醒了。(改为“被”字句)
3.他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。(修改病句)
4.巨人的花园成了孩子们的乐园。(缩句)
19、按要求改写句子。
1.太阳像一个大火球冉冉升上天空。(用加点的字写句子)
2.洪水冲走了这里的房屋。
“把”字句:
“被”字句:
3. 一起打扫了教室。 (补全句子)
4.同学们都选举他。 他当少代会代表。 (把两句话合为一句话)
20、按要求写句子。
（1）我说书是我生命中最大的快乐。（改为双重否定句）
_____________________________
（2）书籍是全世界的营养品。（改为反问句）
________________________
21、我是运动小高手。
小朋友，你在课文都喜欢参加什么运动呢？你喜欢运动吗？写一写。
