1、将下面的四字词语补充完整，并完成练习。
（_____）空如（_____） 万里（_____） （_____）
引人（_____） （_____） 兴致（_____） （_____）
五（_____）六（_____） 叮叮（____） （_____）
2、多音字组词。
shèng（ ） zhǎng（ ） jiào（ ）
盛 长 觉
chéng（ ） cháng（ ） jué （ ）
3、多音字组词。
强____（ ） 降____（ ）
____（ ） ____（ ）
4、四字词语我会填。
排山（_______）海 （_______）精图治 大义（_______）然 玲珑（_______）透
（_______）断丝连 风（_______）雪压 （_______）盆大雨 披（_______）斩棘
（1）请将四字词语补充完整。
（2）划线词语都是关于_________的褒义词，像这样的四字词语我还知道：
________________ _________________
（3）选择合适的词语填空。
鹅毛雪絮纷纷扬扬从天飘落，天地间苍茫一片，银装素裹。树木枝干白雪包覆，格外（___________）。在这隆冬时节，墙角数枝梅花迎着（____________）娇艳盛放，孤高苍劲、铁骨冰心的气节令人怦然心动。正所谓：“雪似梅花，梅花似雪，似与不似都奇绝！”
5、读一读，填一填。
公 工
（1）爸爸七点就去（ ）厂办（ ）了。
（2）“里”的第五笔是______，用“里”组词：
（3）我发现：“梅、枫、桃、______”都和______有关。
（4）把“苹果、桃子、梨、牛奶”四个词中不是一类的圈出来。
6、读诗歌，完成练习。
小小的船
叶圣陶
弯弯的（ ）（ ）小小的船，
小小的船（ ）两（ ）尖。
我在小小的船（ ）坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的（ ）
【1】将诗歌内容补充完整。
【2】“小小的船”指的是________。
【3】根据课文内容，连一连
弯弯的 小小的 闪闪的 蓝蓝的
船儿 月儿 天 星星
【4】“我”坐在小小的船里看到了（______）和（______）。
A.银河 B.闪闪的星 C.蓝蓝的天
7、课内阅读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
孤帆远影碧空尽，唯见见长江天际流。
(1)描绘了一幅怎样的图景。
(2)这首诗表达了作者怎样的情感。
8、阅读理解
石灰吟
于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
【1】用/表示朗读中的停顿，这首诗的朗读停顿不正确的一句是（ ）
A.千锤/万凿/出深/山。 B.烈火/焚烧/若/等闲。
C.粉身/碎骨/全/不怕。 D.要留/清白/在/人间。
【2】《石灰吟》当然要紧扣石灰的特点。请举一句诗说明描写了石灰的什么特点？
____________________________________
【3】有一个同学默写时，把第二句写成“烈火焚烧若等嫌”，把第四句写成“要留青白在人间”。这说明他对这首诗的理解有什么不足？
____________________________________
【4】这首诗吟的是石灰，赞颂了什么人？这种写法用一个四字成语来表示，该怎么说？
__________________________________
9、阅读下文，回答问题
我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。
每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式一开始，就听小主持人热情高昂的话语：“升旗！”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。
当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。
站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。
宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。
【1】找出本文的中心句。
______________________________________________________
【2】第________段写的是升国旗仪式。
【3】短文介绍了星期三的哪两种校园活动？
______________________________________________________
10、阅读与欣赏。
________________
我喜欢小青蛙。
小青蛙穿着淡绿色的外衣，雪白的肚皮，长着四条深绿色的腿，头上有一双又圆又大的眼睛。在它的两眼前方有一张神奇的嘴，唱起歌来呱、呱、呱。
小青蛙不但长得漂亮，而且是捉虫的能手。它一发现害虫，就前腿按地，后腿一蹬，向上蹿去，同时伸出长长的舌头，把害虫钩住吞下。小青蛙抓害虫的本领可大啦，一只青蛙每天大约吃70多只害虫，一年可消灭一万多只，是保护庄稼的好卫士。
【1】仔细阅读短文，请你给短文加个合适的题目，写在文前横线上。
【2】照样子，写词语。
例：又圆又大
又（____）又（____） 又（____）又（____） 又（____）又（____）
【3】根据短文填空。
(1)小青蛙穿着（______）的外衣，（______）的肚皮，长着四条（______）的腿，头上有一双又（_____）又（_____）的眼睛。
(2)小青蛙不但长得（______），而且是（______）的能手。
【4】用“____”画出小青蛙捉虫时的句子。
【5】小青蛙为什么被称为保护庄稼的好卫士？( )
A.因为它会吓跑害虫。
B.因为它是捉虫的能手。
C.因为它喜欢吃害虫。
11、课内阅读。
这座桥（ ）坚固，（ ）美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪（zhuǎ zhǎo）相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似（shì sì）乎都在游动，真像活了一样。
【1】在文中的括号里填上恰当的关联词。
【2】给文中加点字选择正确的读音。（用“√”标出）
【3】“这座桥”指的是____，它位于___省，是隋朝的石匠___设计并参加建造的，距今已有_____年了。
【4】文中画波浪线的句子起_____的作用，这段话主要介绍了这座桥____的特点。
【5】文中写了哪几种形态的龙？请用“____”画出来。
12、阅读理解。
荷兰的花
荷兰，是世界上地势最低的国家，沿海边有一望无际的洼地。海风轻轻鼓起波浪，海水就会漫过浅滩，把荷兰成片成片的洼地淹没。于是，荷兰人在大海里，筑起了一道宏伟的堤坝，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来。这样，荷兰人从海里淘出了千顷土地。也许是这土地是用血汗换来的缘故，荷兰人对土地有种很深沉、很执着的感情。在新垦的田野上，荷兰人种满了自己心爱的花儿，郁金香、风信子、百合花……春末夏初，这些花儿盛开时，像一片静谧的五彩海，与远处波动的湛蓝交相辉映。
在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。那花有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎，上面托了朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色有个美妙动听的名字：像烈焰般炽热鲜红的，叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的，叫“夜皇后”；镶有浅红花边的白花，被誉为“中国女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成。荷兰人的想象多妙！
荷兰人迷郁金香都快痴了。有个老板愿意用他的酿酒厂换一枝罕见的郁金香，瞧瞧，代价多高！阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，就像一座童话里的皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三枝郁金香。”荷兰人爱郁金香，并把它定为国花。
其实，郁金香原生长在我国的青藏高原，现在那儿还有野生的郁金香。很久以前，这花被荷兰人发现，便小心翼翼地捧回家，用那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵。一年、两年……好多年过去了，人们再也辩认不出它那小而可怜的模样了。郁金香出落得惊人的庄重典雅，就像有位作家说的：艳丽得让人睁不开眼，完美得让人透不过气来。
【1】联系上下文说说加点词语的意思。
（1）一望无际：_____________________
（2）小心翼翼：_____________________
【2】仔细阅读短文，从哪些地方可以看出荷兰人最迷郁金香？
______________________________
【3】本文围绕郁金香写了它的______、_____和______。其中“斯巴达克”的特点是______________；“夜皇后”的特点是____________；“中国女性”的特点是_______________。
【4】作者在文中表达了怎样的思想感情？
__________________________________
13、 庐山的景色十分秀丽，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾，漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河，明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
【1】给短文加上标题：________________
【2】把文中的比喻句画上“ ”。
【3】从文中找出相对应的词语。
（1）形容极短的时间内变化快而多。 （________________）
（2）留恋不止，舍不得离开，忘记返回。 （________________）
【4】庐山的云雾有什么特点？请用文中的两个词语概括。
________________ ________________
【5】你还知道我国那些美丽的地方吗？用简短的话介绍一下它的美吧。
_______________________________________________________。
14、阅读短文，回答问题。
恐龙与鸟类
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很有可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
【1】在19世纪，________发现了恐龙和鸟类在____________方面的相似之处。
【2】科学家们提出关于恐龙和鸟类之间的一个什么假说？
_________________________
【3】你是如何理解第2自然段画线的一句话的？
_________________________
15、给句子换个说法，使句意不变。
(1)叶子上的虫还用治？
________。
(2)我们把一株紫丁香栽在老师窗前。
________。
16、用关联词语把下面的两个句子连成一句话。
1．我要看日出。我常常早起。
____________________________________________________________________
2．修筑青藏铁路困难很多。我国成功修筑了青藏铁路。
____________________________________________________________________
3．狐狸很狡猾。狐狸逃不过猎人的眼睛。
____________________________________________________________________
17、按要求写句子。
1.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）
__________________________________________________
2. 楚王不得不让人给晏子打开城门。（改成肯定句 ）
__________________________________________________
3. 我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）
__________________________________________________
4. 山洪从谷里涌了出来。（改为拟人句）
__________________________________________________
5. 孩子们像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水嬉戏。（仿写句子）
_________________________________________________
6. 童年是一首纯真无暇的诗，童年是一个五彩缤纷的万花筒。
童年是__________________________________________。（仿写句子）
18、句子加工厂。
(1)鲸是动物。（扩写句子）
(2)鲸的祖先最先生活在靠近陆地的浅海里。（缩句）
19、按要求改写句子。
1.石匠把两条相互缠绕的龙刻在栏板上。（改为被字句）
____________________________________________
2.他的汗水变成了滋润万物的雨露。（缩句）
____________________________________________
20、按要求完成句子。（12分）
（1）我们现在不是讲心灵，还是讲出嫁。（修改病句）
（2）爸爸对我说：“孩子，等爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。”（改为转述句）
（3）有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。（改写成直接引述句）
（4）演出那天，人民广场上挤满了人。（用上一种修辞手法，突出“人多” 。）
（5）所有的加拿大报纸都登载了报道这件事的文章。（改为“被”字句）
（6）柯妮的介绍带着欧美白人的幽默，没有人不承认她的介绍很棒。（改为肯定句）
21、看图写话。（不会写的字用拼音代替）
图上画的是什么时间？有谁？在哪里？小朋友们在干什么？请你用几句话写一写。
