1、先填量词再做题。
一( )马 一( )牛 一( )松鼠
一( )彩虹 一( )泪珠 一( )山岭
（1）“岭”用音序查字法先查( )，再查( )。
（2）请用上“牛”“松鼠”“山岭”三个词说一句话。
________________________
2、我会填。
师：共________画 第一笔是________ 。
热：共________笔，第二画是________。
3、生字组词。
字：( )( )( ) 左：( )( )( )
右：( )( )( ) 红：( )( )( )
时：( )( )( ) 动：( )( )( )
万：( )( )( )
4、积累与运用。
（1）“待到山花烂漫时，__________________”写出了梅花不求名利的品格；“__________________，为谁辛苦为谁甜”赞美了蜜蜂无私奉献的精神。
（2）清华大学校训“自强不息，厚德载物”出自《周易》“天行健，__________________；地势坤，君子以厚德载物”。“__________________，一日不读十日空”告诉我们要勤于读书，不可懈怠；“学习不怕根底浅，__________________”告诉我们学习不怕晚，只要肯努力，就会有收获。
（3）在艾青笔下，绿是那么灵动：__________________，挤在一起，__________________，静静地__________________。我要多读诗歌，因为朱光潜说过：“诗和音乐一样，__________________。”
5、根据所学内容填空。
1．_____________？为有源头活水来。 （宋·朱熹《观书有感》）
2．风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，_____________。 （清·纳兰性德《长相思》）
3．默而识之，_____________，诲人不倦。 （《论语》）
4．_____________，_____________；半丝半缕，恒念物力维艰。 （朱用纯）
5．_____________，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 （日本·清少纳言《四季之美》）
6．白鹭实在是一首诗，_____________。 （郭沫若《白鹭》）
6、课内阅读
夏日绝句
① ，死亦为鬼雄。
② ，不肯过江东。
【1】请把古诗补充完整，写在下面的横线上。
①___________________________________ ②_________________________________
【2】这首诗的作者是___代的_____，号________，有“____________”之称。诗中提到的著名历史人物是____________。
【3】理解下面字词的意思。
①亦：_______________________ ②鬼雄：_____________________________
【4】写出前两句诗的意思。
_____________________________________________________________________________
【5】这首诗前两句鲜明地提出了________；后两句_______讽刺了_______，表达了诗人的________________________。
7、阅读古诗，回答问题。
书愤①
[宋]陆游
早岁②那知世事艰③？中原北望④气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
《出师》一表⑤真名世，千载谁堪伯仲间？
注释：①书愤：书写自己的愤恨之情。书：写。②早岁：早年，年轻时。③世事艰：指抗金大业屡遭破坏。④中原北望：“北望中原”的倒文。⑤《出师》一表：蜀汉后主建兴五年(227)三月，诸葛亮出兵伐魏前曾写了一篇《出师表》，表达了自己“奖率三军，北定中原”“兴复汉室，还于旧都”的决心。
【1】“中原北望气如山”中“气”解释为________________。
【2】“__________________”一句，暗写诗人晚年已知世事艰难并流露出愤激不平之意，感叹自己早年不懂得世事的艰难。
【3】下列对诗句的理解不正确的一项是( )
A.首联塑造了诗人早年的自我形象，那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。
B.颔联只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的和平图画，将诗人的恢复之志具体化。
C.尾联叙事抒情，写了诸葛亮(古人)在《出师表》中曾说过“北定中原”“兴复汉室”。
D.本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国但抑郁不得志的强烈愤慨。
8、阅读理解。
古朗月行
［唐］李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
【1】李白是我国历史上伟大的________诗人，因此他被称为________。
【2】“又疑瑶台镜”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”分别是________的意思，这两句诗分别出自李白写的《________》和《________》。
【3】李白的这首小诗写的是他小时候对月亮的看法，诗人把月亮比作________和________，十分幼稚而可爱，语言质朴，比喻有趣。
【4】诗句“________”这两对诗借助神话传说，表现了李白诗歌的浪漫主义特点。
9、阅读
我的家乡在荷花村（cūn）。荷花村是个美丽的地方。
池（chí）塘（táng） 里，荷花红红的。小路旁，嫩（nèn）草绿绿的。瓜地里，西瓜圆圆的。山坡下，泉水清清的。
我的家乡真可爱！
【1】短文共有_____小节，第二节有_____句话。
【2】读短文，再填空。
荷花村是个美丽的地方。池塘里，荷花______的。小路旁，嫩草______的。瓜地里，西瓜______的。山坡下，泉水______的。
10、阅读乐园
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
【1】这段文字选自课文（_____）作者是（_____）国作家（______）。他的代表作品有（_______）。
【2】这段文字中运用了神态描写的句子是（_____），动作描写的句子是（________）。这两处描写说明渔夫当时（_______）。
【3】通过这段文字，我们感受到渔夫具有（_______）的美德。最能体现他这种美德的一个字是（______），这个字的意思是（______）。
11、综合阅读与实践
材料一
山行
唐·杜牧
远上寒山石径斜， 。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
材料二
美丽的小兴安岭
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
材料三
秋天
秋天的山呀，可不再是一个颜色的。下了一场秋霜后，你看吧，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都到那里去了；有的树林变成了杏黄色，远远看去，就像枝头上挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗儿在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，那颜色就像剧场的大幕布。只有松树不怕秋霜，针样的叶儿还是那样翠绿翠绿的。
【1】请把材料一补充完整。
【2】材料二中，森林向人们献出了__________、__________、___________、__________等等。
【3】在三项材料中，请把最吸引你的一个句子用“ ”画出来，并说说喜欢的理由。
【4】一年有四季，如果你有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节去呢？
_________________________________
12、课内阅读。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
【1】照样子，写词语。
例：急急忙忙（AABB式）_______ _______ ________
【2】画“ ”的句子中，“互相碰触着”“_______”等短语，赋予了树枝和雷云人的动作和情态，生动形象地表现了______（填序号）
A．下雨时，风大雷响的特点
B．下雨时，花孩子们渴望出来玩耍的心情
【3】对第1段中加点的“冲”字理解正确的一项是（ ）
A．运用拟人手法表现花孩子们不守纪律、胡乱开放的情景
B．运用拟人手法表现花孩子们急切渴望出来玩耍的心情
【4】“他们的家是在天上，在星星所住的地方。”句中“他们”指的是_______，根据_______推想他们的家是在天上，在星星所住的地方。
【5】读文中画波浪线的句子，猜一猜“他们”的妈妈是谁，并写出你猜想的依据。
_____________________________________
13、趣味故事：
往事
父亲的朋友送给我们两缸莲花:一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却有许多:不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说:“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都喜欢，说是应了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意!徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深的受了感动。
母亲呵!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
（1）这篇散文抒写和歌颂的对象是什么?全文的点睛之笔是什么?
_______________________________________________________________________________
（2）第二、三段交代八九年前的作用是( )
A.说明我喜欢莲花已不是一天两天了。
B.抒发自己对故乡园院中红莲的思念之情，介意表达对故乡亲人的怀念。
C.写一段趋势，丰富文章内容，吸引读者的阅读兴趣。
D.借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系，为后文主题的揭示设下伏笔。
（3）根据上下文，试推断下面词语的含义。
应:_____________________________________________
菡萏:___________________________________________
（4）试用简明的词语概括文中“我”的感情变化。
_______________________________________________________________________________
14、阅读《美丽的小兴安岭》节选，完成练习
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍（shě shè）门前的草地上。草地上盛（chénɡ shènɡ）开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】用“√”给加点字选择正确的读音。
【2】这段话描写了小兴安岭_________（季节）的美景，作者主要写了__________、___________、____________、___________等景物。
【3】选文中形容小兴安岭树木青翠茂盛的词语是___________，体现枝叶很密很多的词语是___________、__________。（填选文中的AABB式词语）
【4】“封”的解释主要有：①严密堵住；②量词，用于封起来的东西；③封起来的或用来封东西的纸袋、纸包。画波浪线部分中的“封”字应取第___________种解释。“封”字写出了_____________________。（填正确答案的序号）
A．树木太多，挡住了人们的道路 B．树木枝繁叶茂的景象
【5】“整个森林浸在乳白色的浓雾里”中用得最巧妙的字是“_________”，这个字形象地说明了小兴安岭的雾_____________的特点。
15、修改下列病句。
(1)小船缓缓地移动，向大榕树依近。
_________________________________
(2)我每天都要观看电台和电视台的“动物世界”的节目。
______________________________________________________________________
(3)爸爸常回忆过去参观“鸟的天堂”的往事。
______________________________________
16、海力布一定要把坏消息告诉大家。 （改成双重否定句）
___________________________
17、句式加工厂。
①他拿走了我的课本。（改成把字句）
___________
②母鸡把小鸡护在身下。（改成被字句）
___________
18、按要求改写句子：
1、富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句）
_____________________________________________
2、年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。（双重否定句）
______________________________________________
3、他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？” （转述句）
______________________________________________
4、喂，我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。（改为礼貌用语）：
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19、按要求写句子。
1.香瓜子那种不屈不挠的品质，怎能不令人感动呢？（改成陈述句）
______________________________________________
2.雨来用手背抹了一下鼻子，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句）
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3.草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改病句）
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20、按要求改写句子。（2分）
（1）一阵狂风刮倒了那棵树。（把字句）
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（2）葡萄挂在架子上。（扩写句子）
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21、实践应用。
6月28日上午大课间活动的时候，三年级（1）班的小明同学把校服落在操场上了，请你帮小明写一则寻物启事。