1、积累与运用。
(1)写出两个关于人物外貌的成语________________、______________。
(2)《题西林壁》一诗中的“_______________,________________”与“当局者迷,旁观者清”蕴含的道理相同。
(3)本期我们学了文言文《精卫填海》 ,我认为精卫是个_____________的人。
(4)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马____________,浩浩荡荡地__________而来;那声音如同______________,好像大地都被____________颤动起来。
2、默写《乞巧》。
________________
________________
________________
________________
3、我能把音节补充完整。
入场券(q___) 莱茵河(l__) 祭祀(s__) 秕谷(b__)
獾猪(h____) 伽蓝(j__) 皱蹙(c__) 霓色(n__)
吊唁(y__) 逝世(s__) 殡仪馆(b__)
4、基础运用。
看拼音,写字词。
zhǎ yǎn( )间,又到了áo( )là bā zhōu( )的时候,妈妈准备了栗子、枣、葡萄干、小米等八种食材。我一直在厨房外pái huái( ),不肯nuó yí( )一步。锅里的东西在妈妈的jiǎo huo( )下变得越来越浓chóu( ),一个个冒起的气泡慢慢地zhàn kāi( )。我再也忍不住了,yī wēi( )在妈妈身旁,不停niàn dɑo地 ( ):“妈妈,妈妈,什么时候可以吃呀?”妈妈笑着说:“小馋猫,等你摆好了碗筷就可以吃了。”
5、根据课文内容填空。
1.在_____与_____之间铺设大道,在_____和_____之间架起金桥。啊,教师的事业多么_____!。请写出赞美老师的诗句:______________,______________。
2._____________,_____________,此事古难全。但愿人长久,____________。
3.《望洞庭》是一首写_____的诗,诗中运用了_____的修辞手法。运用这一修辞手法的诗句是____________。
4.天安门广场位于__________的中心,它是世界上最______、最______的城市广场。
5.文天祥的名言“_____________?_____________。”激励了一大批爱国人士英勇抗争。
6.游览完九寨沟,游客们不禁赞叹:“九寨沟真是个充满_________的人间仙境啊!”
7.请写出一句与读书有关的名言。
___________________。
6、阅读古诗,然后按要求答题。
赠刘景文
____________擎雨盖,____________傲霜枝。
____________君须记,____________橘绿时。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下面词语的意思。
擎:________________________ 君:________________________
【3】用自己的话说说最后两行诗句的意思。
_____________________________
7、挑战课外阅读。
池上
小娃撑小艇①,偷采白莲回。
不解②藏踪迹③,浮萍④一道开。
(注释)①小艇:用竹篙撑,使小船行进。②解:明白,懂得。③踪迹:走过后下的痕迹。①浮萍:一种浮游在水面的植物。
【1】给加点字选择正确的读音并画“√”。
不解藏( cáng zàng)踪迹
【2】给加点字选择正确的解释。(填序号)
(1)偷采白莲回。 (______)
A.摘,取 B.开采
(2)浮萍一道开。 (_______)
A.把整体的东西分开 B.扩大,发展
【3】这首诗表现出作者( )。
A.对小孩子偷采白莲行为的谴责。
B.对小孩天真童趣的喜爱。
8、课内古诗阅读
山行
,自云生处有人家。
停车坐爱枫林晚, 。
【1】请把古诗补充完整。
【2】我会选。
(1)这首诗的作者是( )代的( )
A.宋 B.唐 C.杜甫 D.杜牧
(2)这首诗描写的是哪个季节的景色?( )
A.春 B.夏 C.秋 D.冬
我是从诗中“_________________”句看出来的。
【3】下列诗句描写的季节与这首诗描写的季节相同的是( )
A.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
B.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
C.墙角数枝梅,凌寒独自开。
D.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
9、课外阅读。
汉字与中国心
①1998年春,在美国纽约时,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?”
②我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。”
③汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐灵动,特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴:例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难已,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
④最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了。( )吟“爆竹声中一岁除”;( )吟“清明时节雨纷纷”;( )吟“明月几时有”;( )吟“劝君更进一杯酒”;( )吟“漫卷诗书喜欲狂”;( )吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处,潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。
⑤我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。
【1】根据意思从文中找出相应的词语。
(1)半开玩笑地回答。 ( )
(2)比喻像潮水一样起伏的心情,难以抑制。 ( )
(3)铸成,造就。 ( )
【2】选择合适的词语填到文中的括号里。
A.中秋时 B.清明时 C.过年时
D.喜悦时 E.慷慨时 F.送别时
【3】下面哪一项不是汉字的特点?( )
A.形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。
B.又整齐又灵动,适宜表达一种微妙的、诗意的情感。
C.一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴。
D.汉字好记好学,是世界上使用最多的文字。
【4】你怎么理解汉字与中国心的关系?
_______________
10、阅读下文,回答问题
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现薄公英的花瓣是合拢的。原来,薄公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
【1】这段话里表示时间的词语是:_________________________________。
【2】草地在一天当中颜色有哪几种变化?
_________________________
【3】你知道草地在一天当中为什么会变颜色吗?我受到的启示是?
________________________
11、阅读下列四则材料,完成习题。
(材料一)垃圾食品,一般情况下是指仅仅提供一些热量,别无其他营养成分的食物,或是提供超过人体需要,变成多余成分的食品。世界卫生组织公布的十大垃圾食品是:油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品、饼干类食品、汽水可乐类饮料、方便类食品、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。
(材料二)一提到“垃圾食品”,很多人会联想到汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐,其实我们的传统小吃中也有不少垃圾食品,如葱油饼、油条、烧饼等。这些东西都只含油脂与面粉,只提供热量,是地道的中国口味的垃圾食品。
(材料三)记者就饮食习惯问题对某班50名小学生进行调查,统计结果如下:
(材料四)近年来,肥胖成了全世界的“流行病”。随之而来的是,很多儿童很早就开始有糖尿病、高血压等疾病。过度食用垃圾食品,会导致儿童肥胖、多动、注意力不集中等。
【1】(联系生活)结合材料一和材料二来分析,你认为我们日常的饮食哪些是健康的?哪些是不健康的?分别列举几个。
健康的:___________ 不健康的:____________
【2】(分析判断)结合材料内容判断下列说法的对错。(对的打“√”,错的打“×”)
(1)垃圾食品就是高热量食品。 (______)
(2)大部分同学在选购食品时最看重营养价值。 (______)
(3)白开水不含营养物质,所以可以用饮料替代。 (______)
【3】(生活运用)下面有几份早餐,哪份早餐更有营养呢?选一选。( )
A.油条、豆浆 B.牛奶、鸡蛋 C.汉堡、可乐
【4】(语言运用)状状非常喜欢吃薯条、汉堡类的食物,读完上面的材料,你该如何劝说他少吃这类食物呢?
______________________________
12、课外阅读,回答问题。
麻雀造新房
很早很早以前,麻雀就想造一座漂亮的新房。
麻雀想得真美:“新房要造在有阳光的地方,旁边有一棵高大的绿树,还要用坚韧的树枝搭个大大的房架,四周糊上黑黑的泥巴。要是能再铺上柔软、暖和又有香味的嫩草,让我甜甜地入睡,那真是个安乐窝啊!”麻雀越想越美,遇见喜鹊、燕子便说:“我要造新房子啦!”
可是,日子一天天过去,直到今天,麻雀还是没造出新房。晚上,如果遇到刮风下雨,它就只能躲在屋檐下睡觉。
【1】我会连。
高大的 新房 黑黑的 树枝
漂亮的 绿树 大大的 泥巴
柔软的 嫩草 坚韧的 房架
【2】麻雀想象中的新房是什么样子的?用“ ”画出文中相关的句子。
【3】麻雀的新房直到今天也没造出来,所以它在刮风下雨的时候只能躲在_______睡觉。
【4】读了这篇短文,你想对麻雀说点儿什么呢?
__________________________________
13、阅读短文,完成练习
扫烟囱的孩子
这时,我亲眼目睹了一件很美好的事情。在学校对面一边的街边,站着一个扫烟囱的小孩,他浑身上下都是黑乎乎的,连脸上也沾满了烟灰。他一手扶着墙壁,一手放在额头上,在那里哭得很伤心。有两三个三年级女生走过去,关心地问他:“你怎么了?为什么哭呢?”可是,那个小孩没有回答,只是一个劲地哭。( )
“喂,你到底怎么了?为什么哭呢?”女孩子们又关心地问道。他这才抬起头来,那是一张孩子气未脱的小脸。他哭着告诉她们,说他扫了好几处烟囱,才挣了30个索尔多,可不知什么时候却从背着的口袋的破洞中漏掉了。说完,他指着那个破洞给大家看,并且告诉她们,钱丢了,他不敢回家。
“师傅一定会打我的!”他说着又哭了起来,并绝望地用手抱住了头。( )
女孩子们围在他身边,看着他哭得很可怜,这时,又有许多的女学生也夹着书包放学出来了,她们中有大的、小的,有穷孩子,也有富人家的小姐。其中有一个帽子上插着蓝羽毛的大女孩从口袋取出两个索尔多,说:“我只有两个索尔多,大家再凑凑吧!”
“我也有两个索尔多。”一个穿红衣服的女孩子说,“不要担心,我们肯定会凑够的!”
于是,她们每个人都呼喊着各自认识的同学的姓名:“阿玛里亚!路吉娅!阿尼娜!你们有没有一个索尔多?拿出来吧!”
许多女生把自己原先准备买花,买笔记本的钱都拿出来。还有一些很小的女孩也拿出了一些零钱。那个帽子上插着蓝羽毛的大女孩把钱收到一起,大声数着:“八个,十个,十五个!”啊,还是不够,这时,有一个像老师的大女生,拿出一枚相当于十个索尔多的银币,大家心里都很感激她。现在只差五个索尔多了。
“五年级的女生过来了!她们肯定会凑一点的!”一个女孩子说。
五年级的女生一到,钱币一下子就多了起来,大家还朝这边拥来,那个扫烟囱的小孩被围在五颜六色的衣服、涌动的羽毛,丝带和卷发中间,那情景真是美极了!( )
三十个索尔多早已凑齐了,可钱币还是不断地送过来。那些没有带钱的小女孩子们也想给可怜的小孩子送点什么,便挤进来,将鲜花送给他。忽然,看门的女工走过来,大声喊道: “校长来了!”女孩子们便像一群小麻雀一样走开了。
扫烟囱的小孩子一个人独自站立在马路中间,高兴地擦着眼泪,手里攥满了钱。他上衣的口袋里、纽孔中、帽子上都是鲜花;他脚边的地面上也全是鲜花。
【1】请在( )处作批注。(一共三处。)
【2】联系上下文,解释词语的意思。
绝望_______________
目睹________________
【3】这篇课文写了一件什么事?是按照什么顺序写的?
_______________________________
【4】从划“~~~~~~~~”的句子,你体会到_____________。
【5】在生活中,你遇到过让你感到温暖的事情吗?请你也把这件事写一写吧。
____________________
14、阅读材料,完成小题。
半瓶阳光
王清铭
这是春天一个明媚的早晨,树叶上的露珠眨着眼睛,正探头打量这个新鲜的世界。
屋前的空地上,女儿站立着,像一棵小树。黑色的眼瞳眨巴着,她伸出手,不时往空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊,仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。
“孩子,你在做什么?”我走过去。她向我一摆手,说:“别过来,我在捉阳光哩。”“捉阳光?”我十分好奇,“阳光捉得住吗?”“能!”她手指不远的地方,那里放一个小玻璃瓶,在阳光下闪射柔和的光芒。
“我捉了半瓶子阳光了!”说话时,女儿的眼神很亮。我走近一看,早晨的阳光刚好照亮半个瓶子,这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。
我走到她身边,问:“你怎么知道你抓住了阳光?”
“知道。风走过来,树叶有声音;阳光走过来,水里有亮亮的波纹。”
我往远处望,前边的一条小河真的泛起明亮的波纹。
“抓到阳光时,手会暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。我伸出手,手心果然有一点暖意。难道我也抓住了阳光了?我童心大发,兴奋地叫嚷起来:“我也捉住阳光啦——”
女儿慌忙止住我,说:“小声点!你这一吵,会把阳光吓跑的。”
我在屋内埋头工作,突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰,我看见女儿正拿一面小镜子往屋内反射太阳光。看见我从书堆中仰头,就冲我摆手,说:“爸爸快看,阳光走到我们屋里来了。”
她的手一颤动,镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上我的书桌,倏地钻进我敞开的心里来了,于是我的心也暖了,感觉体内也有一条河流在流动,波光潋滟的。
太阳渐渐落山,阳光暗淡了。女儿守着那个瓶子,看见我走过来,她幽幽地说:“阳光又流走了。”我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。
“爸爸,阳光灭了。”她突然向我喊了一句。阳光灭了?我纠正说:“不是灭了,是太阳落山,阳光暗了。”“不!阳光是灭了。”女儿很倔强,“阳光是灯。”
天暗了,我拉亮了屋内的灯,突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话,觉得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在电脑前,我写下了华兹华斯《彩虹》里的一句诗:儿童是成人的父亲。
【1】女儿是站在哪里捉阳光?下列说法正确的一项是( )
A.屋子的阳台上
B.屋内的房间里
C.屋前的空地上
D.远处的小河边
【2】对太阳的落山,女儿的理解是( )
A.阳光是灯
B.阳光走了
C.阳光黑了
D.阳光消逝了
【3】与“她向我一摆手,说:‘别过来,我在捉阳光哩。’”句式转换正确的是( )
A.她向我一摆手说:别过来,我在捉阳光。
B.她向我一摆手说,别过去,她在捉阳光。
C.她向我一摆手说:别过来,她在捉阳光。
D.她向我一摆手说,“别过来,她在捉阳光。”
【4】对第1自然段“正探头打量这个新鲜的世界”一句理解错误的是( )
A.烘托环境的美好
B.营造诗一般的意境
C.想好好看看世界
D.为下文内容做铺垫
【5】对“女儿慌忙止住我,说:‘小声点!你这一吵,会把阳光吓跑的’”这句运用的描写方法判断正确的一项是( )
A.神态、语言
B.神态、心理
C.动作、心理
D.语言、心理
【6】“有几缕顽皮的光线跳上我的书桌,倏地钻进我敞开的心里来了,于是我的心也暖了,感觉体内也有一条河流在流动,波光潋滟的。”给这句话做批注,并联系上下文写下自己的阅读感受。
________________________
【7】对“儿童是成人的父亲”你是怎样理解?这句话在全文起什么作用?
__________________________
15、小姑娘递给了过路人一个水罐。(改“把”字句和“被”字句)
_________________________________
16、照样子,写句子。
1.例:马路被清洁工打扫得十分干净。
清洁工把马路打扫得十分干净。
(1)父亲的话被我牢牢地记在心间。
_______________________________
(2)电视机被叔叔修好了。
__________________________________
2.例:难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?
我们中彩得到汽车是道德的。
(1)难道你不该相信我吗?
___________________________________
(2)美丽的草原能不让人陶醉吗?
___________________________________
17、我会把下列陈述句改写成反问句。
(1)这是一个真实的故事。
_______
(2)蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。
_______
(3)我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
_______
(4)灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
_______
(5)没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃。
_______
18、把“把字句”改成“被字句”, 或者把“被字句”改成“把字句”。
(1)他把小鱼扔进大海里。 (2)风儿把树叶吹落了。
_____________被_____________ _____________被_____________
(3)教室被小明扫干净了。 (4)受伤的燕子被妈妈治好了。
_____________把____________ _____________把_____________
19、造句。
仅仅——
清晰——
20、选一个词语,仿照例句,用动作描写表现出来。
例:害怕:妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头, 大气都不敢喘。
快乐 自豪 着急 伤心 生气
_______________________________________
21、不同的茶有不同的特点,把你了解的茶挑选一种简单地介绍一下。
______________________________________________________________