云南省曲靖市2026年中考真题(1)语文试卷-有答案

一、填空题(共5题,共 25分)

1、积累与运用。

(1)写出两个关于人物外貌的成语______________________________

(2)《题西林壁》一诗中的“_______________________________”与“当局者迷,旁观者清”蕴含的道理相同。

(3)本期我们学了文言文《精卫填海》 ,我认为精卫是个_____________的人。

(4)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马____________,浩浩荡荡地__________而来;那声音如同______________,好像大地都被____________颤动起来。

2、默写《乞巧》。

________________

________________

________________

________________

3、我能把音节补充完整。

入场q___   茵河(l__ s__ 谷(b__

猪(h____ 蓝(j__ c__   色(n__

y__   世(s__ 仪馆(b__

4、基础运用。

看拼音,写字词。

zhǎ yǎn( )间,又到了áo( )là bā zhōu( )的时候,妈妈准备了栗子、枣、葡萄干、小米等八种食材。我一直在厨房外pái huái( ),不肯nuó yí( )一步。锅里的东西在妈妈的jiǎo huo( )下变得越来越浓chóu( ),一个个冒起的气泡慢慢地zhàn kāi( )。我再也忍不住了,yī wēi( )在妈妈身旁,不停niàn dɑo地 ( ):“妈妈,妈妈,什么时候可以吃呀?”妈妈笑着说:“小馋猫,等你摆好了碗筷就可以吃了。”

5、根据课文内容填空。

1.在__________之间铺设大道,在__________之间架起金桥。啊,教师的事业多么_____!。请写出赞美老师的诗句:____________________________

2.__________________________,此事古难全。但愿人长久,____________

3.《望洞庭》是一首写_____的诗,诗中运用了_____的修辞手法。运用这一修辞手法的诗句是____________

4.天安门广场位于__________的中心,它是世界上最______、最______的城市广场。

5.文天祥的名言“__________________________。”激励了一大批爱国人士英勇抗争。

6.游览完九寨沟,游客们不禁赞叹:“九寨沟真是个充满_________的人间仙境啊!”

7.请写出一句与读书有关的名言。

___________________

二、古诗阅读(共3题,共 15分)

6、阅读古诗,然后按要求答题。

赠刘景文

____________擎雨盖,____________傲霜枝。

____________君须记,____________橘绿时。

【1】把诗句补充完整。

【2】解释下面词语的意思。

擎:________________________ 君:________________________

【3】用自己的话说说最后两行诗句的意思。

_____________________________

7、挑战课外阅读。

池上

小娃撑小艇,偷采白莲回。

不解藏踪迹,浮萍一道开。

(注释)①小艇:用竹篙撑,使小船行进。②解:明白,懂得。③踪迹:走过后下的痕迹。①浮萍:一种浮游在水面的植物。

1给加点字选择正确的读音并画“√”。

不解cáng zàng)踪迹

2给加点字选择正确的解释。(填序号)

(1)偷白莲回。 ______

A.摘,取   B.开采

(2)浮萍一道。   _______

A.把整体的东西分开   B.扩大,发展

3这首诗表现出作者( )。

A.对小孩子偷采白莲行为的谴责。

B.对小孩天真童趣的喜爱。

8、课内古诗阅读

山行

,自云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,

【1】请把古诗补充完整。

【2】我会选。

(1)这首诗的作者是( )代的( )

A.宋                  B.唐                    C.杜甫             D.杜牧

(2)这首诗描写的是哪个季节的景色?( )

A.春                 B.夏                      C.秋                  D.冬

我是从诗中“_________________”句看出来的。

【3】下列诗句描写的季节与这首诗描写的季节相同的是(       

A.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

B.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

C.墙角数枝梅,凌寒独自开。

D.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。

三、现代文阅读(共6题,共 30分)

9、课外阅读。

汉字与中国心

①1998年春,在美国纽约时,一位美国青年问我:为什么中国人的凝聚力那么强?

②我戏答曰:第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。

③汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐灵动,特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴:例如中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难已,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

④最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了。(       )吟爆竹声中一岁除;(          )吟清明时节雨纷纷;(       )吟明月几时有;(     )吟劝君更进一杯酒;(        )吟漫卷诗书喜欲狂;(          )吟大江东去;激越时吟凭栏处,潇潇雨歇……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。

⑤我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。

【1】根据意思从文中找出相应的词语。

(1)半开玩笑地回答。       ( )

(2)比喻像潮水一样起伏的心情,难以抑制。       ( )

(3)铸成,造就。       ( )

【2】选择合适的词语填到文中的括号里。

A.中秋时          B.清明时       C.过年时

D.喜悦时          E.慷慨时          F.送别时

【3】下面哪一项不是汉字的特点?(        

A.形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。

B.又整齐又灵动,适宜表达一种微妙的、诗意的情感。

C.一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴。

D.汉字好记好学,是世界上使用最多的文字。

【4】你怎么理解汉字与中国心的关系?

_______________

10、阅读下文,回答问题

有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现薄公英的花瓣是合拢的。原来,薄公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。

1这段话里表示时间的词语是:_________________________________

2草地在一天当中颜色有哪几种变化?  

_________________________

3你知道草地在一天当中为什么会变颜色吗?我受到的启示是? 

________________________

11、阅读下列四则材料,完成习题。

(材料一)垃圾食品,一般情况下是指仅仅提供一些热量,别无其他营养成分的食物,或是提供超过人体需要,变成多余成分的食品。世界卫生组织公布的十大垃圾食品是:油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品、饼干类食品、汽水可乐类饮料、方便类食品、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。

(材料二)一提到“垃圾食品”,很多人会联想到汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐,其实我们的传统小吃中也有不少垃圾食品,如葱油饼、油条、烧饼等。这些东西都只含油脂与面粉,只提供热量,是地道的中国口味的垃圾食品。

 

(材料三)记者就饮食习惯问题对某班50名小学生进行调查,统计结果如下:

(材料四)近年来,肥胖成了全世界的“流行病”。随之而来的是,很多儿童很早就开始有糖尿病、高血压等疾病。过度食用垃圾食品,会导致儿童肥胖、多动、注意力不集中等。

1(联系生活)结合材料一和材料二来分析,你认为我们日常的饮食哪些是健康的?哪些是不健康的?分别列举几个。

健康的:___________  不健康的:____________

2(分析判断)结合材料内容判断下列说法的对错。(对的打“√”,错的打“×”)

(1)垃圾食品就是高热量食品。   ______

(2)大部分同学在选购食品时最看重营养价值。   ______

(3)白开水不含营养物质,所以可以用饮料替代。   ______

3(生活运用)下面有几份早餐,哪份早餐更有营养呢?选一选。(   )

A.油条、豆浆 B.牛奶、鸡蛋 C.汉堡、可乐

4(语言运用)状状非常喜欢吃薯条、汉堡类的食物,读完上面的材料,你该如何劝说他少吃这类食物呢?

______________________________

12、课外阅读,回答问题。

麻雀造新房

很早很早以前,麻雀就想造一座漂亮的新房。

麻雀想得真美:“新房要造在有阳光的地方,旁边有一棵高大的绿树,还要用坚韧的树枝搭个大大的房架,四周糊上黑黑的泥巴。要是能再铺上柔软、暖和又有香味的嫩草,让我甜甜地入睡,那真是个安乐窝啊!”麻雀越想越美,遇见喜鹊、燕子便说:“我要造新房子啦!”

可是,日子一天天过去,直到今天,麻雀还是没造出新房。晚上,如果遇到刮风下雨,它就只能躲在屋檐下睡觉。

【1】我会连。

高大的 新房 黑黑的 树枝

漂亮的 绿树 大大的 泥巴

柔软的 嫩草 坚韧的 房架

【2】麻雀想象中的新房是什么样子的?用“   ”画出文中相关的句子。

【3】麻雀的新房直到今天也没造出来,所以它在刮风下雨的时候只能躲在_______睡觉。

【4】读了这篇短文,你想对麻雀说点儿什么呢?

__________________________________

13、阅读短文,完成练习

扫烟囱的孩子

这时,我亲眼目睹了一件很美好的事情。在学校对面一边的街边,站着一个扫烟囱的小孩,他浑身上下都是黑乎乎的,连脸上也沾满了烟灰。他一手扶着墙壁,一手放在额头上,在那里哭得很伤心。有两三个三年级女生走过去,关心地问他:“你怎么了?为什么哭呢?”可是,那个小孩没有回答,只是一个劲地哭。(

“喂,你到底怎么了?为什么哭呢?”女孩子们又关心地问道。他这才抬起头来,那是一张孩子气未脱的小脸。他哭着告诉她们,说他扫了好几处烟囱,才挣了30个索尔多,可不知什么时候却从背着的口袋的破洞中漏掉了。说完,他指着那个破洞给大家看,并且告诉她们,钱丢了,他不敢回家。

师傅一定会打我的!他说着又哭了起来,并绝望地用手抱住了头。(

女孩子们围在他身边,看着他哭得很可怜,这时,又有许多的女学生也夹着书包放学出来了,她们中有大的、小的,有穷孩子,也有富人家的小姐。其中有一个帽子上插着蓝羽毛的大女孩从口袋取出两个索尔多,说:“我只有两个索尔多,大家再凑凑吧!”

我也有两个索尔多。一个穿红衣服的女孩子说,不要担心,我们肯定会凑够的!

于是,她们每个人都呼喊着各自认识的同学的姓名:阿玛里亚!路吉娅!阿尼娜!你们有没有一个索尔多?拿出来吧!

许多女生把自己原先准备买花,买笔记本的钱都拿出来。还有一些很小的女孩也拿出了一些零钱。那个帽子上插着蓝羽毛的大女孩把钱收到一起,大声数着:八个,十个,十五个!啊,还是不够,这时,有一个像老师的大女生,拿出一枚相当于十个索尔多的银币,大家心里都很感激她。现在只差五个索尔多了。

五年级的女生过来了!她们肯定会凑一点的!一个女孩子说。

五年级的女生一到,钱币一下子就多了起来,大家还朝这边拥来,那个扫烟囱的小孩被围在五颜六色的衣服、涌动的羽毛,丝带和卷发中间,那情景真是美极了!(

三十个索尔多早已凑齐了,可钱币还是不断地送过来。那些没有带钱的小女孩子们也想给可怜的小孩子送点什么,便挤进来,将鲜花送给他。忽然,看门的女工走过来,大声喊道:  “校长来了!女孩子们便像一群小麻雀一样走开了。

扫烟囱的小孩子一个人独自站立在马路中间,高兴地擦着眼泪,手里攥满了钱。他上衣的口袋里、纽孔中、帽子上都是鲜花;他脚边的地面上也全是鲜花。

1请在( )处作批注。(一共三处。)

2联系上下文,解释词语的意思。

绝望_______________

目睹________________

3这篇课文写了一件什么事?是按照什么顺序写的?

_______________________________

4从划“~~~~~~~~”的句子,你体会到_____________

5在生活中,你遇到过让你感到温暖的事情吗?请你也把这件事写一写吧。

____________________

14、阅读材料,完成小题。

半瓶阳光

王清铭

这是春天一个明媚的早晨,树叶上的露珠眨着眼睛,正探头打量这个新鲜的世界。

屋前的空地上,女儿站立着,像一棵小树。黑色的眼瞳眨巴着,她伸出手,不时往空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊,仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。

“孩子,你在做什么?”我走过去。她向我一摆手,说:“别过来,我在捉阳光哩。”“捉阳光?”我十分好奇,“阳光捉得住吗?”“能!”她手指不远的地方,那里放一个小玻璃瓶,在阳光下闪射柔和的光芒。

“我捉了半瓶子阳光了!”说话时,女儿的眼神很亮。我走近一看,早晨的阳光刚好照亮半个瓶子,这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。

我走到她身边,问:“你怎么知道你抓住了阳光?”

“知道。风走过来,树叶有声音;阳光走过来,水里有亮亮的波纹。”

我往远处望,前边的一条小河真的泛起明亮的波纹。

“抓到阳光时,手会暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。我伸出手,手心果然有一点暖意。难道我也抓住了阳光了?我童心大发,兴奋地叫嚷起来:“我也捉住阳光啦——

女儿慌忙止住我,说:“小声点!你这一吵,会把阳光吓跑的。”

我在屋内埋头工作,突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰,我看见女儿正拿一面小镜子往屋内反射太阳光。看见我从书堆中仰头,就冲我摆手,说:“爸爸快看,阳光走到我们屋里来了。”

她的手一颤动,镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上我的书桌,倏地钻进我敞开的心里来了,于是我的心也暖了,感觉体内也有一条河流在流动,波光潋滟的。

太阳渐渐落山,阳光暗淡了。女儿守着那个瓶子,看见我走过来,她幽幽地说:“阳光又流走了。”我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。

“爸爸,阳光灭了。”她突然向我喊了一句。阳光灭了?我纠正说:“不是灭了,是太阳落山,阳光暗了。”“不!阳光是灭了。”女儿很倔强,“阳光是灯。”

天暗了,我拉亮了屋内的灯,突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话,觉得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在电脑前,我写下了华兹华斯《彩虹》里的一句诗:儿童是成人的父亲。

【1】女儿是站在哪里捉阳光?下列说法正确的一项是( )

A.屋子的阳台上

B.屋内的房间里

C.屋前的空地上

D.远处的小河边

【2】对太阳的落山,女儿的理解是( )

A.阳光是灯

B.阳光走了

C.阳光黑了

D.阳光消逝了

【3】与“她向我一摆手,说:‘别过来,我在捉阳光哩。’”句式转换正确的是( )

A.她向我一摆手说:别过来,我在捉阳光。

B.她向我一摆手说,别过去,她在捉阳光。

C.她向我一摆手说:别过来,她在捉阳光。

D.她向我一摆手说,“别过来,她在捉阳光。”

【4】对第1自然段“正探头打量这个新鲜的世界”一句理解错误的是( )

A.烘托环境的美好

B.营造诗一般的意境

C.想好好看看世界

D.为下文内容做铺垫

【5】对“女儿慌忙止住我,说:‘小声点!你这一吵,会把阳光吓跑的’”这句运用的描写方法判断正确的一项是( )

A.神态、语言

B.神态、心理

C.动作、心理

D.语言、心理

【6】“有几缕顽皮的光线跳上我的书桌,倏地钻进我敞开的心里来了,于是我的心也暖了,感觉体内也有一条河流在流动,波光潋滟的。”给这句话做批注,并联系上下文写下自己的阅读感受。

________________________

【7】对“儿童是成人的父亲”你是怎样理解?这句话在全文起什么作用?

__________________________

四、句型转换(共6题,共 30分)

15、小姑娘递给了过路人一个水罐。(改“把”字句和“被”字句)

_________________________________

16、照样子,写句子。

1.例:马路被清洁工打扫得十分干净。

清洁工把马路打扫得十分干净。

(1)父亲的话被我牢牢地记在心间。

_______________________________

(2)电视机被叔叔修好了。

__________________________________

2.例:难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?

我们中彩得到汽车是道德的。

(1)难道你不该相信我吗?

___________________________________

(2)美丽的草原能不让人陶醉吗?

___________________________________

17、我会把下列陈述句改写成反问句。

(1)这是一个真实的故事。

_______

(2)蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。   

_______

(3)我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。

_______

(4)灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

_______

(5)没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃。

_______

18、把字句改成被字句, 或者把被字句改成把字句

1)他把小鱼扔进大海里。 2)风儿把树叶吹落了。

__________________________   __________________________

3)教室被小明扫干净了。 4)受伤的燕子被妈妈治好了。

_________________________ __________________________

 

19、造句。

仅仅——

清晰——

 

20、选一个词语,仿照例句,用动作描写表现出来。

例:害怕:妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头, 大气都不敢喘。

快乐 自豪 着急 伤心 生气

_______________________________________

五、书面表达(共1题,共 5分)

21、不同的茶有不同的特点,把你了解的茶挑选一种简单地介绍一下。

______________________________________________________________

 

 

 

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