1、填上恰当的词语。
_____的沙滩 _____的大海
_____的草地 _____的春天
2、补全词语，并完成练习。
A得意__________ B_____变_____化 C失魂落_____ D一如_____往
E恍恍__________ F__________不舍 G迫不_____待 H震耳欲_____
描写人的精神、心理状态的词语有：________________。（填序号）
3、请将下列诗句补充完整
1．_________________，寒食东风御柳斜。
2．_________________，卧看牵牛织女星。
3．_________________，只是近黄昏。
4．鸡声茅店月，_________________。
5．_________________，凫雁满回塘。
6．黑云翻墨未遮山，_________________。
7．_________________，巴山夜雨涨秋池。
8．不畏浮云遮望眼，_________________。
4、联系语境，填上恰当的谚语、歇后语或诗句。
（1）用爷爷会看云识天气，看见鱼鳞形状的云，他会说：“天上鱼鱗斑，___________。”爷爷喜欢与我一起去游山玩水，当我们看到太阳从江面升起时，我会情不自禁地吟诵起白居易的名句：“________________，春来江水绿如蓝。”当观赏了烟波浩渺的洞庭湖后，我俩不禁赞叹道“遥望洞庭山水翠，_____________。”爷爷还喜欢书法，那挥洒飘逸的笔墨让我不禁感慨：“水滴石穿——_______________！”
（2）古人笔下的乡村生活极富情趣。“____________，才了蚕桑又插田”描绘的是乡村四月农家忙碌的景象；“青箬笠，绿蓑衣，_________”表现的是渔夫的闲情逸致；“采菊东篱下，___________”表现的是诗人悠然自得的闲适。
5、看图，拼读拼写音节。
____________ ___________ _____________
6、回答下类问题
望天门山
天门 ，
碧水 。
相对出，
日边来。
饮湖上初晴后雨
【1】把上面的诗句补充完整。
【2】解释词语：
楚江： 潋滟：______________________.
空蒙：
【3】《饮湖上初晴后雨》是 代诗人 写的一首描写杭州西湖美好风光的诗，诗中把西湖比作了______________________。
【4】《望天门山》的作者是__________代著名诗人______________________________，我还会背它的许多诗，如：____________________________________________________________
7、读古诗文，做题。
闻官军收河南河北
[唐] 杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【1】写出下列词语在古代和现代的意思。
妻子 古义：________________
今义：_____________________
青春 古义：________________
今义：_____________________
【2】“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”诗人为何涕泪？
__________________________________________
【3】“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”营造了一幅_________________的画面，表达了诗人____________________________________的心情。
8、古诗阅读
蝉
垂緌饮清露，流响出疏桐。
______________，______________。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是______代诗人________。
【3】这是一首托物寓意的小诗。诗人以____喻君子，表达了自己对于____________的向往和追求。
9、小马长大了，老马请（qǐng）黑（hēi）狗来教（jiāo）小马跑步，请山羊来教小马爬山，请黄牛来教小马拉车。
小马都学会了，一样一样地给老马看。老马看了很高兴，亲（qīn）亲小马的脸（liǎn）说：“你学会了这么多的本领，真是一个好孩子。”
小马说：“从明天起，我就可以帮（bānɡ）着妈妈做事，也可以出去为大家做事。”
【1】短文共有（____）个自然段。
【2】老马请（ ）、（ ）、（ ）来教小马本领。
【3】老马为什么说小马是个好孩子？（ ）
A. 小马有礼（lǐ）貌（mào）。
B. 小马学会了很多本领。
【4】小马学会了本领要去做什么？请你用“——”画出来。
10、课外阅读。
秋天的月季花
我家阳台上有一盆美丽的月季花，我和妈妈常常给它浇水、施肥，我很爱她,经常看着她出神。
她的茎是墨绿色的，又细又直,好像是花中的司令，显示自己的威武。她的叶子是翠绿色的，叶边呈齿轮形，好像是一把把锯尺。早晨，晶莹透亮的露珠顺着叶脉滴了下来，在阳光的照耀下，像珍珠一样闪闪发光。花儿开得很漂亮，有的是花骨朵含苞欲放，像那娇羞的新娘，你越想看看她的美丽，可她越是遮着面不让你看；有的展开了两三片娇娇滴滴，刚刚露出了可爱的小脸蛋；还有的全都展开了，粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊，显得格外醒目。秋风吹来，她轻盈起舞，真是婀娜多姿！当你走进我家时，你就会闻到一股淡淡的清香。
我喜欢月季花，因为她给秋天增添了一份美丽。
【1】在短文中找出下列词语的近义词。
常常—（ ） 好像—（ ） 特别—（ ）
【2】仿写词语。
娇娇滴滴 闪闪发光
【3】用带点词语写句子。
我喜欢月季花，因为她给秋天增添了一份美丽。
_____________________________________
【4】从那些句子看出月季花开的很漂亮，用“ ”画出来。
11、阅读《松鼠》选段，完成练习。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
【1】松鼠讨人喜欢的原因是：________、________、________。
【2】选段第2自然段主要从哪些方面介绍松鼠的特点？
______________________________
【3】“白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。”这句话运用了________的修辞手法，生动形象地表现了_____________________________。
12、课内阅读。
月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉！”唉，我好想再多玩一会儿啊。不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！
【1】句中“_________”一词说明天已经晚了，大人想让孩子__________。
【2】句中“各种各样”的意思是（ ）
A.种类多，有趣。 B.数量多，数不清。 C.睡觉时间长。
13、课内阅读
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
【1】读选文，根据山中朋友的特点填一填。
（ )叽叽喳喳 （ ）气势雄浑 （ ）身影洁白
（ ）吟诵小诗 （ ）水平如镜 （ ) 身躯挺拔
【2】选文采用 ___________、___________的修辞手法。
【3】文中划线的句子是（_____）句，请将它变为陈述句。
_______________________________________
【4】作者采用第二人称拉近了与朋友间的距离，读来倍感亲切。请你也用这种方式，和山里的朋友打招呼。
你好，漂亮的蝴蝶！ 。
你好， ! 。
14、阅读。
皮鞋匠静静地听着，他好像面对着大海，月亮正从水天相（结 接）的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光，月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上（刮 括）起了大风，卷起了巨浪。被月光照的雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月亮正照在她那（甜 恬）静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹（涌 泳）的大海。
【1】用“√”选用括号里合适的字。
【2】用“ ”画出皮鞋匠听琴音产生联想的句子。
【3】选段末尾最后一句话的意思是（ ）
A．她在月光下看到了波涛汹涌的大海。
B．贝多芬弹奏的乐曲的巨大感染力给她带来了美妙的想象，她想象自己被琴声带到了月光下的大海边。
【4】皮鞋匠的联想描绘了三幅画面，它们是：（1）____________________（2）____________________（3）___________________
15、改成肯定句
星期天，我们不得不去看排球赛。
____________________
16、把下面句子换个说法，使其意思不变。
①这不是伟大的奇观吗？
②多可爱的小姑娘啊！
17、按要求变一变。
1、江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。（缩句）
__________________________
2、月光为它们镀上了一层银色的花边。（改为被字句）
__________________________
18、把句子改成反问句。
（1）青少年不能没有理想。
___________________________________________
（2）可爱的小女孩是我的好朋友。
__________________________________________________
（3）这个真实的故事使我深受感动。
__________________________________________________
（4）我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
________________________________
（5）这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
__________________________________________________
19、把下列句子改为肯定句。
（1）它只有一只脚，停落时不得不靠扇动翅膀保持平衡。
_________________________
（2）我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。
__________________________
（3）可是柔娜觉得非这样做不可。
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（4）多得些知识绝不是坏事。
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（5）没有一个人不为姑娘们优美清新的唱腔赞叹不已。
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20、把下列句子改为转述句。
（1）诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”
__________________________
（2）她小心地说道：“我没有开玩笑，请救救我吧。”
_________________________
21、在六年的小学生活中，你一定有许多充满酸甜苦辣的回忆，请以《我的小学生活二三事》为题目写一篇习作，可用列小标题等多种新颖的形式表达。要求情感真切，语句通顺，把印象深刻的地方写具体。