1、填一填(不重复)。
一 _____ 包裹 一 ____ 小颗粒 一 ____ 鲜花
一 _____ 小路 一 ____ 礼物 一 ____ 鲜花
2、照样子填一填。
m ǎn (mǎn) x i→ǎo (______)
f ǎn (______) n i→ǎo (______)
k ǎn (______) b i→ǎo (______)
3、照样子,写词语和句子。
(1)懒洋洋_____、_____、_____
(2)他跑得像兔子一样快。
_____得_____
4、说一说你知道的姓
(1)我的老师姓___________,我的妈妈姓___________。
(2)我的同桌姓___________,我最好的朋友姓___________。
(3)我知道的电影演员有姓___________、___________的。
(4)我知道的体育明星有姓___________、___________的。
5、换一种说法来表达鲜花的开放。
牵牛花开出了紫色的花。
______________________
睡莲在午时开放。
______________________
烟草花傍晚开花。
_____________________________
昙花九点左右才开。
_____________________________
6、古诗品鉴
暮江吟
唐 白居易
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
【1】这首诗中的比喻句是___________________,___________________。意思是:_____________________________。
【2】本诗描写了两幅景象,一幅是_________;一幅是_____________。
【3】残阳照射在江面上,诗人不说“照”而说“铺”,这样有什么好处?
____________________________
【4】画出来“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”的情景。
____________________________
7、把诗歌补充完整,再按要求答题。
七律 长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
, 。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁锁寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】把诗歌补充完整。
【2】这首诗高度概括且艺术地再现了长征这一伟大的革命史实,展现了一个个威武雄壮的场面,请你选择你最喜欢的一个,简单描述你读后眼前所见之景、心中所悟之情。
____________________
【3】“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”这两句是应用_____________的语气来朗读。
8、课外阅读。
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼
黑云翻墨①未遮山,白雨跳珠②乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
(注释)①翻墨:打翻了的墨汁。②跳珠:跳动的珠子。
(品析)这首诗通过丰富的想象、形象的比喻,描绘了大雨忽至又忽去的景象。
【1】这首诗描写了_________________________。第一句写_______________,第二句写_________________________,后两句写_________________________。
大自然变化多么迅速,诗人用笔又多么神奇呀!
【2】从“_________________________”这一句,我们可以看出这场雨去得快。
9、课外阅读。
秋
你悄悄走来,默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景,你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄走来,走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。
你悄悄走来,走进田间。秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好似翻滚着千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣。
你悄悄走来,走进果园。看,树上硕果累累,小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊!大大小小,五光十色,数不胜数。孩子们在园中嬉戏,他们爬上树去,摘一颗果子,咬一口,甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄走来,走上山坡,带来一件黄衣裳,一件红衣裳。瞧这边的山上,黄花遍地,远远地与稻田相接,像镀上了一层金色。瞧那边的山上,霜叶如醉,遮盖了半个天际,红得像火焰在燃烧。这一红一黄,时分时合,给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊,秋!我赞美你啊,秋!你是最美的季节,也是收获的季节。
【1】文中的“你”指的是______________________。
【2】文中画横线的句子运用了_____________和________________的修辞手法,请你也用“有的……有的……”写一句话。
____________________
【3】作者把它们比作什么?填一填。
山楂:____________ 葡萄:____________
柿子:____________ 鸭梨;____________
【4】这篇短文分别写了哪些地方的秋色?
___________________
10、非连续性文本阅读。
材料一:“一带一路”示意图(下图)
材料二:两千多年前张骞从长安出发开辟了丝绸之路,绵亘万里,延续千年,开启了一段辉煌的历史。我们的先辈郑和开拓远航,穿越惊涛骇浪,闯荡出连接西方的海上丝绸之路,缔造了一段久远的故事,留下了一段让人感怀的沧桑岁月。
2013年9月,习近平主席走进瓜果飘香的中亚国家哈萨克斯坦,在纳扎尔巴耶夫大学作演讲时提出“丝绸之路经济带”构想;10月,习近平主席出访东南亚时,又提出了“21世纪海上丝绸之路”倡议。随着“一带一路”的发展,跨欧亚的铁路、公路已经逐步延伸,航运、航空、管道和空间综合信息网络等日益发达。丝路文明走出历史,走下蓝图,走进日新月异的今天。
【1】读材料,我知道“一带”指的是__________,“一路”指的是__________。
【2】判断下列说法,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)张骞和郑和分别开辟了陆上和海上丝绸之路。_____
(2)习近平主席提出了“一带一路”的构想和倡议。_____
(3)“一带一路”的起点是中国和东南亚。_____
【3】请为“一带一路”写一句宣传语。
_______________________
11、阅读理解(20分)
竹 子
竹,是极平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹,全身是宝:竹竿既是建筑材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器,竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,有助于消化,预防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而,我更欣(尝 赏)竹子那种顽强不屈的品格。自古至今,它和松、梅被人誉为“岁寒三友”。历来(竞 竟)相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过(玩 顽)石,刺破硬土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑尽冬来,迎风斗寒,经霜而不(雕 凋)历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难,不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每一个人,需要的不也是这种精神吗?
(1)画去文中( )里不合适的字。(2分)
(2)这篇短文写了竹子的 、 两个方面,重点写了竹子 。(4分)
(3)作者写竹子的目的是为了歌颂竹子的 ,同时也是为了歌颂 (4分)
(4)用“﹏﹏“画出文中的一个比喻句,并写出把什么比作了什么。(3分)
(5)“岁寒三友”指的是( )、( )、( )。(3分)
(6)文中画“=====”的句子运用了( )的修辞方法,请改为陈述句。(2分)
(7)为什么说翠竹是“绿色的宝矿”在文中用“——”画出来。(2分)
12、课外阅读
______
蚕和蜘蛛都是纺织能手,他们俩决定比一比,看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中,选出最漂亮的一根做成奖状,准备送给优秀者。
蜘蛛抢先爬上墙角,绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网,一环套一环又细又密。织完了网,蜘蛛连忙向大家介绍:“我织的网非常结实,( )刮风下雨( )能粘住许多飞虫。一日三餐,我每一顿都能吃个够。”
白胖胖的蚕爬上了草山,她织得那么快,那么好。左一下,右一下,一丝不苟,不一会儿就织成浑圆的茧子,雪白的茧子光溜溜的。这时,蚕也向大家作了说明:“我吐出的丝( )很多,( )我一点不留,把它全送给人们,织成五光十色的彩绸。”
蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前 对孔雀说 听了蚕的介绍 这个光荣的奖状应当属于她
【1】给短文加上恰当的题目。
【2】在文中的括号里填上合适的关联词语。
【3】给文中最后一个自然段加上标点。
【4】从文中找出下列词语的近义词。
五颜六色——( ) 谨小慎微——( )
兴致勃勃——( ) 光秃秃——( )
【5】想一想,为什么蜘蛛觉得这个光荣的奖状应当属于蚕。
_______________________
【6】蚕和蜘蛛,你喜欢谁?为什么?
____________________________
13、读片段,完成后面的练习。
花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。
【1】本段文字选自课文《祖父的园子》,作者是________。
【2】作者描写了哪些事物在园子里是自由的?
______________
【3】作者写这些事物的自由,是想表达怎样的情感?
______________
14、阅读天地。
_________的女主人
一天,有一位女主人请客。大家围着桌子坐着,一边吃喝,一边说笑 。主人把保姆叫来,低声说了几句话。保姆听了脸色发白,就急忙跑出去了。
不一会儿,保姆端了一碗热牛奶,穿过客厅、放在阳台上。客人们都觉得很奇怪,女主人仍然有说有笑。又过了一会儿,保姆赶快把阳台的门紧紧关住,长长地吐了一口气。女主人说:“好了,现在大家都安全了。”
客人问女主人,到底发生了什么事。她说:“刚才我们桌子底下有一条眼镜蛇,不过,现在它已经被关在门外了。”
客人们都吓了一跳。女主人说:“眼镜蛇来的时候,我不敢惊动它,也不敢告诉你们,只好假装没有事。后来,我让保姆把一碗熟牛奶放到阳台上。因为眼镜蛇最喜欢喝牛奶,它一闻到牛奶味,就会跟去。保姆看见眼镜蛇到阳台上去喝牛奶,就马上把门关起来了。”
一位客人问:“你怎么知道眼镜蛇在桌子底下?”她说:“____眼镜蛇就盘在我的脚上呀!”
另一位客人问:“为什么你不喊我们帮忙呢?”她说:“我一喊,你们必定会慌乱起来。大家一动,眼镜蛇受了惊,( )咬一口,我( )没命了。”
大家听了,很佩服女主人,都赞叹不已。
(l)仔细读全文,然后在题目的横线上加一个合适的词语。
(2)在文中第5自然段的横线上应填第____句最台适。
A.我是知道的。 B.我能不知道吗?
(3)文中第6自然段的括号里应填下面第____一组关联词语。
A如果……那么…… B 只要……就…… C 只有……才……
(4)默读第1自然段,并结合全文,想象女主人可能低声说什么,写在下面的横线上。
15、我会照样子写句子。
(1)例:田野葱葱绿绿的,像一块柔软的绿毯。
枫树 ______,像 _____。
(2)例:小猴子吃葡萄。小猴子大口大口地吃葡萄。
我们垒起城堡。
_________________
16、例:他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。
大水把车子冲走了。
_________________
17、晴朗的夜空里有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是弯弯的小桥,__________________________________(照样子补充句子)
18、照样子,改写句子。
1.例:蝴蝶怎么会不喜欢花儿呢?
蝴蝶喜欢花儿。
(1)这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?
______________________________________________
(2)这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?
______________________________________________
(3)你看,在太空中生活,是不是很有趣?
______________________________________________
2.例:公主被我们解救出来了。
我们把公主解救出来了。
(1)浴室被科学家做成一个密封浴桶。
______________________________________________
(2)小草被人们踩在了脚底下。
______________________________________________
(3)羊圈被放羊人补得结结实实的。
______________________________________________
19、按要求修改句子。(6分)
(1) 小花猫打碎了花瓶。
把字句:
(2) 一阵大风把小伞兵吹上了天。
被字句: _
(3) 我在教室里写作业。
扩句: ___
20、按要求改写句子。
(1)这不是中国的土地吗?(改为陈述句)
___________________
(2)我留了小胡子,日本鬼子还能强迫我演戏吗?(改成陈述句)
____________________
(3)周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩。(缩句)
__________________
(4)日本人没有明说播音的内容。梅兰芳心里明白日本人的目的。(用关联词语把两句话合成一句话)
_____________________
(5)一向总是爱好整洁的梅兰芳,开始改变自己的形象。(修改病句)
______________________
21、习作我最棒。
写一写你最喜欢的季节,注意写出这一季节的特点,运用积累到的词语,让文章生动起来。题目自拟,不少于300字。