1、根据含义填写合适的四字词语。
（1）形容水势大，奔腾起伏。( )
（2）翠绿的颜色好像就要流淌出来一样．形容绿到了极致。( )
（3）飘浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。( )
（4）指各种颜色。( )
（5）形容迟钝的样子。( )
2、查字典
“辞”用音序查字法，应先查音序___，再查音节___。这个字在字典中的解释有：①古典文学的一种体裁；②不接受，请求离去；③告别。“辞旧岁”的“辞”选第___种解释。
3、学习了《金色的草地》一文后,“我”知道草地变颜色的原因是白天,蒲公英的花朵______时,它是金色的,草地也是____色的;晚上,花朵____时,金色的花瓣被_____,草地也就变成_____色的了。
4、比一比，再组词。
顽_____ 较______ 茂_____ 犹______
项_____ 校______ 绒_____ 尤______
预_____ 效______ 戎_____ 优______
5、日积月累。 静 夜 思
________明月________，疑是地上霜。
举头望明月，________头思________。
6、课内阅读。
山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚， 。
【1】请将诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是唐朝________所写，他的代表作还有___________
【3】下列诗句描写的季节与这首诗描写的季节相同的是（ ）
A．意欲捕鸣蝉，忽然闭口立
B．接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红
C．墙角数枝梅，凌寒独自开
D．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情
【4】理解古诗。
（1）“斜”的字面意思是“歪斜，不正”，但结合图片和生活实际可知，它在诗句中是指山间小路________的样子。
（2）结合教材中的注释，可知“生”的意思是( )，形象地表现出了白云升腾的样子。
A.具有生命活力 B.产生，生出 C.生长
（3）“一边读，一边想象画面”也是我们学习古诗常用的方法。读古诗的后两句，你眼前出现了怎样的画面？请用自己的话写一写。
____________________
7、将《二十四节气歌》补全，并填空。
______惊春_______，_______芒夏_______。
秋处露秋____________，_____________小大寒。
【1】把诗句补充完整。
【2】二十四节气中，属于夏天的节气有________、________、________、________、________、________。
【3】“春雨惊春清谷天”中的“春”分别指的是（ ）
A.立春、春分 B.立春 C.春分
8、课外阅读。
游山西村
宋 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【1】头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？（______）（多选）
A．“足”字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足。
B．“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。
C．这两个字表现了诗人依恋不舍的心情。
【2】“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为（ ）
A.丰年留客鸡豚足
B.丰年留客足豚鸡
C.丰年鸡豚足留客
【3】诗中广为传诵的名句是（ ）
A.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
C.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
【4】选择诗句填空。
A．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
C．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 D．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
①本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是（______）
②描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是（______）
③写作者主观心境的句子是（______）
【5】本诗的线索是 ，全诗句句紧扣“ ”字来写，因而主线突出又层次分明。（ ）
A.游踪；游
B.所见；游
C.所感；游
9、阅读理解
美丽的小路
鸭先生的小屋前有一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。
兔姑娘轻轻地从小路上走过，说：“啊，多美的小路啊！”
鹿先生慢慢地从小路上走过，说：“啊，多美的小路啊！”
朋友们都喜欢在美丽的小路上散散步，说说话。可是过了不久，小路上堆积了许多垃圾，苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去，美丽的小路不见了。
兔姑娘又从小路上走过，皱起了眉头，说：“呀，美丽的小路怎么不见了？”
鹿先生又从小路上走过，捂上了鼻子，说：“咦，美丽的小路哪儿去了？”
鸭先生也叫起来：“天哪！我的美丽的小路呢？”
他看着看着，忽然一拍脑袋，说：“这都怪我！我一定要把美丽的小路找回来！”
鸭先生推来一辆小车，拿来一把扫帚，认真地清扫小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看见了，也赶来帮忙。他们提着洒水壶，给花儿浇浇水，给小路洗洗澡。没过多久，一条干干净净的小路又出现了。
兔姑娘说：“美丽的小路好香啊！”
鹿先生说：“美丽的小路好亮啊！”
鸭先生对朋友们说：“让美丽的小路一直和我们在一起吧！”
【1】根据选文内容填空。
美丽的小路不见了，_____清扫小路上的垃圾，______和_____也赶来帮忙。他们给花儿_____，给小路_____。美丽的小路又出现了。
【2】读了课文，我懂得了（ ）
A．要讲究卫生，爱护环境。
B．美丽的小路会变魔术，一会儿不见了，一会儿又出现了。
C．鸭先生有很多好朋友。
【3】谁把小路弄不见了？
___________________________________________
10、课外阅读。
草地夜行
①茫茫的草海，一望无际。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。我又累又饿，实在走不动了。
②迎面走来一个老红军，说是专门找我们这种掉队的小鬼。他摘下我的枪，并不断地鼓励我走快点。可是不管怎么努力，我还是走几步就落下一大段儿。
③他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。
④天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了，满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。
⑤突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下（A）。这时候，他用力把我往上一（B），一下子把我（C）在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺牲！……要……要记住革命……”
⑥我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。我心如刀绞，眼泪不住地往下流。
【1】解释下列词语。
一望无际：______________________
心如刀绞：______________________
【2】细读第⑤自然段，完成下列各题。
（1）选择下面的词语填入空白处，依次为：A_____B_____C_____。
顶 抓 甩 拉 陷
（2）文中画“ ”的句子是人物的______描写和_____描写，从这些描写我感受到老红军_________的品质。
【3】老红军牺牲了，“我”心如刀绞，眼泪不住地往下流。“我”当时心里可能在想：_______________。
【4】结合课文内容，对画“ ”的句子分析正确的一项是（ ）。
A．这是一个过渡句，起承上启下的作用。
B．这句话点明当时行军环境恶劣，突出红军战士不怕困难，勇往直前的革命精神。
C．这句话写出了“我”难过的心情。
【5】请用简洁的语言概括短文的主要内容。
___________________________
11、 鸡妈妈的新房
鸡妈妈的新房子造好了，既漂亮又牢固。
鹅大哥说：“房子造得不错，如果在墙上开个窗就更好了。”鸡妈妈听了，很不高兴。
夏天到了，鸡妈妈的房子里又闷又热。鸡娃娃都生病了，鸡妈妈这才想到鹅大哥的建议，她赶紧在墙上开了个窗。清新的空气进来了，屋里凉快多了，鸡娃娃的病也慢慢好了。鸡妈妈很高兴，她想，以后一定要多听别人的意见。
狐狸对鸡妈妈说：“你家的窗子再开大一点儿就更好了。”
鸡妈妈听了狐狸的话，就把窗子开得大大的。
一天，鸡妈妈从外面回到家，发现少了一只鸡娃娃，她到处找也没找到。忽然，她在窗台上发现了狐狸的脚印。鸡妈妈一下子明白了，自己上了狐狸的当。原来，不是谁的意见都得听。她赶紧把窗子改小。从此，鸡娃娃再也没少过。
【1】请给自然段标上序号。
【2】最后一段自然段有______句话。
【3】鹅大哥和狐狸都对鸡妈妈的新房子提了意见，用“——”把他们的意见画下来。
【4】丢失的鸡娃娃哪儿去了？
___________________________________________________________________________
【5】这则寓言告诉我们什么道理？（ ）
A. 对于别人的意见，要经过分析后再决定是否该听取。
B. 谁的意见都不能听。
C. 要听取别人的意见。
D. 要互相帮助，团结友爱。
12、桥（节选）
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
怒吼——__________ 惊恐——________奸笑——_______ 爱戴——________
【2】联系上下文解释下列词语。
势不可当：________________________________________________________________
你拥我挤：________________________________________________________________
【3】用“~~~~~~~”划出文中的拟人句。
【4】山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 这句话运用了________和________修辞手法，突出了___________________________________________。
【5】山洪来临村民们惊慌失措时，老支书的表现怎样？从中可以看出什么？
_________________________________________________________________________
13、阅读片段，并完成练习。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
【1】这段话共有（______）句话。
【2】小公鸡喊救命时，小鸭子正（ ）
A.在水里捉鱼。 B.在水里游玩。
【3】小鸭子是怎样救小公鸡的呢？（ ）
A.让小公鸡坐在自己的背上。 B.让小公鸡跟在自己的后面。
【4】小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢？
________________________
【5】根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”
（1）小公鸡明明不会游泳，可他非要下水，他可真勇敢。（______）
（2）小鸭子和小公鸡是好朋友，他们相互帮助。（______）
（3）小鸡会游泳鸭子也会游泳。（______）
14、读下面关于充电电池的资料，完成练习。
由于学习需要，李华要去买充电电池。请根据电池背面的部分信息回答问题。
【1】这种电池的容量是（ ）。
A.600mAh B.700mAh C.800mAh D.900mAh
【2】本电池标准的充电时限是（ ）。
A.6小时 B.12小时 C.16小时 D.18小时
【3】请根据“注意事项”中的内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）电池不能放在高温的地方。（_______）
（2）电池首次打开包装后即可直接使用。（_______）
（3）如果长期搁置，应每三个月给电池充一次电。（_______）
（4）李华的妈妈把不同型号的镍氢电池混用，李华告诉妈妈这样做是错误的。（_______）
15、读例句，注意加点的词语，照样子把事物写得更加生动。
例：我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
雨过天晴，_______的 _______的空气迎面扑来。
16、把下面的句子改写成“被”字句
①那个工人不小心把墨水洒到桌子上去了。
_______________________________
②那种纸把桌子上的墨水吸收得一干二净。
_______________________________
17、按要求，写句子。
1.我怎么能为了买一支吸水笔，就那样为难母亲呢？（改为陈述句）
2.母亲对我说：“孩子，妈妈不是答应过你，等你爸爸寄回钱来，一定给你买支吸水笔吗？”（改为转述句）
3.我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔。（改为“把”字句）
4.我一刻时刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。（修改病句）
18、照样子，将把字句改成被字句。
例：小熊把风筝挂在高高的树枝上。
风筝被小熊挂在高高的树枝上。
王二小把鬼子领进了八路军的包围圈。
_______________________________
19、按要求写句子。
(1)艾迪给一家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音信。(用加点词语造句)
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(2)天已经黑了，你怎么可以走着回家？(改为陈述句)
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(3)艾迪把球鞋塞到德诺的手上。(改为“被”字句)
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(4)夕阳照着德诺的脸。(扩句)
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(5)我永远也忘不了他当时看我的眼神。(缩句)
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20、句子加工厂。(按要求改写句子)
1．妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”(改为第三者转述句)
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2．说出来的话必须算数。(换一种说法，不改变句子意思)
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3．这个海岛上有许多太平洋绿海龟用来孵化小龟的巢穴。(缩写句子)
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21、看图写一写吧，不会写的字用拼音代替哟。
__________和 __________来到__________，__________看到__________ 很美，想去摘一朵花，____看到了，对她说：“_________________。”