1、看拼音，写词语。
pú tao zhú jiàn zhuāng jia dì zhèn yóu rú
__________ __________ __________ __________ __________
tiào yuè qiān shǒu yú bō kuān kuò dùn shí
__________ __________ __________ __________ __________
2、查字典
“忱”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________
3、选择关联词填空。
1．我们（___）要热爱和平，（___）要用实际行动来维护和平。
2．（___）他大公无私，（___）人们都很敬重他。
3．（___）任务怎么艰巨，（___）应该把它完成。
4．（___）不下大雨，小花（___）不会凋落。
4、给句中加点的词语换个意思相近的词。
（1）说它老实吧，它的确( )有时候很乖。
（2）它若是( )不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。
（3）它们的胆子越来越大，逐渐( )开辟新的游戏场所。
5、给下列加点的字标上正确的注音。
思忖（ ） 遗嘱（ ） 传奇（ ） 颁发（ ） 歧视（ ）
6、把古诗补充完整，并完成练习。
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川， 。
乡村四月闲人少， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗写了江南时节________的景象。前两句侧重写________，后两句侧重写________，突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。整首诗不仅表现了诗人对________的热爱和欣赏，也表现出对________的赞美。
【3】古诗后两句描绘了一幅怎样的画面？请你发挥想象写一写。
______________________
7、阅读《江雪》，完成习题。
江 雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑①笠②翁，独钓寒江雪。
【注释】①。蓑（suŌ）：古代用来防雨的衣服，称蓑衣。②笠（lì）：古代用来防雨的帽子，称斗笠。
【1】“千山鸟飞绝”中“绝”的意思是什么？（ ）
A．尽，没有
B．横渡，越过
C．绝句，格律诗的一种
D．极，非常
【2】前两句采用了什么修辞手法？（多选）（ ）
A．夸张
B．比喻
C．对偶
D．借代
【3】第三、四句中，哪个字准确刻画出钓者远离尘俗、傲岸不群的个性特征？（ ）
A．孤
B．独
C．雪
D．钓
【4】下列对这首诗的理解，不正确的是哪一项？（ ）
A．《江雪》是唐代诗人柳宗元的山水诗，描述了大雪纷飞天寒地冻的画面。
B．前两句用“千山”“万径”，再加“绝”和“灭”，画面由安静变得喧闹。
C．后两句是静态描写，但在沉寂的背景下，反而有了生气，让画面活跃起来。
D．诗题是“江雪”，但作者入笔并不点题，到最后用“寒江雪”三个字点题。
8、阅读下面这首诗，完成下面小题
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】《江南春》的作者是唐代文学家_________________。
【2】下列对这首诗的理解不正确的一项是（ ）
A．前两句诗描绘江南春天之景，呈现出一派宁静、祥和氛围。
B．前两句诗中所选的景物色彩明朗绚丽，花鸟山水相互映衬。
C．后两句诗中的“烟雨”将前两句诗中的所有景象融化其中。
D．后两句诗中的“四百八十寺”为实指，强调庙宇数量之多。
9、续编课文。
第二年春天，小柳树又发芽了，过了几天，小柳树的芽儿变 成了小叶子。她穿上了浅绿色的衣服，真美!她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。
小柳树说：“____________________________________________________。”
小枣树说：“____________________________________________________。”
这时，一阵微风吹来，小柳树的长辫子随风飘动，真美!
小枣树称赞她：“__________________________________________________。”
小柳树虚心地说：“________________________________________________。”
10、梧桐树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
（1）用“ ”划出短文中表示时间的词语。
（2）联系上下文，想一想再填空。
①短文中的“你”指的是（ ）；
②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（ ）；
③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（ ）。
（3）找出比喻句，用横线划出来，句子中是把( )比作 ( )。
（4）这篇短文是按（ ）顺序写的。
11、课外阅读。
我长高了。
鞋子小了，裤子短了，妈妈说我长高了，全家拍手笑了。
脚长大了，人长高了，明天我上学，不让妈妈送了。
【1】这首小诗共有（______）句话。
【2】用“因为……所以……”来回答问题。
明天上学，为什么不用妈妈送了？
______________________________________
12、阅读
汉字与中国心（节选）
①汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。例如，“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”……都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的最能体现汉字的这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”，春雨时吟“清明时节雨纷纷”，中秋时吟“明月几时有”，送别时吟“劝君更尽一杯酒”，喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”，慷慨时吟“大江东去”，激越时吟“凭栏处、潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。
②我曾经对于文字改革持强烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能被废除的了。
【1】汉字的特点有哪些？写出相关语句
______
【2】文中有两处省略号，它们都表示（ ）。
A．列举的省略
B．说话断断续续
C．声音的延长
D．语意未尽
【3】为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能被废除的了”？
______
13、怀念祖国
——为庆祝中华人民共和国成立60周而作
月光照在茫茫的海上，
望着大海我心情惆悵。
大洋彼岸是我的家乡，
还有我那年迈的爹娘。
为了求学我远渡重洋，
为了子女我留在异乡。
不是我不爱国不思乡，
我能够向谁诉说衷肠。
祖国繁荣我其乐融融，
祖国兴旺我心情舒畅。
祖国富强我挺起胸膛，
五星红旗在心中飘扬。
不管是住洋楼或山庄，
我还是留念的我家乡。
不管外界多灿烂辉煌.
总忘不了老祖宗炎黄。
千变万变赤子心没变，
千山万水隔不断思念。
怀念您祖国怀念中国，
我爱您祖国我爱中国。
【1】解释下列词语的意思。
惆怅：_____________________________________
衷肠：_____________________________________
【2】从诗中可以看出，这是一位（_________________）所写的一首（____________）的诗。
【3】诗中最能表达作者对祖国怀念和热爱的一句是什么？
_____________________________________
【4】“月光照在茫茫的海上”这一句在诗中的作用是什么？
_____________________________________
【5】作者主要针对什么写的这首诗？从哪里可以看出来？
_____________________________________
【6】请你尝试为祖国60周年生日写一首诗。
_____________________________________
14、课内语段阅读｡
甲:我向里面望了一下——阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的､五十上下的中国人,穿一件牙黄的长衫,嘴里咬着一枝烟嘴,跟着那火光的一亮一亮,腾起一阵一阵烟雾｡
乙:他的面孔黄里带白,瘦得叫人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子｡头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地竖着｡胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字｡
丙:什么?我很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦得叫人担心:头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须,在手里捏着一枝黄色烟嘴,拿烟后头已经熏黑了｡这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——
1.文中三次外貌描写都提到“瘦”,这样写的目的是( )
A.强调鲁迅先生有病,身体很不好｡ B.表达作者对鲁迅先生身体的担心
C.衬托鲁迅先生艰辛劳累的工作｡ D.暗示鲁迅先生的生命已经不多了｡
2.从观察的角度比较分析,三次外貌描写有何不同?
甲________________乙________________丙________________
3.这三段外貌描写的目的是 ｡
4.甲､乙､丙三段文字,作者通过对鲁迅肖像的描写,从中可以看出鲁迅是一位
的人｡
15、把下面两个反问句改为陈述句。
(1)如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？
(2)我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
16、照样子写一写，让句子变得更生动。
例：它的声音很小。
它的声音小得______。
马路上的车真多。
马路上的车多得______。
17、将下列反问句改成陈述句。
要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？
____________________________________________________________________________
18、雷云拍着大手。（仿写拟人句）
花朵 _____________。
19、把肯定句改成双重否定句
①这是活泼机灵的小燕子。
__________________________
②他必须这么做。
__________________________
20、按要求改写句子。
（1）这不是伟大的奇观吗？
改成陈述句：__________________________
（2）太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
改成“被”字句：__________________________
（3）在水天相接的地方出现了一道红霞。
改变词序，句子意思不变： __________________________
21、作文
题目：平凡的
平凡的**就像一束灯光，虽然微弱，却能给黑暗中的人们带来光明，同学们，在你们身边，有没有虽平凡，但足以感动我们的故事呢？请拿起手中的笔，将题目补充完整，并写一篇不少于450字的习作。