1、童话王国里有许多动人的故事,你能看图,写出下列故事的题目吗?并写出选自哪本书?
_____________ _____________ _____________ _____________
选自_____________ 选自_____________ 选自_____________ 选自_____________
把这几个故事中你最喜欢的一个故事,简单介绍给大家听吧!
__________________________________________________________
2、先解释下列诗句中的加点字,再写出整句诗的含义。
(1)不识庐山真面目,只缘身在此山中。
识:_______________ 缘:_______________
诗句的含义:___________________
(2)可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
可怜:_______________
诗句的含义:__________
3、课文综合回顾。
(1)夫君子之行,静以修身,俭以养德。___________,___________。(诸葛亮)
(2)_______________,天气晚来秋。(王维)
(3)_______________,戒奢以俭。(魏征)
(4)青箬笠,绿蓑衣,_______________。
4、读拼音,写词语。
shāng yì bǎo lěi dǎn qiè fáng ài
( ) ( ) ( ) ( )
5、默写杜牧的《清明》。
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
6、阅读古诗完成练习。
出塞
【唐】王昌龄
, 。
, 。
【1】将古诗补充完整。
【2】自我评价,在做到的要求后打“√”。
A.字的中心在横格的中线上,保持了水平,注意了字距。( )
B.注意力集中,掌握正确运笔方式,连贯书写,速度均匀。( )
【3】用“ ”勾出诗人借对前朝名将的怀念,表达希望国家安全、统一的诗句。
7、初一夜月
[明]苏福①
朔日②盈虚③又一初④,嫦娥底事⑤半分无?
却于无处分明有,浑似⑥先天太极图⑦。
注释:①苏福(1372~1385):明代潮阳(今广东惠州)人,2岁丧父,5岁还不会说话。后来出口成章。8岁时就写了《三十夜月诗》(30首)。1385年,他14岁时到京城参加考试,皇帝朱元璋亲自面试后,非常赏识他,因为他年纪太小没有录用,派人护送回家,并通知地方官每月资助。②朔(shuò)日:农历每月初一。③盈虚:指月亮由缺到圆,又由圆到缺的变化过程。④一初:一个开头。⑤底事:什么原因。⑥浑似:完全好像。⑦先天太极图:解说宇宙万物最初如何生成的图形。
【1】圈出押韵的字,并说说初一的夜晚明明看不到月亮,作者为何要写“初一夜月”?
【2】小作者由初一夜晚天空漆黑一片联想到“先天太极图,这是一种______联想法。
8、课外古诗阅读。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人①西辞黄鹤楼①,
烟花⑤三月下扬州。
孤帆①远影碧空尽,
唯见长江天际流。
【注】①故人:指老朋友。②黄鹤楼:建在湖北武昌蛇山的黄鹄矶上,下面就是长江。③烟花:指春天鲜花烂漫的景象。④孤帆:指小船。
【1】根据提示,把诗句意思补充完整。
____________与李白在黄鹤楼辞别后,在鲜花如海的阳春________,他顺流而下去往扬州。一叶____________,远远地消失在水天相接的地方,只见浩浩荡荡的_________在天际向东流。
【2】根据自己的理解选一选。(填序号)
①扬州 ②黄鹤楼 ③烟花三月 ④送别
这是一首( )诗,寓情于景。首句点出送别的地点是( );第二句写了送别的时间是( ),孟浩然的去向是( );三、四句写的是送别的场景。
9、阅读《鸟的天堂》片段,然后按文后要求回答问题。
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分数枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
榕树正是茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
【1】“榕”用音序查字法应查(________);用部首查字法应查(________)。
【2】从文段中找出下列词语的近义词。
靠近——(________) 面貌——(________) 振动——(________)
【3】我从( )这个词知道枝干的数目很多,而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么,我会用直线画出有关的句子。
【4】我先用波纹线画出我最喜欢的一句话,我喜欢这句话的原因是
【5】读第一自然段,我感受到了这是一棵(______________)的榕树。
【6】读第二自然段,我感受到了这是一棵(______________)的榕树。
【7】我也要用一句话来赞美榕树。
______________________________________
10、阅读小能手。
杰出的科学家罗蒙诺索夫是个渔民的儿子,自幼勤奋好学,喜爱读书,酷爱书籍。
长大后的一天,父亲领他去一个姓杜金的人家去做客。到了那家,罗蒙诺索夫完全没注意菜肴的香味和女主人华丽的衣着,而是被书架上的一本马格尼茨基的《算术》吸引了。他贪婪地翻阅着。临别时,他向主人的两个儿子请求,愿意拿出他所能拿得出来的东西去换那本书。两个小主人提出要一只小海象。罗蒙诺索夫费了很大的周折,弄到了一只小海象。就这样,罗蒙诺索夫得到了那本他心爱的《算术》。
不久,由于杜金兄弟不会饲养,小海象就死去了。于是两个小无赖又来刁难罗蒙诺索夫,他们兄弟说,如果罗蒙诺索夫在埋着巫师的坟地里睡上一夜,便不向他索回书了。
当天晚上,罗蒙诺索夫向坟地走去,他躺在静得可怕的坟地里,很快就进入了梦乡。两个小无赖毫无办法,只得不再提那本书的事了。
从那以后,罗蒙诺索夫才算真正得到了那本算术书。
(1)读下面两句话,按要求答题。
① “临别时,他向主人的两个儿子请求,愿意拿出他所能拿得出来的东西去换那本书。”“请求”可以换成“要求”吗?为什么?
② 就这样,罗蒙诺索夫得到了那本他心爱的《算术》。“心爱”换成“喜爱”行不行?为什么?
(2)“罗蒙诺索夫完全没有注意菜肴的香味和女主人华丽的衣着。”这句话说明了
(3)联系前后文,解释带点的词语。
① 罗蒙诺索夫费了很大的周折,弄到了一只小海象。
② 他们兄弟俩便不向他索回书了。
(4)读了短文,写写你的感觉。
11、阅读片段,回答问题。
《夏天里的成长》节选
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天里的长是飞快的长,跳跃的长,活生生地看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓 一天可以长出几寸 你到竹子林 高粱地里听声音 在叭叭的声响里 一夜可以多出半节 昨天是苞蕾 今天是鲜花 明天就变成了小果实 一块白石头 几天不见 就长满了苔藓 一片黄泥土 几天不见 就变成了草坪菜畦 邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再会面儿,它已经有了妈妈的一半大。
【1】在选段的空白处填上标点
【2】这段选文主要写了___________________________________。
【3】这些生物在夏天里成长有什么共同特点,哪一句话能说明这一特点?
__________
【4】这段主要写了哪些生物?
___________________
【5】仿照选段的写法,写几种生物快速的生长。
______________________________________
12、阅读下面的短文,然后按要求做。
美丽的果树林
香山脚下有一片美丽诱(yòu)人的果树林。秋天到了,红艳艳的苹果挂满枝头,都把枝条压弯了。金黄的柿子你挤我,我挤你,多得数不清。满枝的山楂(zhā),远远望去像开了一树金红的花。最让人喜爱的是葡萄架下五光十色的葡萄,深绿的、浅绿的、暗红的、淡紫的……一串串葡萄上还抹了一层淡淡的白霜(shuānɡ),好看极了。
【1】这段话是围绕哪一句写的?在短文中用“ ”画下来。
【2】短文介绍了果树林里___________、___________、_____________ 、________这四种果实。
【3】文中描写葡萄颜色的词语有:___________、___________、___________、___________。
【4】照样子从文中摘录词语,写在“ ”上。
绿油油___________ 一把把___________
13、课外阅读。
梧桐树
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
春天,你发芽了。一个个灰白的、有细绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小
弟弟微笑着睁开的眼睛。
夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝绿叶,看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶堆积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下,让它变成养料,使你长得更加粗壮。
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树,你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
【1】课文是按________顺序来写的,用“ ”画出文中表示时间的词。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
灰暗—(_________) 瘦弱—(_________)
【3】联系上下文,想一想,填一填。
(1)短文中的“你”指( )。
(2)“快乐地绽开在枝头”中的“绽开”可以换成( )。
(3)“透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”可以换成( )。
【4】用“ ”画出文中的一个比喻句,再仿写一句。
____________________________________________________________
14、读课文片断,完成作业。
双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着收音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我活着有什么劲!”母亲________过来________住我的手,________住哭声________“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
【1】这段文字主要双腿瘫痪后,我________,母亲________。
【2】这段文字主要通过________和________描写我的暴怒无常。
【3】根据意思,在文中找出词语写下来。
①脾气非常恶劣,时常极端愤怒,变化不定。________
②十分安静,没有动静。________
③摆弄。这里是养、管理(花草)的意思。________
【4】“悄悄地”“偷偷地”是对母亲的________描写,将“忍、扑、说、抓”四个动词填在文中的横线上,用波浪线画出母亲所说的话。
母亲________过来________住我的手,________住哭声________“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
【5】本段文字选自________写的《秋天的怀念》,读了课文,我认为母爱是________!母爱是________!
15、这只陀螺不是人工削出来的。这只陀螺是一位木工在旋床上旋出来的。(用关联词语合并成一句话)
______________
16、按要求写句子。
(1)爸爸对我和弟弟说:“暑假我带你们去游泳。”(改为转述句)
(2)难道我们能被地震这个困难吓倒吗?(改为陈述句)
(3)巴掌大的地方不能踢足球。(改为反问句)
(4)居里夫妇毫无保留地公布了镭的提纯方法。
改为把字句:
改为被字句:
(5)这篇作文的层次和语言都很通顺。(改病句)
(6)闪电撕破了乌云。(扩句)
17、根据要求完成下列句子练习。
(1)雨点打在头上,才是世界上最美的事呢!(改为反问句)
_______________________________________________
(2)我只好打开电视,不声不响地听英语讲座。(改为双重否定局)
________________________________________________
18、按要求完成句子练习。
(1)人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。(改成反问句)
_________________________
(2)我们做作业时要认真,尽量避免不出现差错。(修改病句)
_________________________
(3)张老师对我们说 :“你们要好好学习,争取考入大学,我也就欣慰了!”
改为转述句_________________________________________________
(4)老师的敬业精神感动了我。
改为“被”字句:_________________________
(5)你能否能依照例句,发挥想象,在下列横线上把句子补充完整(不能重复)。
人生的意义在于奉献而不在于索取,如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;
如果你是__________,就 __________ ;
如果你是__________ ,就 __________ 。
(6)你积累谚语了吗?写下来三条吧!
______________________________________________
____________________________________________________
___________________________________________________
19、我能连词成句,并加上标点。
栽种的 已经 邓小平 长大了 亲手 柏树 爷爷
_______________________
20、按要求写句子。
1.我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。 (改为“被”字句)
2.太阳陪着小朋友在海边戏水。(仿写拟人句)
3.少年的眼睛里流露出一丝遗憾的。(修改病句)
21、写作
我们每个人都有自己热爱的祖国,每个人为了自己的国家都愿意贡献出自己的一份力量,看到这么多的爱国人士,你一定有许多话想对他们说,动笔写一写吧!