1、读拼音，写字词。
（1）马上的男女老少穿着各色的yī shang_____，群马疾驰，襟飘带舞，像一条cǎi hóng_____向我们飞过来。车声，mǎ tí_____声，响成一片。
（2）丁香开得格外茂盛，小花zhuì mǎn_____枝头，那样小，却不显得dān bó_____，yōu yǎ_____的甜香直透毫端。fú àn_____写作的我似乎也不那么bèn zhuō_____了。
（3）看着春雨中小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如yī jīn_____上的盘花扣，我才huǎnɡ rán______，为什么叫丁香结。
2、完成下列成语填空。
____荒____乱 ____离____所 生灵________ 家____人____
哀____遍____ 民不________ ____忧____患 ____树____荫
3、补充下列词语。
肥（____）泡 来（____）及 （____）头架 无所（________）
（____）（____）忧天 自（____）矛（____） （______）（______）书画
翻（____）（____）岭 （____）（____）无误 耿（______）于（______）
4、根据情景写诗句。
1.梅，自古以来就倍受人们的称赞。“______________________”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
2.昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上。我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“________________”时，爸爸走了过来。助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“________________”，于是迅速地解开了这道难题。
3.老师，“__________________”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
4.古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“__________________”陆游临终前还告诫儿子：“___________________”王昌龄发出了“_____________________”的满腔豪情。
5.月亮渐渐西沉，望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“__________________”爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
6.爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“__________”，可爷爷却叹道：“_________________”。我赶紧把爷爷的话打住“___________“爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”
5、根据画横线部分的意思写出本学期积累的四字词语。
（1）上半场比赛，我们输了，但我们重新振作，继续比赛，赢了下半场。______
（2）有智慧的人，无论面临任何环境都能够顺应环境而生活。______
（3）我们上课要专心听讲，注意力要集中，不要左右乱看，东张西望。______
（4）我的小妹妹长得容貌清秀不俗气，非常讨人喜爱。______
6、课内精读。
咏柳
【1】补充古诗。
【2】《咏柳》这首诗的作者是（ ）
A.唐朝诗人李白 B.唐朝诗人贺知章 C.唐朝诗人杜甫
【3】这首诗描写的是_____季的景色，从_____________这句诗中可以看出。
【4】判新，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这首诗主要赞美了碧玉、柳树、春风。（______）
（2）这首诗是借赞美柳树来赞美春天，歌颂春天给大地带来了一派生机。（______）
7、阅读诗歌，完成练习。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候：
（ ）脚，（ ）手，
（ ）新泥，（ ）溪流。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
【1】选择恰当的动词填入文中的括号里。
涉过 携着 赤着 踏着
【2】诗人发出怎样的号召？用“——”画出来。
【3】诗人描绘的景物有______、________、_________，你还想到了哪些景物呢？
写一写:______、________、_________等。
8、课外阅读我能行。
会飞的花朵
蝴蝶，蝴蝶，
你飞过田野，
飞过山冈，
在我们春天的土地上，
到处有鲜花开放。
红的花，黄的花，紫的花，
汇成了鲜花的海洋。
蝴蝶从这里飞过，
张开了五颜六色的翅膀。
蝴蝶，蝴蝶，
你像会飞的花朵，
你飞呀飞，飞向远方，
远方也是鲜花的海洋……
【1】诗中“会飞的花朵”指的是（ ）
A．鲜花
B．蝴蝶
【2】“鲜花的海洋”是说鲜花很____。
【3】除了红的、黄的、紫的，你还知道什么颜色的花？
_________的花，_________的花，__________的花，汇成了鲜花的海洋。
【4】你觉得还有哪些小昆虫也像“花朵”？（至少写三种）
____________________
9、阅读理解
地球在呻吟
忧天，人类才可自救。
不必援引枯燥的数据，不必借用古老的格言，我们只需用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。
“，一行白鹭上青天。”那四种颜色——（ ）、（ ）白、青，为什么那样清晰，只是因为那时的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎庄子笔下的“无”——无尘、无垢、无形、无秽。
今天，全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘，留在太空中。老实说，我们不仅失去了“原天”本身，此外还失去了原云、原霞、原雨、原雪、原气……
不必讳言，在人类的生存空同和视野中，已无一块净土：珠峰的雪样中含汞含锰，大西洋海底有铅、铬沉积，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。
假如说，6500万年前，恐龙灭绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘，那么今天呢？
今天，地球上每天约有400万人患上各种环境病。和“龙”比肩的物种——“虎”，9个亚种已灭绝4个；仅仅50年，亚洲虎的总量就由6万多只锐减为2千余只，中国境内的虎则由2万多只骤减为几百只。
人类唯一的生存场——地球，已经在呻吟、在呼喊：“我好痛……
【1】请在第3自然段中的横线上填上诗句，在括号里填上恰当的词语。
【2】第2自然段中的“原稿”比喻____________。这段话中最能形象体现“污染”的意思的词语是____________。 “现代文明”的双引号的作用是___________________________。
【3】第7自然段中，主要运用了________、______和___的说明方法，旨在说明___________。
【4】题目“地球在呻吟”运用了什么修辞手法？有什么作用？
_____________________
【5】为了不让地球母亲再次发出呻吟，你有什么好的建议？请写出两条。
_________________________
10、阅读平台。
宇宙生命之谜（节选）
哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50～150℃之间 二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命 三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的 四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。
【1】给选文第一段缺少标点的地方加上的标点正确的是（ ）
A．， ， ， ，
B．； ； ； ；
C．。 。 。 。
D．； ； ； 。
【2】天体存在生命必须具备的条件的关键词是（ ）
A．温度、水分、大气、光和热
B．温度、蛋白质、核酸、氧气、光和热
C．温度、水分、二氧化碳、能源
D．温度、水分、酶、二氧化碳、光和热
【3】从选文第二段中提取的关键信息正确的是（ ）
A．水星离太阳近；金星缺氧、缺水。
B．水星表面温度过高；金星表面温度过低。
C．水星、金星表面温度过高，不存在生命；木星、土星、天王星和海王星表面温度过低，不存在生命。
D．水星离太阳最近；木星、土星、天王星和海王星离太阳很远。
【4】第一段加了横线的句子是两个设问句，起到的主要作用是（ ）
A．总结全文
B．画龙点睛
C．引出下文
D．承上启下
【5】注意第一段中加点的部分，指出这段话表达上有什么特点和好处。
_____________________
【6】把句子缩成最简短。
金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。
_____________________
11、阅读，回答问题：
看云识天气
天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；有的像山峦、像河川、像雄师、像奔马……它们有时把天空点缀地很美丽，有时又把天空 笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；霎时间又是乌云密布，大雨倾盆。云像天气的“招牌”，天上挂什么云，就会出现什么样的天气。
（1）这段话的中心句是 。
（2）你能找出描写云“姿态万千”的句子吗？用“——”画出。
（3）天上的云“变化无常”，用“～～～”标出有关句子。
（4）请用“有的……有的……有的……还有的……”写一句话。
12、阅读交流。
金铃很兴奋，晚上脱了衣服上床之后久久不能入睡，两眼睁得大大的，望着房顶，过一会儿 ，忽然哈哈大笑起来。
卉紫在外面听见金铃傻笑 ，心里很吃惊，以为女儿是紧张过度发了魔怔。 她丢下手里的东西推开金铃的房门。金铃仍旧在笑，眼睛弯成了月牙儿，嘴巴嘻开成了花骨朵儿，笑声欢快如山涧流下来的泉水，清朗朗的 ，一串串的，溅出晶莹剔透的水花。
【1】上面这段文字选自《_______》，作者是当代女作家＿。
【2】这里金铃是因为想到了 ______，所以才笑得如此开心。
【3】仿写句子。
例：金铃开心的笑声是欢快流尚的泉水，溅出晶莹剔透的水花。
妈妈苦涩的笑是_______________，_______________。
【4】卉紫是一位怎样的妈妈？ 结合小说中具体的事例 ，说说你对这个人物的看法。
______________________________________________
13、课外阅读。
呼 兰 河 传(节选)
萧 红
除了念诗之外,我还很喜欢吃。
有一只鸭子掉井里了,祖父用黄泥包起来,烧上给我吃。
在祖父烧的时候,我也帮着忙,帮着祖父搅黄泥,一边喊着,一边叫着,好像啦啦队似的给祖父助兴。
鸭子比小猪更好吃,那肉是不怎样肥的。所以我最喜欢吃鸭子。
我吃,祖父在旁边看着。祖父不吃。等我吃完了,祖父才吃。他说我的牙齿小,怕我咬不动,先让我选嫩的吃,我吃剩了的他才吃。
祖父看我每咽下去一口,他就点一下头,而且高兴地说:“这小东西真馋。”要么就说:“这小东西吃得真快。”
我的手满是油,随吃随在大襟上擦着,祖父看了也并不生气,只是说:“快蘸点盐吧,快蘸点韭菜花吧,空口吃不好,等会儿要反胃的……”
说着就捏几个盐粒放在我手上拿着的鸭子肉上。我一张嘴又进肚去了。
祖父越称赞我能吃,我越吃得多。祖父看看不好了,怕我吃多了。让我停下,我才停下来。我明明白白的是吃不下去了,可是我嘴里还说着:“一个鸭子还不够呢!”
注:本文略有改动。
1.短文最后一句话中画“ ”的词语可以换成 。
2.从哪些地方可以看出“我”爱吃烧鸭子?
3. 从哪些地方可以看出祖父对“我”的疼爱、宽容?
14、阅读下面的材料，完成练习。
材料一：低碳生活是指减少生活作息时所耗用的能量，从而减低碳（特别是二氧化碳）的排放。低碳生活是一种值得提倡的生活态度，许多国家都积极参与到低碳行动中。被评为最环保国家的芬兰，可再生能源已经占整体能源利用的25%，有1300多家环保类企业运用“减排技术”减少了50%的空气悬浮颗粒物。
材料二：国务院常务会议决定自2013年起，将全国节能宣传周的第三天设立为“全国低碳日”，其宣传标识如右图。
【1】为了了解“什么是低碳生活”，我会先重点阅读 （材料一 材料二），然后用“ ”画出“什么是低碳生活”的句子。这段材料主要运用的说明方法有 、 。
【2】认真观察“全国低碳日”宣传标识，对其含义理解错误的一项是（ ）
A．内圈三个人是由字母“D”和“T”变化而来，是“低碳”两个汉字的首字母。
B．内圈三个人手拉手的图案，意在告诉我们一定要团结友爱，让友谊天长地久。
C．内圈下半部分设计成地球的形状，看着又像一艘船，代表万众一心、同舟共济，推动低碳发展。
【3】低碳不仅是国家的事情，也是我们每个人的责任。请你对个人如何做到“低碳生活”提两个小建议。
____________
15、把下列反问句改写成陈述句。
1．您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
_____________________________
2．李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
_____________________________
3．难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
_____________________________
4．这不是十分清楚的道理吗？
_____________________________
5．看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
_____________________________
16、按要求完成下面的句子练习。
（1）没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。（改为反问句）
答：__________________
（2）为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。（改为双重否定句）
答：__________________
（3）鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。（缩句）
答：___________________
17、按要求，写句子。
1.你己经看过好多遍了，老看还有什么意思？（改为陈述句）
2.我把报纸按日期排列起来。（改为“被”字句）
3.在妻子面前碰了钉子，我只好硬着头皮去向父亲要。（改为双重否定句）
18、根据要求，完成句子练习。
（1）在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。（用加点的词语写一个句子）
_______________________________________
（2）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句）
_______________________________________
19、句子大观园。
1.用带点的词语写句子。
不一会儿,他们一起高高兴兴地走向学校。
2.改为“把”字句。
我借走了他的书。
3.把句子写具体。
大家欢呼起来。
4.仿写拟人句。
妈妈撑开一把漂亮的雨伞,和玲玲一起听着小雨点儿在伞上跳着舞、唱着歌。
20、根据要求填空。
（1）他跑得像兔子一样快。（照样子，补充完整下面的句子）
______急得______。
（2）“红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。”这句话中的短语“______”说明大黄牛低下头来吃草，在红头的意料之外。
（3）列宁已经知道男孩是诚实的。他没有再问那个男孩。（用关联词语连成一句话）
____________________________________
（4）一阵风吹来，树叶落下来。（扩写句子）
一阵风吹来，______的树叶______落下来。
21、习作。（30分）
同学们，我们的生活丰富多彩，你可以写自己的课余生活。可以写课余参加的话动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。
要求：（1）语句通顺，将内容写具体些。（2）书写工整，不写错别字。