1、照样子，填一填。
1．例：又大又多
又______又______ 又______又______ 又______又______
2．例：暮对（晨）
圆对______ 古对______ 桃对______
3．例：碧绿——碧绿碧绿
火红——__________ 雪白——__________ 金黄——__________
2、读课文，完成填空。
（1）《记金华的双溶洞》的作者是________。作者游览的地点是_______，是按_______ 记叙的。游览的顺序依次是_______、_________、_________，_________，最后________
（2）作者介绍游览外洞的情景，先描写了__________，特点是_________；再写了外洞_________的特点，然后写了___________特点是________________。
（3）“孔隙”的特点是_________。表现在①小得只能容得下一只小船进出。怎样的小船呢？_______________②船的进出方式是：____________③乘船必须____________；④通过孔隙时的感受是__________________________。
（4）内洞的特点是________、__________、_________。重点写了__________的特点。
3、看拼音写字。
4、我会拼，我会写。
铃shēng________响，下课了。同学们pǎo________向操场，huān huān________乐乐做游戏，天天yùn________动shēn tǐ________好。
5、用下面的生字各组两个词。
几 ________ ________ 有 ________ ________
里 ________ ________ 飞 ________ ________
6、阅读
赠刘景文
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
【1】诗句“一年好景君须记”中的“君”是尊称，相当于我们现在使用的称呼“______”，在诗中指的人是__________，这首诗是_________写给他的。
【2】诗句“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”中“雨盖”指的是（ ）
A．荷叶
B．雨伞
C．荷花
D．菊花
【3】诗中描绘了秋天哪些事物？
___________________________________________________________
【4】一边读，一边想象画面是我们读古诗常用的方法。读到“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”你眼前仿佛看到了怎样的景象？请用几句话描述一下。
____________________________________________________________
7、读毛泽东的《咏梅》，回答问题。
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
【1】这首诗的全称是《卜算子·咏梅》,其中（ ）是词牌名，而（ ）才是真正的题目。这首词是毛泽东读了（ ）的同题咏梅词而作的。
【2】解释字词的意思。
咏：_______ 犹：_____ 俏：_____ 争：_____ 烂漫：_____
【3】这首词的前一部分着重写梅花（ ），后一部分着重写梅花（ ）。其中最能表现梅花不畏严寒的一句是（ ）最能表现梅花崇高境界的一句是（ ）
8、
阅读下面这首词，完成练习。
清平乐·六盘山
毛泽东
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉,屈指行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？
【1】这首词的词牌名是__________，题目是___________。
【2】把正确答案的序号填入括号里。
（1）“屈指行程二万”中“屈指”的意思是（______）
A．低着头。 B．弯着腰。 C．弯着手指头计算数目。
（2）词中描写秋天景象的句子是（______）
A．天高云淡，望断南飞雁。 B．六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
C．今日长缨在手，何时缚住苍龙？
（3）对“不到长城非好汉，屈指行程二万”理解正确的一项是（______）
A．强调了二万五千里长征的艰难。
B．表现了红军不取得长征胜利决不罢休的革命豪情。
C．说明只有到了长城才能算是好汉。
【3】“总有一天，红军战士将消灭国民党反动派，夺得最后的胜利。”这首词中有两句话表达了作者的这个心愿，这两句是______________这两句话运用了________和________的修辞手法。
【4】这首词和《七律·长征》有什么共同点？
_____________________________
9、 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路上迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
【1】这段文字选自《__________________》。
【2】“那儿一簇”的“簇”字用音序查字法应查（______）。它在短文中的意思是（______）
①聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。 ②极新，常用来形容衣服。
③量词，用于聚集成团的东西。
【3】找出短文中的两对反义词，写在下面的括号里。
( )——( ) ( )——( )
【4】模仿文中画线部分，用“……时而……时而……”造个句子。
____________________________
【5】从“溪声也时时变换调子”这句话，你体会到作者当时怎样的心情?
___________________________
10、连词成句，并加上标点符号。（填序号）
（1）①尾巴 ②借给我 ③您 ④行吗 ⑤把
________
（2）①高高的 ②湖里 ③从 ④一个 ⑤木瓜 ⑥掉进 ⑦树上
__________
（3）①盼望 ②她 ③啊 ④多么 ⑤医生 ⑥治病 ⑦给她
____________
11、课外阅读。
一架纸钢琴
①女儿酷爱音乐。每天清晨，当对面阳台上响起琴声时，她便痴痴地趴在阳台上静静聆听。她多想自己能有一架钢琴……不，不，哪怕能摸一摸，坐在琴椅上弹一次也好。
②父亲来到阳台，看到女儿趴在阳台上，食指在阳台上跳跃着，父亲便有了一桩心事。
③女儿从没看见父亲买过一件像样的衣服，穿在他身上的总是洗得发白的工作服。女儿很懂事，她知道要努力学习，才能考上音乐学院，那样才能弹上钢琴。
④父亲似乎比以前忙了许多，每天很早出去，很晚才回来，裹着一身脏衣服倒头便睡。女儿不知道父亲为何如此拼命，但她看见父亲的白发越来越多……
⑤日复一日，年复一年，五年过去了，女儿考上了最好的高中。
⑥父亲去银行取了存款，一路上陶醉在喜悦之中，却不知背后跟着一双罪恶的眼睛。他来到商店，来到钢琴前。这是一架崭新的钢琴，标价一万。“够了！”他想，于是他叫来了售货员。当他满心欢喜地将紧拽在手里的工具包打开时，一条被刀划开的口子凝固了他的笑容……
⑦父亲茶饭不思，一下子憔悴了许多。担忧笼罩着女儿的眼睛。几天后，父亲拿出了一样东西：一块木板，上面贴着厚纸，画着键盘，父亲说：“爸爸没用，本想给你买一架真正的钢琴……”女儿第一次看见父亲的泪水，她不知道发生了什么，但她什么都明白了。
⑧她坐过去，食指轻快的跳跃在琴键上，周身沐浴着暖暖的旋律。她泪流满面，如痴如醉。
【1】短文第二段中“父亲便有了一桩心事。”父亲的心事是什么？
____________
【2】短文第七段中“女儿第一次看见父亲的泪水”，父亲流泪的原因是什么？
______________
【3】短文第七段中“女儿不知道发生了什么，但她什么都明白了”，女儿明白了什么？
_____________
【4】短文是怎样把女儿的特点写清楚的？照样子，先写出特点，再从文中找出相关句子写下来。
例：特点一：酷爱音乐
相关句子：每天清晨，当对面阳台上响起琴声时，她便痴痴地趴在阳台上静静聆听。___________________
【5】阅读的时候要动脑筋思考，积极提出问题。我们可以从以下角度提出问题：
①针对文章内容提问；②针对文章写法提问；③联系生活经验提问。
请阅读短文，选择两个不同角度分别提出问题（注意：不能与试卷题目相同哦。）
_______________
【6】一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。我们可以从以下角度给文章作批注：
①有疑问的地方：②体会较深的地方：③点评写法；④获得的启发。
请选择两个不同角度，在短文的两个地方分别作批注。
12、阅读短文，回答问题。
视死如归
1931年深秋，王若飞同志在包头不幸被捕。敌人知道他是我们党的干部，想从他的嘴里得到党的机密。
一天晚上，几个特务闯进牢房，掏出手枪，对准王若飞的胸口。带头的特务恶狠狠地说：“现在只要你说一个‘招’字，就放了你；不说，马上送你回老家！”
王若飞坚定地说：“什么‘招’字，早从我的字典里抠掉了！”
敌人没有办法，气得像疯狗一样，他们把王若飞拉到刑场上。
敌人把枪口一齐对准了王若飞，凶狠地说：“这是最后的时刻了。再给你几分钟，好好考虑一下！”
王若飞整了整衣领，迎着深秋的晚风，望着周围的山峦。他挺直身子，从容地说：“用不着考虑了，开枪吧！”
等了好几分钟，敌人没有开枪。王若飞厉声喝道：“开枪吧！混蛋们！”
敌人还是没有开枪。
王若飞忽地转过身来，面对敌人。敌人吓得后退了几步。王若飞轻蔑地说：“你们这套把戏，对共产党人是没有用的！”
敌人妄想用死来威胁王若飞同忘，他们的阴谋又一次失败了。
【1】王若飞整了整衣领，迎着深秋的晚风，望着周围的山峦……此时，他在想什么？
_______________________________________________
【2】敌人的阴谋是什么？
__________________________________________
【3】这个故事赞颂了王若飞的什么精神？
__________________________________________
【4】下列句子可以用不同标点标示出不同的意思。
(1)上海队打败了北京队获得了冠军。
①________________________________________
②________________________________________
(2)哥哥说我是好青年。
①________________________________________
②________________________________________
(3)下雨天留客天留我不留。
①_______________________________________
②________________________________________
13、阅读非连续性文本，完成习题。
材料一：资料显示，中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖；青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因，在生活中应做到以下两点：
（1）要控制饮食。饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。
（2）要增强运动。每天不仅要增加运动量，而且要延长运动时间。
材料二：
【1】材料一、二是针对__________________进行的一项调查统计。
【2】材料一中的哪一句话说明了材料二中两幅图所表达的信息，请抄写在横线上。
________________________________________
【3】现在的减肥场所越来越普遍，面对那些涌进减肥场所减肥的人们，你准备提出怎样的建议呢？（至少两点）
_______________________________________
14、读下面的儿歌，完成练习。
小蜡笔
我爱你，
五颜六色的小蜡笔。
我用红色画国旗。
我用绿色画草地。
我用蓝色画海洋。
我用黄色画金鸡。
十二种颜色，
画出我家乡的美丽。
【1】这首儿歌有________句话。
【2】我用绿色画________，我用黄色画________。
15、按要求完成练习。
（1）在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。（修改病句）
_____
（2）空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（用加点的词造句）
_____
（3）静寂的草跟热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（仿写句子）
安静的教室喧闹起来：_____
（4）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改成陈述句）
_____
16、蔺相如想了一会儿说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”（改成转述句）
__________________________
17、我能按要求写句子。
将“被”字句改为“把”字句，只要把被动者与主动者互换位置，如左边句子中将“腰”和“帽子上的绸带”互换位置，再将“被”改成“把”即可。
1.松鼠跑得太慌张，腰被帽子上的绸带缠住了。(改成“把”字句)
________________________________________________________________________
2．用括号里的词语把句子写完整。
(1)山坡上有草地。(青青 一片 高高)
________________________________________________________________________
(2)翔翔找了竹竿。(快乐 又细又长 几根)
________________________________________________________________________
18、岸边，柳条随风摆动。（改成拟人句）
________________
19、按要求完成句子。
（1）他饿极了。（改写成夸张句）_____
（2）看羊还不够的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改成陈述句）_____
（3）胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。（缩成6个字以内）_____
20、按要求写句子。
（1）展览馆里陈列着使用过的红军物品。（修改病句）
_____________________
（2）“神舟十四号发射成功啦！”爸爸 ______________。
（在横线上补充动作和表情，使句子通顺。）
（3）爷爷说：“我种的西红柿熟了。”（改为转述句）
____________________
（4）姐姐多才多艺：会弹琴，会跆拳道，还会做点心。（仿写句子 ）
____________________
21、习作天地
从幼儿园到现在，你一定接触过很多老师，请选择一个印象深刻的老师写一写。你可以从以下几个方面来思考：
1．他（她）的外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点？
2．在他（她）身上发生过什么故事能突出他（她）的特点？一件、两件均可。