1、看拼音写词语。
jiù fù yīng xióng wú xiàn shù shuō
（_____） （_____） （_____） （_____）
yàn fán huāng táng xīn suān fǎng wèn
（_____） （_____） （_____） （_____）
shū kān fán suǒ zhì pǔ kān wù
（_____） （_____） （_____） （_____）
jīn jīn yǒu wèi yī zhī bàn jiě zhēn qíng shí gǎn
（________） （________） （________）
2、将下列词语补充完整，并按要求完成练习。
养（______）处（______） 一（______）不（______） （______）（______）欲试
神（______）妙（______） 手（______）眼（______） （______）有（______）竹
（1）类似画“ ”的含有数字的词语，我还能再写一个：_________。
（2）类似画“﹏﹏﹏”的“AABC式”词语，我还能再写一个：___________。
（3）用画“ ”的词语造句。
____________________________
3、将下面的句子翻译成现代汉语。
1．应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
__________________________
2．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
__________________________
3．水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
__________________________
4．才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
__________________________
4、根据课文内容填空。
1.“（_______）有没有人看见，我们（_____）应该（_______）。”从爸爸的（_______）的口气中，汤姆知道已经没有（______）的余地了。
2.一百多年前，凯巴伯森林一片（_______），（________）。小鸟在枝头（_______），（________）而（________）的鹿在林间（______）。但鹿群的后面，常常（_____）着（_______）而（________）的狼。
5、快乐认识新朋友。
6、课内阅读。
夜书所见
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【1】选出加点字的正确读音。
挑促织（tiāo tiǎo） 篱落（ní lí）
【2】辨字组词。
促( ) 梧( ) 挑( )
捉( ) 语( ) 桃( )
【3】这首诗的作者是_________代诗人_________。由“萧萧梧叶”可看出这首诗写的季节是____________。
7、课外阅读。
饮湖上初晴后雨
苏 轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【1】“湖”指的是__________。诗的前两句所描写的是__________的景象。
【2】诗中的“西子”原指__________，这里用来比喻__________，让人感受到__________。
【3】这首诗抒发了诗人怎样的情感？
__________
8、阅读课内片段完成练习。
在朦胧的寂静中。
玉立着这棵白桦。
在灿灿的金辉里。
闪着金亮的雪花。
白桦四周徜徉着。
姗姗来迟的朝霞。
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】第一小节主要描写的是（_____），第二小节主要描写的是（______）
A．朝霞映照下的白桦 B．白桦的气质美
【2】“玉立”一词体现出了白桦的__________，“灿灿的金晖”衬托出白桦的____________。
【3】“徜徉”一词可知道这句话运用了____的修辞手法，准确而细腻的描摹了朝霞生成的过程。“_____”字突出了朝霞的形态之美。
【4】在读这首诗歌时，我们除了感受到诗歌意境的美之外，还可以强烈的感受到诗人___________________之情。
9、阅读理解。
清丽迷人的阿里山
提起阿里山，我就不禁想起台湾民歌《高山青》。我一直喜欢这首歌：“高山青，涧水蓝，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山……”我喜欢它单纯得犹如真理。
“高山青，涧水蓝”，这是比喻，然后单刀直入地道出：“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山……”因为喜欢这首歌，所以很早对阿里山有了憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋、林的世界、云的家乡。花的海洋是要在春天才能看得到的，当春神在阿里山迈开她的脚步，足迹所到，便是遍山盛开的樱花。这次来阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是错过了。至于“林的世界”，原来台湾因为山多，所以森林也多，岛上森林覆盖面积曾一度达三分之二——现在仍达到52%，是我国森林覆盖面积最大的省。阿里山因为山势平缓，树木更显茂盛，所以便有“林的世界”的盛誉。在我们上山途中，两边一律是森林，而且在不同的高度，有不同的森林带。换句话说，就是阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林。在阿里山山脚，是热带林区，有龙眼树、姜花丛等；山腰是温带林区，有竹林杉林等；到了近山顶的地方，则有柳杉红桧，甚至有寒带的针叶类的植物。在同一座山而囊括了全球各气候带的植物，这自然很难得，起码必须具备以下两个条件：一是此山必须坐落在热带地区，这样山脚才可能有热带植物；其次，此山必须够高，这样才可能有寒带植物。这两者阿里山都具备了，因此变成了植物研究者的乐土。山上辟有研究植物的林区，专供有关人士进行研究之用。
阿里山的森林虽有不同气候的差别，但也有共同的特点，就是一律郁郁葱葱。极目望去，阿里山的峰峦，无论高低远近，全是静止而又汹涌的绿，广阔而又深厚的绿，活跃而又执著的绿。
【1】阿里山具有的气候带林区分别是：______、______、______。
【2】阅读下面的句子，判断句子中引号的作用是（ ）（填序号）
“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山……”
A．表示直接引用
B．表示特殊含义
C．表示突出强调
D．表示特定称谓
【3】阿里山被称为“林的世界”的原因是什么？
【4】阅读文章画“”的句子，句中的两个“必须”能否删去？为什么？
【5】读完文章，说说阿里山给你留下了怎样的印象？
10、阅读理解。
9年浇刺，梦想开花
80后女孩曹臻一是位诗人，曾经以一首《大雨》而一夜蹿为网络红人。谁又能想到，一双写诗的纤纤玉手后来却剁起猪肉做起了火腿。
2006年，曹臻一离开北京声色犬马的诗人圈，带着做生吃火腿的梦想，只身来到贵州棒木村。
建厂房。曹臻一在当地找来泥水匠、木工、工人……棒木村多烂泥路，运砖的车经常陷在泥里难以自拔，曹臻一被整得像个土拨鼠。6000平方米的厂房建成后，只有她一人守着，山村常停电，多少个夜晚，她都是枕着月光孤独入梦。男朋友嫌偏僻，没来过。
学手艺。生吃火腿的工艺代表制肉工艺中的最高段位，有了厂房后，曹臻一就开始了陌生而艰难的手艺学习与摸索。她梳理了东西方火腿的工艺，各个火腿流派的技术差异和成因。并动手做、存放、观察、记录。直到2009年，曹臻一有了一套自己制作生吃火腿的工艺知识系统。
做火腿。做出一条好的火腿需要4年以上的时间，因为养猪需要16个月左右，风干需要3年左右。时间到了，用马骨刺进肉中抽出来后，才知道火腿到底做成功没有。火腿成形后，曹臻一给它们贴上了自己的品牌“太给”，寓意向社会输出自己的价值。食客纷纷评价，这款火腿的味道不亚于生吃火腿原产地西班牙的味道。“太给”得到了一大批用户，在饮食界有了名气。
忙销售。有了名气，并经权威检测，“太给”不含亚硝酸盐，曹臻一线下线上并举推销，形势大好。单说线上销售至今，在淘宝上销量已经达到了两个皇冠，各大电商，知名餐厅也邀请“太给”火腿入驻。
父母本想着女儿能成为一名光鲜亮丽的诗人，可曹臻一硬是逆水背纤。9年走过，艰辛自知，一路汗水浇灌一路荆棘，梦想开花了，她也笑靥如花。不过，她并没有放弃写诗，她说，诗正是她花香的自然释放。
【1】下面是“纤”在百度百科中的部分资料：
①读音：xiān 意思：细小。 组词：纤细、纤维、纤秀
②读音：qiàn 意思：拉船前进的绳子。 组词：纤夫、拉纤
短文中“逆水背纤”的“纤”应该读作___________，这个词语的意思是________。
【2】利用工具书解释下面词语。
声色犬马——____________
笑靥如花——____________
【3】短文3~6自然段的构段方式是（ ）。
A.总分式 B.分总式 C.总分总式
【4】曹臻一为了做生吃火腿的梦想做了哪些事？
_________________________________________________________
【5】联系上下文理解画横线句子。
______________________________________________________
【6】你从曹臻一的成功中得到了怎样的启示？
____________________________________________
11、课外阅读
蚂蚁和螳螂
夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。 螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，漫山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！ 螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。
“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”蚂蚁说：“我在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！” 螳螂听蚂蚁这么说，就不再理会蚂蚁了。
“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！” 快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。 到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：
【1】 “游手好闲”中“好”的意思是________（A．优点多的；B．喜欢；C．常容易）“漫山遍野”中“漫”的意思是________（A．水过满；B．淹没；C．到处都是；D．随意）
【2】先将下面这句话补充完整，再用自己的话转述这个句子。
蚂蚁____________地说：“我在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
_____________________________________________________
【3】最后一个自然段中，螳螂会想些什么呢？请补充在文末横线上。
【4】读了这篇寓言故事，我明白了道理（ ）
A．蚂蚁真辛苦，活着就要埋头苦干。
B．不能贪图眼前享乐，要考虑长远，这样才会拥有幸福的生活。
C．生活就要得过且过，快快乐乐的，不要想得太远太多。
【5】本期我们读了不少寓言，有中国古代寓言故事《叶公好龙》《__________》《________》……还读了其他国家的寓言，如_______________寓言。
12、阅读课文中的语段，回答问题。
①有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
②科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
③不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
④“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
⑤只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。_______________________！
【1】将下面的词语排列成通顺的句子写到文中的横线上。
后代 吧 我们的 地球 让 造福于 更好地 子孙
【2】写出文中画线词语的近义词。
设想——（_________） 感叹——（_________） 精心——（_________）
【3】将第①段中画横线的句子变为陈述句。
_________________
【4】第③段中画横线的句子运用了_____的说明方法；画波浪线的句子运用了_____的修辞手法。
【5】“在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”这句话的主要内容可以概括为__________________，作者是用_____的方法加以说明的。
【6】简要说明遨游太空的宇航员发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”这一感叹的原因。
_________________
13、课内阅读。
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
【1】从选文可以看出元宵节的习俗不包括（ ）
A．观花灯
B．放花炮
C．吃元宵
D．走亲戚
【2】北京春节的民风民俗真有意思！在我国的文化长廊中还有很多描写传统佳节的诗句，请试着写一写。
我会写：____________ ，_______________。
【3】请你用“——”画出选文中的排比句。
14、课内阅读。
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
【1】用“ ”画出双龙洞得名的原因。
【2】选文描写的是________的特点，其特点可以概括为（______）。（多选）
A．亮 B．黑 C．大 D．小 E．奇
【3】洞中的景物作者主要介绍了__________和__________，是从____________和____________两个方面介绍的。
【4】从选文画线的句子中你能体会到什么？
_______________________________________
15、品读句子，完成练习。
我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。
【1】河流受人尊敬的原因是什么？请用“______”画出相关语句。
【2】河流推断池子会被人遗忘，不再被提起。你赞同她的观点吗？为什么？
_______________________________________________________________
16、句子练习。
1．有了我，沙尘不再到处乱跑，沙丘被我锁住了手脚。
(1)将画线部分改为“把”字句：________________________
(2)这句话用了________的修辞手法，让句子更加生动形象了。请你也写一句这样的句子：
2．有了小草，祖国多了一份绿意；有了小草，________多了一份________。(续写句子)
3．给我一点点阳光雨露。我生活得幸福美好。(用关联词语把两句话合成一句话)
________________________________________________________________________
17、按要求，写句子。
他们把那棵可怜的榛子树砍倒了。
改为被字句。
橡树抓住土地。
扩写句子。
18、将下列陈述句改写为反问句，注意要求。
（1）这比山还高，比海还深的情谊，我们决不会忘记。
（2）灾区人民遭受了灾难，我们应该向他们献上一份爱心。
（3）你办事认真，这件事你去办，我们肯定放心。
19、按要求写句子。
1.男孩把灰雀捉走了。（改为“被”字句）
_________________________
2.英子在掌声里一摇一晃地走下了讲台。（缩写句子）
_________________________
20、照样子，改写句子，意思不变。
例：这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。
(1)在太空中生活，难道没有趣吗？
________________________________________________________
(2)这些问题难道能说明什么吗？
________________________________________________________
21、我会写
观察下面一幅图，想一想图上的月亮和星星在什么时间、什么地方见面了？它们在一起能说些什么、做些什么呢？然后用一段话写下来。（12分）
