1、下面一段文字A句有一个错别字，C句有一处语病。请先将错别字和病句找出来，然后修改。（3分）
A在很大程度上，人类精神文明成果是以书籍的形式保存的。B一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果。C而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在少年时期养成良好的读书习惯。
（1）错别字： 改正：
（2）病句修改：
2、读一读，写一写。
shǔ 松___ ___相 jià 吵___ 放___
xùn ___速 培___ hé ___好 集___
3、照样子，写四字词语。
(1)五颜六色(表示色彩丰富的)__________、__________、__________……
(2)摇头晃脑(含有近义词的)__________、__________、__________……
(3)彬彬有礼(AABC式)__________、__________、__________……
(4)含情脉脉(ABCC式)__________、__________、__________……
4、认真拼读，准确书写。
军阀派了cán bào（______）的便衣来检查。他们像一群mó guǐ（______）似的包围了我们。母亲、妹妹和我被关进了jū liú suǒ（______）。十几天后，我们在fǎ tíng（______）上见到了父亲。那一面后，等来的是父亲被zhí xíng（______）绞刑的噩耗。
5、根据解释写出正确的四字词语。
1.一下子飞得很高。（_______________）
2.非常害怕，脸色都变了。（_____________）
3.形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。（__________）
6、阅读古诗，回答问题。
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
【1】这首诗的前两句写_______，后两句写______，描写了江南农村_______时节的景象。
【2】“了”在诗中的读音应是_______，意思是_____________。
【3】诗歌表现了诗人对乡村风光的_______和_______，也表达出诗人对__________的赞美之情。
【4】诗的后两句给人( )的启示。
A．少壮不努力，老大徒伤悲
B．一寸光阴一寸金
C．一年之计在于春
7、卜算子·送鲍浩然之浙东
（宋）王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
【1】解释下列句子中加点字的意思，写在横线上。
眉眼盈盈处：________
才始送春归：________
【2】根据词的内容，下列选项表述正确的是（ ）
A．浙东之地，水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛，真是美好的地方！
B．词的上阕作者使用了比喻和设问的修辞手法，描绘了浙东之美。
C．这首词的下阙充满哀伤和悲情，表达了对朋友的不舍和祝福。
【3】积累不同种类的诗文各一句。
（关于送别）____________，____________。
（关于春天）____________，____________。
8、课内阅读
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【1】《望庐山瀑布》是朝诗人的作品，这是一首诗（填诗体名称）。
___________________________
【2】后两句运用了什么修辞手法？
___________________________
【3】这首诗用词精妙,你能简单分析一下“生”或者“挂”的精妙之处吗？
___________________________
【4】下列对李白《望庐山瀑布》的分析，不恰当的一项是（ ）
A. 第一句诗人用浪漫主义的笔法，把香炉峰渲染得更美，为瀑布创造了不同寻常的背景。
B. 第二句诗中“挂”字用得妙，其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在“遥看”中的形象。
C. 第三句中“飞”字，写出了瀑布的喷涌而出，“直下”既写山的高峻陡峭，又写水流之急。
【5】该诗表达了诗人什么样的感情？
___________________________
9、阅读理解。
世界多美呀
小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……
原来世界这么美丽呀！小鸡可高兴了。它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。
叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的……
1.小鸡从这个小小的洞眼里看到了什么呢？请用原文回答。
2.你能仿照下面的词语再写几个吗？
绿茵茵
3.小鸡还想环游世界呢！它会到什么地方?看见些什么呢?按照以下句式填写完整。
（1）小鸡来到 ，看到 ， ， 。
（2）小鸡来到 ，看到 ， ， 。
（3）小鸡来到 ，看到 ， ， 。
10、阅读理解。
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服。快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。
【1】这段话有___句话。写了云姑娘________、傍晚和________________时穿着不同颜色的衣服。
【2】用“ ”画出文中表示颜色的词语。
11、阅读实践。
总也倒不了的老屋（节选）
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
（ ）小蜘蛛（ ）你吃饱了吗（ ）（ ）老屋问。
（ ）没有（ ）没有（ ）（ ）小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
【1】请你在文中的括号里加上合适的标点符号。
【2】获取信息。
（1）“好吧，我就再站一会儿。”说明什么？
________________________________________________
（2）“织了一张又大又漂亮的网”“马上把虫子吃掉”说明什么？
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（3）为什么小蜘蛛要给老屋讲故事？为什么故事一直没讲完？
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12、阅读课文精彩片段，完成练习。
桑娜用头巾衮住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡 在一起,又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着， 久久地坐在床前。
【1】这一片段选自课文《 》，文章的作者是俄国作家___ 。
【2】这段话主要对人物的哪方面做了具体描写？（选择正确的答案打“√”）
(1)神情（ ） （2)动作（ ）
（3)心理活动（ ） （4)神态（ ）
【3】在这短短的片段中作者一共用了 7处省略号，来表现桑娜内心的____ __ __ _ _。（请在文中找出一个词来概括）
【4】下面两句话中带点的字意思都是“承受”，请分别指出所“承受”的事。
(1)自己的五个孩子已经够他受的了……
(2)那也活该，我自作自受……
【5】请用“非……不可”写一向话。
【6】这段话反映了桑娜怎样的品质？
13、阅读下面文章，然后按要求答题。
地球上的氧（yǎng）气会被用完吗？
①每天，地球上不论是人还是其他动物都在吸收氧气，吐出二氧化碳。一个成年人每天大约要呼出400升的二氧化碳。长此以往，氧气岂不是会被用光吗？
②这种想法真是杞人忧天！
③瑞士的科学家谢尼伯曾经做过这样的一个实验：他采集了一些植物的绿叶，浸在水里，放到阳光下。很快，叶子不断地吐出一个个小气泡，谢尼伯用一支试管收集了这些气体。这些气体是什么呢？当谢尼伯把一块点着火的木条扔进试管时，木条猛烈地燃烧起来，释放出耀眼的光芒——这就是氧气，因为氧气能够帮助燃烧。接着，谢尼伯又往水里通进二氧化碳。他发现，通进去的二氧化碳越多，绿叶排出的氧气也就越多。
④谢尼伯得出了这样的结论：“在阳光的作用下，植物靠着二氧化碳汲取营养，而排出氧气。”原来，地球上那浩瀚的林海、草原、庄稼隐藏着这样一个秘密；在阳光底下，植物的绿叶从空气中吸收的二氧化碳，与从根部运来的水分养料化合变成淀（diàn）粉、葡萄糖等，同时放出氧气，这就叫作“光合作用”。据说，三棵大树每天所吸收的二氧化碳量，约等于一个成年人每天所吐出的二氧化碳量。每年，全世界的绿色植物从空气中大约要吸收几百亿吨的二氧化碳。由此看来，地球上的氧气是永远也用不完的。
【1】请联系上下文或生活实际，理解文中加点词语的意思。
（1）杞人忧天：_______________________
（2）猛烈：_______________________
【2】为什么有人担心地球上的氧气会被用完？
_________________________
【3】谢尼伯通过实验得出了什么结论？
_________________________
【4】请你结合第④自然段中的划线句，提出一个问题并试着解决。
（1）问题：____________________
（2）答案：____________________
14、阅读第七课《尊严》第二自然段回答问题。（14分）
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问 先生 吃您这么多东西 您有什么活儿需要我做吗 杰克逊大叔心想，给逃难的一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有活儿需要您做。”
（1）请给空白处加上正确的标点。（4分）
（2）请用波浪线画出年轻人的外貌。（2分）
（3）请用横线画出年轻人的语言。（2分）
（4）写出下列词语的反义词。（6分）
年轻（ ） 仰（ ） 善良（ ）
15、 请用关联词语将下面两个句子连成一句话。
狼认为守住山洞就可以捕获各种猎物。
狼堵上山洞的另一端，单等动物来送死。
______________________________________________________________
16、读句子，用带点的词语造句。
（1）保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然并不宽裕。
显然——
（2）保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”
不由自主——
17、按要求写句子。
1、前面不就是我家的田地吗？（陈述句）
_________________________________________
2、月光照亮了高高的点苍山。
把字句：______________________________。
被字句：___________________________________。
3、月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（写一个排比句）
_____________________________________
4、稻田像一块月光镀亮的银毯。（写一个比喻句）
_____________________________________________
18、按要求改句子。（12分）。
（1）刘邓大军向西南方向奔去。（改成比喻句）
（2）小红军很可爱。（改成感叹句）
（3）我们上课时要认真听讲。我们上课时要积极发言。（用关联词连句）
（4）今年过年不收礼，收礼还收脑白金。（改病句）
19、照样子写句子。
例：小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
（1）我一边_________，一边_________。
（2）_____一边_______，一边_________。
例子：小白兔连忙挎起篮子往家跑。
（3）同学们连忙____________________。
（4）______连忙____________________。
20、修改句子
①魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。（改写成把字句）
________________________________________
②我们把这个念头打消了。（改写成被字句）
________________________________________
21、习作提升。
在我们脑海中有很多熟悉的人，有喜欢读书的小书虫， 有风趣搞笑的幽默王子，有助人为乐的热心肠……他们给你帮助，带来快乐。请你选择一个身边熟悉的人，想一想他（她）有什么特别之处，通过一件或两件事写出他的特点或品质。题目自拟，注意内容写具体，语句写通顺，不写错别字，字数在300字左右。