1、在括号里填上相同读音的汉字。
（1）【zhōu】 “神( )十四号”飞船发射成功了，九( )同庆。
（2）【yì】 中非友( )的航船行稳致远，( )义重大。
（3）【xìnɡ】 平谷红( )又大又甜。咬一口，满嘴是( )福的味道。
2、解释带点的字
万象更新 | 死得其所 | 无独有偶 | 见微知著 |
更：_____ | 所：_____ | 偶：_____ | 著：_____ |
3、写出带有些列偏旁的字。
口________
氵________
纟________
4、根据括号里提示的方法，说说句子中加点词语的意思。
1．那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。（通过字形结构，并找近义词猜测）
晶莹：________________________________________________________
2．乘着温暖的春风，我们四处寻觅。（找近义词）
寻觅：________________________________________________________
3．西湖的风光太迷人了，苹苹恋恋不舍，不想离去。（结合句子）
恋恋不舍：________________________________________________________
5、读拼音写词语。
tái xiǎn fènɡ xì xuān nào zuǐ chún
________ ________ ________ ________
kānɡ kǎi kū jié hé ǎi làn yòng
________ ________ ________ _______
péng______松 斗______ ______架 ______湃
yíng晶______ 输______ 经______ 囊______映雪
6、古诗阅读。
六月二十七日望湖楼醉书①
［宋］苏轼
黑云翻墨②未遮山，白雨③跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【注释】①醉书：喝醉酒时写下的作品。②翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。③白雨：指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。
【1】“白雨跳珠乱入船”的意思是______________
【2】这四句诗就像四幅画：“云、_____、_____、_____”四字，写出了夏日暴雨骤至又雨过天晴的特殊景象。
【3】诗的前两句巧用比喻，“_________” “_________”描绘云和雨的特点；“_________”和“________”又形成强烈的色彩对比。后两句中一个“_________”字突出天色由骤雨到晴朗的转变之快。
7、回答下列问题。
己亥杂诗
【清】龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
【1】作者：_______，________代________、________及改良主义先驱者。
【2】结合语境，解释词语。
（1）九州生气恃风雷（恃：________）
（2）万马齐喑究可哀（究：________）
8、读诗歌，完成练习。
游小鸟天堂
三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。
并肩只许木棉树，立脚长依天马江。
新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。
历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。
【1】“三百年”写出了大榕树的______特点；“浓荫十亩”写出了大榕树______的特点；“鸟千双”写出了大榕树_______的特点；“新枝还比旧枝壮”写出了大榕树_______的特点。
9、课内阅读。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
【1】两个“嗯”的意思分别是（ ）
A. 思考 B. 解释、安慰 C. 认同
【2】用“ ”画出描写渔夫神态的句子。
【3】文段中加点的部分，应该读出的语气是（ ）
A. 慌乱 B. 坚定 C. 急躁 D. 犹豫
10、非连续性文本
张宏自己办理了一张学校阅览室的借书证，其内容如下：
借书证 姓名：张宏 花园小学阅览室 |
借阅制度 1．此阅览室只对本校学生开放，非本校学生谢绝借阅图书。 2．读者借阅所有图书，一律凭借书证办理借阅登记手续。 3．每次借阅只限一至三本，时间为一个月，逾期不还者给予批评教育，性质较重者停止借阅。 4．借阅证只限本人使用，不得转借他人。 5．爱护图书，人人有责。禁止拆卷、撕页、剪裁、涂抹。违者批评或停借。 |
【1】按要求补全下表
序号 | 观点 | 判断正误 | 说明理由 |
| 张宏一次最多可以借五本书。 | ______ | _______ |
| 如果没有带借书证，张宏仍然可以借书。 | _____ | ______ |
| 张宏1月8日借了一本图书，可以在2月8日前还书。 | ________ | __________ |
【2】张宏的弟弟没有办理借书证，但是和他同校，便想用张宏的借书证借阅图书。弟弟的想法可行否？请你结合相关内容，替张宏向弟弟做出解释。
_______________________________
11、阅读。
小豆豆越发觉得，这个学校无论什么地方都和原来的学校不一样。
大家坐好以后，校长先生问：“大家都把海的味道和山的味道带来了吗？”
“带——来——了！”学生纷纷打开自己饭盒的盖子。
“让我瞧瞧。”校长先生走进桌子围成的大圆圈里，一个一个地看学生们的盒饭。学生们笑着，大声说着话，非常热闹。
“什么是‘海的味道’‘山的味道’呢？”小豆豆感到非常奇怪。可是，无论如何，这所学校非常特别，非常有趣。没想到听午饭的时间也可以这么愉快，这么令人兴奋。一想到从明天起，自己也可以坐到桌子前，让校长先生看“海的味道”“山的味道”的盒饭，小豆豆心里充满了快乐，开心得真想叫起来。
正午的阳光柔和地停留在忙着看盒饭的校长先生的肩膀上。
【1】文中写的主要事情是( )。
A.校长先生讲故事 B.校长先生带小豆豆看学生们的盒饭
【2】文中“海的味道” “山的味道”在哪里？( )
A.学生们的盒饭里。 B.校长先生家里。
【3】读文中最后一句话，你知道事情发生在( )。
A.早上 B.中午
【4】从“校长先生走进桌子围成的大圆圈里，一个一个地看学生们的盒饭”中的“一个一个地”可以体会到校长先生( )。
A.看得很仔细 B.看得很粗心
【5】什么是“海的味道”和“山的味道”呢？( )
A.海里鱼类的味道和山里种植的蔬菜的味道。
B.海风吹来的味道和山里树林的味道。
12、延伸阅读。
花朵和土壤
花园里栽着许多美丽的花，过路的人常常称赞花漂亮，渐渐地，美丽的花朵骄傲起来。
有一天，花朵和土壤开始说起话来。“老土，你快走吧！你在这里，下雨天只会弄脏我美丽的裙子。”花朵傲慢地说。“花朵姐姐， 我是给你提供营养的，如果我走了，你会枯死的！”土壤说。“谁说的！你离开我，我照样会美丽迷人，得到的称赞还会更多！哼！”花朵恼怒地说。土壤说不过花朵，只好背着包袱坐火车走了。在土壤离开的日子里，花朵憔悴了许多，身子也弯了。花朵幡然醒悟，原来自己离不开土壤。于是，她决定写一封信给土壤，信上写着：
土壤弟弟：
对不起，我不应该赶你走，现在我和姐妹们正面临着死亡的危险，你快回来吧！
土壤收到这封信后，立刻背着包袱坐飞机回来了，花朵没几天就恢复了往日姣好的容貌，而且不再骄傲了。就这样，花朵和土壤成了亲密无间的好朋友。
【1】花朵为什么要赶走土壤？用横线在文中画出来。
【2】土壤离开后，花朵怎么样了？
____________________
【3】下列说法不符合文意的一项是（ ）
A．花朵觉得自己很漂亮，所以变得骄傲。
B．花朵虽然恢复了美丽，但是她仍然很骄傲。
C．这个故事告诉我们不能随便轻视别人。
13、信念
在灾难来临的前一天、前一个小时、前一分钟，多少人或者( )地在街头散步，或者( )地谈笑风生，或者老老少少( )地享受天伦，可是，因为地震，因为灾难，一切常规被打破了，即便没有亲身经历这场灾难的人们也能够想象灾难之中人们的惊慌失措和心惊肉跳，那是对于灾难的正常反应。
有三个农民，在甘肃张掖这场地震来临时，他们正在羊圈旁的窑洞里守卫着羊群。当地动山摇的那一刻，他们在发出惊叫之后，离门口最近的那个农民最先向外面逃窜，然后是第二个，然后是第三个。但是，当第二个农民被轰然的土石压倒时，第三个农民也没能跑出去，而是连同厚厚的土石同时压在了前面农民的身上。
最后的那个农民是幸运的，靠稀薄的仅有的一点空气他得到了短暂的生命。但是，那点空气显然不够他维持，他在死亡的边缘上挣扎，这时，有一种坚强的信念一直支撑着他，那就是他以为第一个农民一定成功地逃生了，并且，他会很快喊来救援人员。
他奋力地挣扎，奋力地用手刨着土，以尽可能获得生还的机会，就这样，一直过了十几个钟头，在他已经奄奄一息时，他听到了救援的脚步声和嘈杂的声音，这时的他已经没有喊叫的力气了。
他终于被人们用手挖了出来，他被挖出来的那一刻，便彻底失去了知觉。但他终于成功地活了下来。
医生说，在那样稀薄的空气中，能够存活半个小时就已经是奇迹了。
人们问起他时，他说，他真的以为第一个农民已经逃生了，他相信逃生的农民一定会来救他。而实际上，第一个和第二个农民都没有跑出去就死了。
如果不是那个信念，这位活下来的农民一定不会坚持那么久。如果他放弃了希望，他可能早就被死亡的魔鬼拉走了。信念是什么？很多时候，信念就是支撑我们生命的力量。
信念就是这样一种东西——别人在你的信念中活着，你在别人的信念中活着，然后，为了共同的信念走到一起，或携手并进。由此，生活才有那么多的阳光，生命才会绽放美丽的花朵。
【1】把“悠闲、怡然、安然”填入文中相应的括号里。
【2】读文章，从文中找出下列词语填写完整。
谈笑（_____） 惊慌（_____） 心（____）肉（____）
奄奄（_____） （_____）之乐 地（____）山（____）
【3】为了获救，第三个农民做了怎样的努力？
______________________________________
【4】文中那个农民的信念是什么？
____________________________________
【5】从这篇文章中你得到的启示是什么？
__________________________________
14、
黄山的石真奇!有的像仙人背篓,有的像猴子观海,有的像猪八戒吃西瓜,还有的像武松打虎……奇峰罗列,形态万千。
黄山的峰真险!上“天都”的路几(jī jǐ)乎是直上直下,与地面成90度直角。“鲫(jǐ jì)鱼背”是在两个山顶间架起的一座天桥,它高达1800多米,两面悬空(kòng kōng),底下是万丈深渊,低头一望,不禁(jìn jīn)叫人胆战心惊。
黄山的云海真美!近看云海,像一层浓雾,把那些奇峰异景遮得无影无踪。大风一吹,雾气飘走,一个一个的奇妙景象又都展现在眼前;远看,朵朵白云又像只只白色的蝴蝶围绕着山峦翩翩起舞;登高看,十里间,就像一片望不到边的海洋,把一座座峻山淹没,只露出一个个山尖,仿佛是大海里的小岛在云里时隐时现,漂浮变幻,使人感到如入仙境。
【1】用“/”画去文中括号内不正确的读音。
【2】给短文选择一个合适的题目。( )
A. 险峻的“天都”峰
B. 黄山奇石
C. 黄山奇景
【3】请用“ ”在文中画出一处使用比喻的句子。
【4】读完短文,你会发现这篇短文的结构很有特点,通过对黄山的 、 、 这三方面的描写,体现出了黄山景色的奇异。
15、把肯定句改成双重否定句
①我紧张极了。
②巴迪还是个孩子。
16、将下面的句子改成反问句
①中国那时候已经有了自己的工程师。
_____________________________________
②这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。
_______________________________________
17、按要求，写句子。
1.狐狸的话蒙住了老虎。（改成被字句）
____________________________________________________________________________
2.这时候走来的一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。（用加点的字造句。）
____________________________________________________________________________
18、读下面的句子，你想到了什么画面？围绕这个句子写几句话。
下课了，教室里可真热闹！__________________________________
19、照样子，改写句子。
例：小小的虫子吸引住了达尔文。
达尔文被小小的虫子吸引住了。
小小的虫子把达尔文吸引住了。
(1)老虎吓跑了百兽。
________________________________________________________________________
(2)妈妈做好了饭菜。
________________________________________________________________________
例：弟弟说悄悄话。
调皮的弟弟眨巴着眼睛，在哥哥耳边说了几句悄悄话。
(3)河水流过。
________________________________________________________________________
(4)同学们读起书来。
________________________________________________________________________
20、照样子，把句子补充完整。
例：椰子扑通一声掉进水里。
（1）几声惊雷刚过，大雨就_______________________________________。
例：在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起吗？
（2）在宇宙的这一边，________________________；那么，在宇宙的另一边，________________________？
21、习作。
题目：记一次辩论
要求：把这次辩论的经过写下来。