1、看拼音，写字词。
1．被蚊虫叮咬后，在被叮处敷蒜泥可去肿止痒。因为大蒜辣素可以shā jūn（______）消炎、zhì liáo（______）感染性疾病。
2．天气炎热，许多景区都在人流集中的qū（______）域增设休息处供游客xiē liáng（_______）。
3．研究表明，温度升高会使昆虫的fán zhí（_______）、代谢速度加快，进而导致小麦、玉米、水稻等liáng（______）食作物减产。
2、写出下列加点词语的近义词。
1．蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。__________
2．周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”____________
3．王懿荣平时酷爱收藏古董，精通金石之学。___________
4．他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”_____
3、比一比，组词。
瞻（ ） 潮（ ） 暇（ ） 讯（ ）
檐（ ） 嘲（ ） 假（ ） 迅（ ）
4、结合语境，根据拼音写词语。
(1)奶奶家门前有一块cǎo pínɡ（_____），墙角搭着一个丝瓜架，绿叶连成一片从上面垂下来，如同绿色的pù bù（_____）。
(2)因为没看天气预报，我今天出门穿着duǎn xiù（_____），冷得我瑟瑟发抖，zuǐ chún（_____）变乌了，身体紧紧地suō zhe（_____）。突然我看到妈妈拿着衣服站在lóu tī（_____）那里等我，就fā fēnɡ（_____）似的冲了过去。
5、学以致用
1．《赋得古原草送别》一诗中，写小草茂盛的句子是“_______，________。”赞美小草生命力顽强的句子是“_________，__________。”
2．妈妈经常帮助邻居，她常常对我说：“予人玫瑰，______________。”
3．春天在哪里？在贺知章笔下那“碧玉妆成一树高，万条垂下______________。”
4．“___________则大信立。”告诉我们做小事情也要讲诚信。
6、阅读古文。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】这是一首词，词是诗的别体。其中“西江月”是______________。写出一个你知道的著名的词作品：《________________》。
【2】在这首词里，作者借“惊鹊”“鸣蝉”“蛙声”，使农村静谧的夜景洋溢着一派生机；更以“____________”“____________”，显示了丰收在望的喜悦。
【3】下面对这首词的赏析不正确的一项是（ ）
A．这首词的上下两小节都写出了明月当空、繁星满天的晴朗夜空的美妙景色。
B．作者通过写茅店、社林、溪桥，突出了江南水乡的特点。
C．第一节的最后两句，作者主要是从嗅觉和听觉两方面加以描写的。
D．“路转溪桥忽见”一句中的“见”同“现”。
【4】请你展开想象，用形象生动的语言写一写“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”所描绘的夏夜景象。
_______________________________________
7、阅读《十五夜望月》，完成后面的练习。
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【1】中秋佳节，望月思亲，情真意切。从你积累的古诗中写出两句也是通过描写月亮，来表达诗人思念故乡，期待团圆的诗句。
A、__________ B、____________
【2】下面对于诗歌的理解错误的一组是（ ）
A．这是唐朝诗人王建写的一首描写中秋之夜望月思远的七绝。
B．“中庭地白树栖鸦”是写那皎洁的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪。
C．“不知秋思落谁家”诗人通过委婉的语气，道出了心中入骨的相思之情。
D．这首诗写得很美，但没有体现“诗中有画”的艺术魅力。
8、日积月累
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
， 。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
， ？
， ！
【1】把诗句补充完整。
【2】联系诗句解释下列词语。
布：_________________________
徒：___________________________
【3】比喻时间一去不复返的诗句是：_________________________
【4】这首诗告诉我们：_________________________
9、课外阅读。
蚂蚁认路
蚂蚁认路的本领很强。
蚂蚁主要靠眼晴认路，能凭借陆地上和天空中的景物辨別方向。有人做过一个怪有意思的实验，用一个圆筒围住一群归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。
蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。
【1】给加点的字选择正确的读音，画上“√”。
四散乱跑( sàn sǎn) 划断(huá huà)
【2】解释下列词语中“怪”字的意思。
怪有意思:__________________
怪味:___________________
【3】蚂蚁是靠________和_____________认路的。
【4】这篇短文是围绕_____________这句话写的，属于___________结构。
10、读短文，回答问题。
小马长大了
小马长大了，老马请黑狗来教小马奔跑，请山羊来教小马爬山，请黄牛教小马拉车。
小马都学会了，一样一样地做给老马看。老马看了很高兴，亲亲小马的脸说：“你学会了这么多的本领，真是一个好孩子。”
小马说：“从明天起，我就可以帮助妈妈做事了，也可以出去为大家做事了。”
【1】短文一共有_______个自然段。
【2】在短文中找出下面两个词的反义词。
伤心——________ 坏——______
【3】小马向黑狗学习_______，小马向_______学习_______，小马向________学习________。
【4】小马学好本领是为了帮助妈妈做事，也是为了出去为_______。
【5】你喜欢小马吗？为什么呢？
________________________
11、课内阅读
①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，巴在轮船底下做免费的长途旅行。
②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
【1】两文段分别是围绕哪句话来写的？用横线画出来。这样的句子叫 句。
【2】文段2主要从____________和____________两个方面表现了海底植物的差异很大。
【3】画“——”的句子中，“免费的长途旅行”指的是____________________，这样表达的好处是___________________________。
【4】结合课文内容，试着写一句保护海洋的宣传语。
__________________________。
12、阅读短文，回答后面的问题。
春雨梨花
每当梨花盛开的时候，梨乡都要举办梨花节。每年的梨花节前，都会有一张素洁得如同梨花一样的请柬飞到我的案头，传达着梨花对我的召唤。
车到梨乡，只见蒙蒙细雨之中，地上一层落花如雪；再看枝上，千树万树，依旧如雪，只是有些稀薄。地上的白与树上的白浑然一体，冷香接天，梨花如海，俨然一片银装素裹的冰雪世界，让人整个身心都变得清纯而宁静。
拨开横陈的枝桠，迎着甜丝的细雨，我小心翼翼地走进树林，去亲近梨花。枝头上，或一丛丛一簇簇．或星星点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种令人心颤的圣洁的美。越往深处，枝与花越稠密，不时拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉。悬坠欲滴。丛丛梨花，在风雨中相互依偎，绽放着少女般清纯的笑靥（yè），深情地贪看着这雨中的春光，让人不忍去触摸他们，生怕惊动了一个个美丽的梦。
细雨还在飘着，天空中似有千万条飞舞着的丝线，北国的雨竟然也像江南的雨一样的缠绵。身旁的花枝在雨中簌簌抖动，不时有一阵雨珠和花瓣掉落，一层素馨飘零，如同一曲缥缈而伤感的弦乐。花浓雨密，香雾迷离，分不清哪是花哪是雨。这雨中的花，这花中的雨，这清凉的芬芳，这芬芳的清凉，花香水色，似梦非梦。啊，这美丽而圣洁的陶醉与洗礼，竟会是如此的刻骨铭心。不由得想起一些古人吟咏梨花的诗文，李重元的“杜宇声声不忍闻，欲黄昏，雨打梨花深闭门”;秦少游的“梨花满地不开门”，还有洪升的“天涯谁品梨花雪”等。这花与诗，浇上这缠绵的细雨，营造出一片忧伤的美丽，让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感，那就是对真善美的向往和钟爱，虽年华暗替，终也不改。
一年一度，花开花落。梨花的花期虽短，留给人的美却永恒。更何况花落过后，还有果实的生长，还有秋天的希望。遥望中秋时节，这片片梨园当是枝叶葱茏，黄金万点，雪梨飘香。到那时，人们就又会想起这些洁白的，在细雨中飘落的梨花。
【1】根据短文内容，判断下面的叙述是否正确。
（1）在作者的笔下，梨花是生活中纯洁、美好的事物的象征。( )
（2）文中字里行间流露出作者对梨花花期短的惋惜之情。( )
（3）作者在梨花林中内心的感受是沉醉于美好的春光，向往和钟爱真善美。( )
（4）梨花以其自身的美好唤起了人们对生活中美好事物的追求和对生活的热爱。( )
【2】在文中找出一个拟人句，抄在下面的横线上。
__________________
【3】作者不仅写了梨花，还写了春雨，请你把描写春雨的语句抄下来，并说说你从中体会到了春雨的什么特点。
__________________
【4】认真读短文，找出描写梨花静态和动态的句子。
静态描写：___________________
动态描写：___________________
【5】你还知道哪些描写雨或花的诗句，请从中选择两句写下来。
___________________
13、阅读短文，完成练习。
猪嘴防毒面具
①细心的人会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似，这是为什么呢？莫非防毒面具的发明和猪嘴有关？为什么叫猪嘴防毒面具？
②在第一次世界大战期间，德军曾与英法联军为争夺比利时伊泊尔地区展开激战，双方对峙半年之久。1915年，德军为了打破欧洲战场长期僵持的局面，第一次使用了化学毒剂。他们在阵地前沿设置了几千个盛有氯气的铜瓶，朝着英法联军阵地的顺风方向打开瓶盖，把约180吨氯气释放出去。顿时，一片黄绿色烟雾弥漫，并以三米每秒左右的速度向对方的阵地飘移，一直扩散到联军阵地纵深约25千米处，致使几千英法联军士兵中毒死亡，战场上的大量野生动物也相继中毒丧命。
③奇怪的是，这一地区的野猪竞意外地生存下来。这件事引起了科学家的极大兴趣。经过考察和研究，科学家们终于发现是野猪喜欢用嘴拱地的习性，使它们免于一死。野猪闻到强烈的刺激性气味后．就用嘴拱地，以躲避气味的刺激。而泥土被野猪拱动后，其颗粒变得较为松软，对毒气起到了吸附作用，从而过滤掉空气中的有毒气体。野猪巧妙地利用了大自然赐予它的“防毒面具”，因此它们能在这场氯气的浩劫中幸免于难。
④揭开了这个秘密之后，英国军事科学家深受启发。科学家们很快就设计、制造出了第一批像猪嘴巴一样的防毒面具，但这种防毒面具没有直接采用泥土作为吸附剂，而是使用木炭颗粒做过滤层，内装可以过滤毒气的材料，猪嘴的形状能装入较多的活性炭。后来经过多次改进，防毒面具采用的过滤材料更为先进可靠，吸附化学毒剂的本领更大，但它酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。
⑤防毒面具可以说是一件模仿猪嘴的杰作。
【1】把下面的问题进行分类，并回答针对短文内容提出的问题。
A针对短文的写法 B针对短文内容 C联系生活经验
①防毒面具的发明和猪嘴有关吗？为什么叫猪嘴防毒面具？（______）
②用“大自然赐予它的‘防毒面具’“的说法来代替猪嘴有什么好处？（______）
③猪嘴防毒面具能用在日常生活中的哪些方面？ （______）
回答问题________：________。
【2】读了这篇短文，你能提出什么对理解文章有帮助的问题？
_____________________________
【3】关于第①段在全文中的作用，说法错误的一项是（ ）
A.引出说明对象猪嘴防毒面具
B.提出问题，引起读者思考
C.特意点出防毒面具和猪嘴外形相似，提问“为什么”，引起读者的阅读兴趣
D.总结全文，突出说明对象猪嘴防毒面具的特点
【4】第④段中加点的“这个秘密”指的是什么？
_____________________________
【5】下列对短文内容的理解和分析不恰当的一项是（ ）
A.全文采用了总分总的结构
B.第②段的故事既引出了制造防毒面具的原因，又增强了读者的阅读兴趣
C.野猪用嘴拱地是为了过滤有毒气体
D.第一批防毒面具采用木炭颗粒做过滤层，内装可以过滤毒气的材料
【6】“猪嘴的形状能装入较多的活性炭”一句中“较多的”能删去吗？为什么？
_____________________________
14、比尾巴
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？
猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴扁？谁的尾巴弯？谁的尾巴好像一把扇？
鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯，孔雀的尾巴好像一把扇。
1.填空.
（ ）的尾巴长，（ ）的尾巴短，（ ）的尾巴像把伞，（ ）的尾巴弯，（ ）的尾巴扁，（ ）的尾巴最好看。
2.这段话主要写了______种动物的尾巴.
3.读了比尾巴这篇课文你知道了什么?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
15、仿照例句改写句子，使句子更生动。
例句：秋天到了，大豆成熟了。
秋天到了，大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声。
下课了，同学们玩起了陀螺，许多陀螺在地面上飞转。
16、按要求完成句子。
（1）（仿写排比句）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
____________________________
（2）（仿写比喻句）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾。被初阳蒸融了。
___________________________
（3）（仿写拟人句）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。我也茫茫然跟着旋转。
__________________________
17、按要求，写句子。
1.我怎么能为了买一支吸水笔，就那样为难母亲呢？（改为陈述句）
2.母亲对我说：“孩子，妈妈不是答应过你，等你爸爸寄回钱来，一定给你买支吸水笔吗？”（改为转述句）
3.我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔。（改为“把”字句）
4.我一刻时刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。（修改病句）
18、将下列句子改为转述句：
闰土对我说：“我来教你捕鸟。”
_________________________________________________
19、按要求改写句子。
(1)朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母很悲痛。（改为反问句）
(2)毛泽东一天没说话，只是吸烟。（扩句）
20、按要求完成练习。
（1）看下图，回忆这些水果的颜色，照样子写词语。
例：草莓红 __________ __________
（2）从上图中选择水果，用带点的词语写句子。
椰子扑通一声掉进水里。
________________________________________
（3）只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
_______________________________________
21、写作
看图写话
