1、区别字组词。
班（____） 像（_____） 揭（______）磁（______）糟（_____）
斑（_____） 橡（_____） 渴（______）滋（_____） 槽（_____）
2、景观本无意，情缘观景人。敬亭山因李白的“众鸟高飞尽，_____________”
而孤独寂寞；洞庭湖因刘禹锡的“_________________，潭面无风镜未磨”而和谐宁静。
3、除了本单元的几篇童话，我还知道叶圣陶的______________，格林兄弟的________________以及安徒生的__________________。
4、把词语补充完整，再完成练习。
国( )民( ) ( )水思( ) 足( )多( )
心( )神( ) 诗( )画( ) 不( )其( )
上面的词语中与“诡计多端”感情色彩相反的一个词语是( )。
5、比一比，快乐组词语。
6、古诗阅读。
劝学
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】____________，_________________。 告诉我们要珍惜时间。
【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
_____________________________________________________
7、古诗阅读
村居
___莺飞________，拂堤杨柳醉________。
________散学归来早，忙趁________放纸鸢。
【1】补全古诗
【2】读古诗的前两句，想象描写的景象：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺________。________披着长长的绿枝条，随风摆动，好像________。草木间蒸发的水汽，如同________般凝聚着，似乎都陶醉在这浓丽的景色中。（选一选，填序号）
①在轻轻地抚摸着堤岸 ②杨柳 ③烟雾 ④飞来飞去
【3】儿童散学早早归来，欢声笑语，兴致勃勃地________，使春天更加生机勃勃，富有朝气。
8、阅读下面的唐诗，然后回答问题。
雨 晴
王驾
雨前初见花间蕊，
雨后全无叶底花。
蛱蝶飞来过墙去，
却疑春色在邻家。
[注]蛱蝶 (jiádié), 蛱蝶科的一种蝴蝶。
诗的前两句描写了怎样的景象，表达了诗人怎样的情思？
______________________________________________________________________________
（2）结合全诗赏析“却疑”二字的表达效果。
______________________________________________________________________________
9、课内阅读。
只有一个地球（节选）
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
【1】画线的句子使用了______的说明方法。
【2】用一句简洁的话概括选文第一段的内容。
________________________________________________
【3】下列对选文第二段理解不正确的是（ ）
A．“在火星或者月球上建造移民基地”这些设想是不可能实现的。
B．为了移居，科学家们提出了许多设想。
C．即使能够在其他星球建造移民基地，目前来说，能前去居住的人数也是很少的。
【4】地球既可爱又易碎，我们应该身体力行保护地球。请写一句话，劝告人们善待地球，保护环境（30个字以上）。
___________________________
10、课内阅读。
（1）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
（2）商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑，许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
【1】画“ ”的句子用一个成语表示是：____________。
【2】找出选段（1）的中心句，用“﹏﹏﹏”画出来。
【3】围绕中心句，作者是从哪几个方面来写的？请用序号在句首做标注，并用“ ”把相关句子画出来。
【4】读选段（2），并填空。
威尼斯的人们与小艇有着怎样密不可分的关系？
商人 | ______ |
______ | 在小艇里高声谈笑 |
______ | ______ |
______ | ______ |
从中可以体会到小艇给威尼斯带来的____________（静态 动态）之美。
11、必读
草房子（节选）
眼见着天就要黑下来了。远处的村落里，已传来了（鸡鸣狗叫 呼鸡唤狗）的声音。晚风渐大，半明半黑的天空中，已依稀可见几（颗 棵）星星了。
正当大家一筹莫展的时候，一（个 道）人影从断桥头上垂直地落下了，发出嗵的一声水响。
“是谁？”蒋一轮大吃一惊，问道。
“是杜小康。”
但马上有人回答：“不是杜小康。杜小康已经回来了。”
“杜小康！杜小康在哪儿？”蒋一轮问。
“我在这儿。”杜小康在人群里举起了手。
阿恕举起手中的衣服：“是桑桑。他说，他游过河去，跟毛鸭好好说一说，让他把船弄过来。”
孩子们都站了起来，看着朦胧的暮色笼罩下的大河：河水被桑桑划开，（留 流）下长长的一条水痕；不见桑桑的身子，只看见一颗黑色的脑袋正向对岸靠近。
蒋一轮喊着：“桑桑！”
桑桑不作答，一个劲儿地游，不一会儿工夫，这边岸上的孩子们就看不清他的脑袋了。
(1)选择文中括号内正确的词语，并在该词下面划上横线
(2)这段文字选自的章节是（ ）。
A.《细马》 B.《红门》 C.《艾地》 D.《秃鹤》
(3) 联系上下文解释词语。
依稀可见：
一筹莫展：
(4) 按要求摘录文中相应的句子（各一句）。
动作描写：
语言描写：
环境描写：
(5)后来是谁让毛鸭把船弄过来的？毛鸭为什么只听他的呢？
(6)杜小康家当时是油麻地家底最厚实的一户人家，请联系上下文说说从哪些方面可以看出来？（至少三点）。
12、阅读短文，完成练习
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽(zhàn)放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊(ruǐ)约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋(diāo)谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕(yùn)育着新生命的种子。
（1）这段话是围绕哪句话写的？请找出来摘抄在下面。（1分）
__________________________________________________________________
（2）这段话写了四种不同形态的广玉兰花，有的________________________，有的__________ _____，有的_____ _____________，有的_________________。（2分）
（3）从文中找出合适的词语，填在下面的括号里。（2分）
( )的花苞 ( )的花瓣 ( )的花蕊 ( )的种子
13、品读语段。
家
我的家，在北京，
万里长城长又长：
你的家，在香港；
紫荆花儿向太阳：
他的家，在澳门，
五星莲花正开放；
还有一位小朋友，
隔着海峡在相望。
咱们四个小朋友，
组成一个温暖的家，
家的名字叫中华。
【1】我的家，在____；你的家，在____；他的家，在____；还有一位小朋友的家在____。（澳门 香港 台湾 北京）
【2】“家”指的是____。（国家 中国）
【3】香港是____年____月____日回归祖国的，澳门是____年____月____日回归祖国的。
【4】下面的句子应该怎样读，用“________ ”画出来。
“万里长城长又长”，“万里长城”多么雄伟呀，应该读得（深情 激动）一些。
“长又长”指看不到头，应该把声音放（慢 长）。
14、我能读懂短文
。
（1）这篇短文共有（ ）句话。
（2）小白兔的生日是（ ） 月（ ）日。
（3）______________、_________、_________和__________都 来
祝贺小白兔的生日。
（4）第( )句话大家祝小白兔生日快乐。
15、“把”字句与“被”字句练习。
1.他用一根牛尾毛拴住一只虱子。(改为“把”字句)
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2.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(改为“被”字句)
_______________________________________________________
3.科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(改为”把”字句与“被”字句)
_______________________________________________________
16、例：松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
这句话采用了___________的说明方法，请你用这种方法仿写一句话：_______
17、把下列句子改成“被”字句。
1．我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。
____________________________________________________
2．我把珍珠鸟放在一个简易的笼子里。
____________________________________________________
3．猎人海力布从老鹰爪下救回了小白蛇。
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18、句子乐园。
1.侦察员老王被敌人抓住了。
改成把字句：_______________________________________________________________
2.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
改成陈述句：___________________________________________________________________
3.瑞恩说：“我一定要为他们挖一口井。”
改成转述句：__________________________________________________________
19、把下列句子改成“把”字句。
1．土地被红军整治得平平展展。
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2．缠足陋习被孙中山废除了。
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3．雨衣被妈妈传给了萨沙。
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4．孙中山被妈妈推出了房门。
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20、按要求写句子。（3分）
（1）爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”（直接引语改间接引语）
（2）微微发胖的脸上有一对时常眯起的慈祥的眼睛。（缩写句子）
（3）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？（改为陈述句）
21、看图写话。
仔细观察下面的图画，图上画的都有谁？他们正在干什么？他们的心情如何？他们之间会说些什么？请把你看到的、想到的内容用几句话写下来。（不会写的字用拼音代替）
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