1、读一读，比一比，再组成词语。
反（ ） 由（ ） 乌（ ） 该（ ）
板（ ） 抽（ ） 鸟（ ） 刻（ ）
2、补充句子。
（1）________________，___________________；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》
（2）粉身碎骨浑不怕，___________________。——《石灰吟》
（3）劝君更尽一杯酒，___________________。——《送元二使安西》
（4）___________________，___________________。今我来思，雨雪霏霏。——《采薇》
3、请将下面句子中带点的词语换个词语，使句子意思不变，注意所填的词语不得重复。
假期，顺德各个景点迎来了大批国内外游客。顺峰山公园游人摩肩接踵，清晖园( )，长鹿农庄( )，李小龙乐园( )，逢简水乡( )。
4、写出下列字的笔顺。
造：_______________________________
语：_______________________________
跑：_______________________________
身：_______________________________
5、看拼音写字，注意规范、端正、整洁。
①煎áo_________ ②书jí_________ ③严jùn_________
④zhàn________墨水 ⑤抽yē_________ ⑥头xián_________
6、古诗填空。
出 塞
__________汉时关，万里长征__________。
__________飞将在，不教胡马__________。
【1】这首诗的作者是( )。
A．李白
B．陆游
C．王昌龄
【2】“但”的意思是( )。
A．但是
B．只要
【3】“飞将”是指( )。
A．秦朝的李广
B．汉朝的李广
C．唐朝的李广
【4】第一句诗的意思是( )。
A．秦时的明月汉代的关。
B．自秦汉以来，边关战争一直在无休止地发生。
【5】第二句诗表达了作者怎样的情感?( )
A．表达作者对战争带来的灾难，感到非常悲愤的思想感情。
B．表达作者久别家乡，思念亲人的思想感情。
7、阅读
西江月· 夜行黄沙道中
（宋）辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边， 。
【1】将文中的词补充完整
【2】《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情感却不一样，请结合诗句说一说。
_________________________________
【3】除“明月”外，作者还选取了哪些景物进行描写？请你选取一中景物说说写景的特色。
______________________________________
8、课内阅读。
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
【1】这两节诗选自《____》,作者是苏联的____。
【2】这两节诗运用了 的修辞手法,从 描写了白桦的美丽。( )
A．比喻 局部
B．比喻 整体
C．拟人 整体
【3】请续写第二节诗。
________________________________________________
9、阅读短文，回答问题。
三峡之秋
①三峡已经是秋天了。三峡的秋色，从长江两岸的橘柚树开始显现的。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，此时的三峡充满了神奇、迷人的秋天的气息。
②早晨，峡风有些凉意，透明的露水闪耀着，仿佛满山的橘柚树撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实，三峡呈现出一片秋天的明丽。
③中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了；同时又把那激荡跳跃的光辉，投向两岸的峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。
④下午，太阳还没有落，峡谷里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐涌向江心，使江面上剩下一线发光的天空，三峡，一时间让人感觉如此平静。
⑤夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响几声汽笛，在江面划开一条发光的路……除此，再无动静。
⑥也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也来得短暂而突然。起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起。而不知在什么时候，月亮像个顽皮的孩子忽然间跑到山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时月亮和山的阴影，对比异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；月亮，把它那清冽的光辉从山顶上一直泻到江面，就像一道道瀑布凌空飞降。
⑦这一天，正好是中秋。
【1】短文第②—⑥自然段是按照____顺序描写三峡秋景的，从中可以感受到三峡_________的特点和作者对三峡的_______________之情。
【2】依据短文第②—⑤自然段的内容，填写下列表格。
时间 | 三峡景色特点 |
| 明丽 |
中午 |
|
|
|
|
|
【3】第⑥自然段描写月亮的句子“而不知在什么时候，月亮像个顽皮的孩子忽然间跑到山上。”这句话生动形象地写出了______________________________________。
【4】仿照文中画线句子的写法，把下面的句子补充完整。
________，_______，就像____________。
10、课内阅读。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
——《草原》（节选）
【1】“一”在《新华字典》中的解释主要有这几种：①数目字，最小的正整数；②纯，专；③满，全；④相同；⑤另外的；⑥表示稍微，轻微；⑦与“就”呼应；③起加强语气的作用。“高歌一曲”中的“一”应取第______种解释，“一碧千里”中的“一”应取第______种解释。“一碧千里”在文中的意思是______。
【2】文段中画“____”的句子，把“羊群”比作______，用“无边的绿毯”比喻______，这样写的好处是______。想象一下，羊群还可以比作什么，请写一个句子：______。
【3】请你根据文段的描写，为文段拟一个小标题：______。
11、阅读检阅台。
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水，水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的！”
乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。”
水井对乌龟说：“我这儿的环境与别处不同。”
“有什么不同？还不都是水，我下去给你看看。”说完，乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里，可是不一会儿他就明白过来，自己再也无法爬上去了。
【1】这篇短文共有_____个自然段，写了乌龟与水井的____次对话。
【2】请用“——”画出乌龟说的话。
【3】当乌龟再也爬不上来时，他会说什么？
______________________
【4】读了这篇短文后，我懂得了（ ）
A.水井能关心帮助乌龟。
B.不区分情况，不听人劝告，是没有好结果的。
C.骄傲自大是不对的。
12、阅读短文，回答问题。
郑板桥
郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷。夜里读书没钱打油，就经常到附近一个庙里，借着佛灯读书，后来中了进士，当了县令。
郑板桥的一生最（突出 杰出）的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。
他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人一种特殊的美感，自成一家，这就是他的“板桥体”。如今，还有不少人在模仿他的书法呢！
郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得赞颂的。
郑板桥在潍县当县令时，那里闹灾荒，他因私自开仓救济百姓而被罢官。从此，他回到家乡，以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画画，他却偏不画。
郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也就散发光了。
郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下许多宝贵的（财富 财产），永远值得我们纪念。
【1】选择正确的读音，画“√”
⑴后来中（zhōng zhòng）了进士 ⑵散(sǎn sàn)发
⑶他身背（bēi bèi）一个长口袋 ⑷号（háo hào）称
【2】从文中括号里选择恰当的词画上横线。
【3】把文中符合下列意思的词语写在括号里。
⑴单独打起一面旗号。比喻自成一家。 __________
⑵指充满了美妙的情趣。 __________
【4】郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么？
_________________
【5】简要概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。
第一件：_____________________________
第二件：________________________________
13、文学类文本阅读。
总有一些东西在大地上醒着
喧嚣在暮色里沉淀，不久，村庄就沉沉睡着了。灯一盏一盏地熄了，星星一粒一粒地稠了。夜色让一切都沉沉睡熟，让一切生灵都沉入到睡梦中去了。
但总有一些东西在夜晚是醒着的。
那是我十六七岁时的一个春天，我家刚刚搬到村南头新盖不久的新居里。那是一座土屋，墙用新泥搪过，地用榔头狠命地砸捶过。有一天我弯腰在床底下潮湿的纸箱里找书，看见床底下的地上钻出一根鸡蛋粗的白色树芽来。我没理睬它，心想床底下的东西难道还会成就出什么气候。第二天早上起床伸手去床里边摸衣裳的时候，我在衣裳下摸到一个又光又滑的东西，不由大吃一惊，定下神来一看，竟是那棵树芽……
白白的，嫩嫩的，顶梢拳头一样没展开的地方，裹着一层滑腻的胎液。一夜竟长得比我的床还高了，这鬼东西，我睡着了，村庄睡着了，它却醒着。如果不理睬它，说不准有一天一觉醒来，我会发现自己已经浑然不觉地睡到了它长成的树上去了。
我钻到床下扳掉了它。我知道，它是那棵泡桐树根绽出的新芽。那是一棵高大的泡桐，原来就长在我放床的地方，盖房时嫌它碍事，就把它锯了，生怕它会长出树芽来，又挖地六七尺，刨出它深藏的树根，这样才觉得踏实。没想到它还会靠那些残根冒出树芽来。在那座老屋里，在那张床底下，我曾一次又一次扳倒过许多冒出的苍白树芽，直到几年后，当我扳得有些心烦意乱时，它才终于不再冒出新的树芽来。我想它还是终于睡着了，那棵泡桐树的灵魂终于睡着了，或许是永远睡着了。
前年老家的那座土屋坍塌了，家里人也没理睬它，想不到我以前放床的地方竟长出一棵树苗来，一个春天竟然长出了丈余高。我大吃一惊，本以为已经十多年了，它已经睡熟再不会醒来了，但它依旧醒着……
几滴残雨几缕风又让它长成一棵树了。
鸟儿睡了，牲畜睡了，我们睡了，村庄睡了，世界睡了，但还是有一些东西在我们睡熟时它却醒着，生长着，并悄悄地打量着这个世界。
泥土是不会睡着的，灵魂是不会睡着的，时光是不会睡着的，在我们沉沉睡着的时候，它们还醒着。
我终于明白，即使在我们已经睡熟或沉睡的时候，总有一些东西在大地上醒着。
【1】请你简要概括文章的主要内容。
答：____________________________________
【2】联系上下文，理解下面词语的意思。
心烦意乱：_________________________________
浑然不觉：_________________________________
【3】文中的“我”大吃一惊有两次，第一次是因为__________________________
第二次是因为_____________________________________
【4】“我想它终于还是睡着了，那棵泡桐树的灵魂终于睡熟了，或许是永远睡着了。”这句话中的“或许”能不能删去？为什么？
答：___________________________________
【5】“泥土是不会睡着的，灵魂石不会睡着的，时光是不会睡着的，在我们沉沉睡着的时候，他们还醒着。” 请你谈谈这个句子的修辞手法及其表达效果。
作者运用了________、________的修辞手法。这样写的表达效果是：___________________
【6】文章最后说：“我终于明白，即使在我们已经睡熟或沉睡的时候，总有一些东西在大地上醒着。”请结合自身实际，谈谈你从时刻“醒着”的“一些东西”身上获得了哪些有益的人生启迪。
答：_______________________________________
14、阅读短文，回答问题。
莫高窟（节选）
莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。
莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
【1】文中省略号的作用是________，破折号的作用是________。
【2】莫高窟彩塑的特点是________、________作者略写了________、________、________三类彩塑，详写了________。
【3】“________”一词概括了莫高窟壁画的特点，写出表现这一特点的句子：________。
【4】文中画线句使用的修辞手法是什么？这样写有何好处？
____________________________________________________________________________________________
【5】语段从________、________、________三个方面介绍了莫高窟，赞扬了________。
【6】为什么说“莫高窟是举世闻名的艺术宝库”？
____________________________________________________________________________________________
15、改写句子。
自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改写成“被”字句）
____________________________________________________________
16、按要求写句子(8分)
(1)我奶奶退休了。奶奶经常去居委会为大家服务。（连成一句话）
(2)孙明特别喜欢踢足球和篮球。(修改病句)
(3)我散步。(扩句)
(4)小燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天来了。(仿写句子)
17、按要求改写句子。
1.用合适的关联词语，把两句话连成一句。
(1)“减负”为孩子们赢得课外时间。“减负”有益于孩子们的身心健康。
______________________________________________________________
(2)闰土是闰月生的。他的父亲给他起名叫闰土。
_____________________________________________________________
2.叶欣被授予评为南丁格尔奖章。(修改病句)
_____________________________________________________________
3.我们都为徐向前元帅朴实无华的品质而感动。(改为双重否定句)
_____________________________________________________________
4.知识无止境,我们有什么理由骄傲自满，固步自封呢？(改为陈述句)
_____________________________________________________________
18、巧手成佳句。照样子填一填，让句子更生动。
（1）例：椰子扑通一声掉进水里。
雨________________落到地上。
（2）例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”
表弟______________：“周末终于可以去游乐园啦！”
19、按要求完成句子。
1. 松资干布迎接这位公主。(扩句)
__________________________________________________________________________
2. 这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。(缩向)
_________________________________________________________________________
3. 护林工人按照命令把灌木统统砍光。(改为“被”字向)
_________________________________________________________________________
4. 不好好学习，怎能取得好成绩?(改为陈述向)
_________________________________________________________________________
5. 妈妈说:“明天我要去北京开会。”(改为转述句)
_________________________________________________________________________
20、按要求写句子。（10分）
（1）老人很小心地来到湖边的围栏旁。（缩句）
（2）尽管困难有多大，我们还能克服。（改病句）
（3）海洋里的鱼非常多。（用上夸张的修辞手法）
（4）一家人的希望都在你身上呢，难道你不知道吗？（改为陈述句）
（5）柳树长出了嫩芽。（改为拟人句）
21、想一想。
小明今天生病了，想请一天的假，请你帮小明写一张请假条。
请假条
×××老师：
您好！
_______________________________
学生：×××
×××年×月×日