1、某一反应微观示意图如图，乙是双原子分子，则从图示获得的信息中正确的是
A．该反应的反应类型为化合反应
B．反应生成的乙为化合物
C．乙与丙分子个数之比等于3：1
D．该反应不符合质量守恒定律
2、实验室里，同学们设计了如图所示四个实验，经分析可知，其中能达到实验目的的是
A．证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
B．证明二氧化碳能与水发生反应
C．验证一氧化碳还原氧化铁的产物
D．探究铁生锈条件
3、甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是
A．甲中混少量的乙，用降温结晶的方法提纯甲
B．t1℃时，甲、乙的溶液中溶质的质量分数相等
C．通常采用蒸发结晶的方法从乙的溶液中获得晶体
D．t2℃时，在100g水中加入25g甲，可形成甲的不饱和溶液
4、下列关于钢铁制品，认识正确的是
A．钢铁中不含非金属元素
B．回收废旧钢铁制品，有利于保护金属资源
C．钢铁的硬度比纯铁的硬度小
D．为防止钢铁锈蚀，用洗涤剂把铁制品表面的油膜洗净
5、“物质性质决定用途”是重要的化学观念之一。下列物质性质与用途的对应关系错误的是
A．氮气化学性质不活泼——作保护气
B．石墨具有导电性——作铅笔芯
C．干冰易升华吸热——作制冷剂
D．铝具有导热性——作铝锅
6、下列物质的性质属于化学性质的是
A．硫呈固态
B．碳酸易分解
C．蔗糖易溶于水
D．酒精有挥发性
7、下列空气的成分中，含量最多的气体是
A．氮气
B．氧气
C．稀有气体
D．二氧化碳
8、正确的操作是实验安全和成功的基本保证。下列图示操作中正确的是
A．
闻药品气味
B．
连接仪器
C．
加热液体
D．
过滤
9、下列实验不能达到目的的是
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 检验一氧化碳气体中是否含有二氧化碳 | 将混合气体通过澄清石灰水 |
B | 检验自来水是硬水还是软水 | 取样，加等量肥皂水，振荡观察泡沫多少 |
C | 除去氮气中混有的少量氧气 | 将气体通过灼热的铜网 |
D | 除去铁粉中混有的少量碳粉 | 加入过量稀盐酸、过滤 |
A．A
B．B
C．C
D．D
10、实验室制取和收集二氧化碳的以下操作错误的是
A．
检查装置气密性
B．
加入石灰石
C．
加入稀盐酸
D．
检验是否集满
11、每年的3月27日，是“全国中小学生安全教育日”。下列做法错误的是
A．进入久未开启的菜窖前先做灯火实验
B．发现
泄漏应立即拨打求救电话
C．炒菜锅着火，不能用水浇灭
D．吸烟有害健康，青少年不要吸烟
12、下列有关实验方案设计不正确的是（ ）
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 鉴别黄金和黄铜两种固体 | 分别取样加入适量的稀盐酸，观察现象 |
B | 除去CO中少量的CO2 | 通过高温的碳层 |
C | 验证质量守恒定律 | 将锌粒与稀硫酸混合，比较混合前后溶的质量 |
D | 鉴别KCl、CaO两种固体 | 分别取少量固体于试管中加入适量水，观察现象 |
A．A
B．B
C．C
D．D
13、从微观上看，化学反应是微观粒子按一定的数目关系进行的。已知2 g H2、18 g H2O、 32 g O2中所含分子数均为a．氢气与氧气在反应过程中的分子数变化如图所示。下列说法不合理的是
A．一个O原子的质量为 
g
B．t时刻表示X与Z的质量相等
C．物质Y表示的物质是氢气
D．反应开始时，物质Z的质量为32 g
14、下列对主题知识的归纳有错误的是
A．化学与安全 | B．化学与资源 |
①煤气泄漏应立即开灯查找泄漏点 ②在室内放一盆水能能防止煤气中毒 | ①我们应该有计划、合理地开发和利用化石能源 ②淡水资源不是取之不尽用之不竭的，生活中应该节约用水 |
C．化学与环境 | D．化学与生活 |
①城市的公共交通改用压缩天然气(CNG)或液化石油气(LPG)作燃料，以减少对空气的污染 ②未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘 | ①用水灭火的原理是降低温度到可燃物着火点以下 ②用铅笔芯粉末能使铁锁开启灵活 |
A．A
B．B
C．C
D．D
15、下列知识归纳正确的一组是
A．组成与性质 | B．化学与生活 |
CO2与CO组成的元素相同，化学性质也相同 | 植物油加入水中，振荡后能形成溶液 |
C．物质与变化 | D．化学与环保 |
煤的干馏、石油分馏都属于化学变化 | CO2增多会造成温室效应，CO有毒会污染空气 |
A．A
B．B
C．C
D．D
16、下列物质中，按单质、化合物、混合物的顺序排列的是
A．水银、生铁、海水
B．稀有气体、二氧化碳、空气
C．氢气、冰水混合物、煤
D．铝箱、澄清石灰水、高锰酸钾
17、硒是人体必需的微量元素，具有防癌抗癌的作用。结合下图分析，下列说法正确的是
A．硒元素属于金属元素
B．硒原子的中子数是34
C．硒元素的相对原子质量为78.96 g
D．硒元素位于周期表中的第四周期
18、化学需要借助化学专用语言描述。下列化学用语使用正确的是
A．镁离子：Mg2+
B．2个氧原子：O2
C．过氧化氢中氧元素的化合价：
D．2个氮分子：2N
19、化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是
A．分类观念：空气、烧碱、石灰石都属于混合物
B．守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素
C．宏微结合：一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们的分子构成不同
D．证据推理：复分解反应生成两种化合物，所以生成两种化合物的反应都是复分解反应
20、对电解水实验描述正确的是
A．生成的气体都有可燃性
B．生成氢气和氧气的质量比为1:16
C．反应需要消耗电能
D．生成氢气和氧气的体积总和等于参加反应水的体积
21、某水厂采用了先进的超滤膜净水技术，超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类，细菌等不溶性杂质，关于水的净化，下列说法错误的是
A．自来水属于混合物
B．超滤膜可降低水的硬度
C．加入明矾能促进水中悬浮杂质沉降
D．活性炭可除去水中异味
22、转化观是一种重要的化学观念。下列物质间的转化不可通过一步实现的是
A．
B．
C．
D．
23、清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如下、下列说法正确的是
A．反应中涉及3种氧化物
B．甲、乙两物质参加反应的质量比为3：1
C．反应前后纳米纤维催化剂的性质不变
D．该反应为解决温室效应提供了新途径
24、下列物质中，前者是化合物，后者是溶液的是
A．干冰、稀盐酸
B．澄清石灰水、二氧化锰
C．蒸馏水、冰水共存物
D．C60、过氧化氢溶液
25、小明同学对所学部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一组是
A．物质的分类 | B．安全常识 |
氧化物——一定含有氧元素 混合物——不一定含有多种元素 | 进入地窖——先做灯火实验 夜间煤气泄漏——关闭阀门，开灯检查 |
C．性质与用途 | D．粒子中的数量关系 |
石墨能导电——作铅笔芯 金刚石硬度大——切割玻璃、大理石 | 阳离子——质子数一定大于电子数 原子——质子数一定等于中子数 |
A．A
B．B
C．C
D．D
26、下列化学方程式书写正确的是
A．
B．
C．
D．
27、化学与我们日常生活密切相关。现有：①氮气 ②一氧化碳 ③固体二氧化碳 ④氦气 ⑤金刚石 ⑥石墨，请按要求用序号填空：
(1)充入灯泡中可延长其使用寿命的是______；
(2)用于制造低温环境的是______；
(3)用于人工降雨的氧化物是______；
(4)极易与血液中的血红蛋白结合使人中毒的气体是______；
(5)可作干电池中电极的是______；
(6)天然存在的最硬的物质是______。
28、请根据如图a，b，c三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：
（1）在__________℃时，a，c两种物质的溶解度相等；
（2）在t2℃时，向盛有50g a物质的烧杯中加入50g水，充分溶解后，所得溶液的质量为__________g；
（3）若a物质中混有少量b物质，最好采用__________ （填“降温结晶”或“蒸发结晶”）的方法提纯a；
（4）t2℃时，a，b，c三种物质的饱和溶液各100g，所含溶剂的质量由大到小的顺序是__________。
29、取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯的火焰中（如图），约1～2s后取出，可观察到 处（填序号）的火柴梗最先碳化，说明 焰温度最高。在火焰的上方罩一干冷的烧杯，会发现烧杯内壁有 出现，将烧杯迅速倒转过来，滴入少量澄清的石灰水，石灰水 。证明：酒精燃烧会生成 和 。
30、2019年“地球一小时”活动日的中国主题为“与自然共生”，气候变化仍然是全球重大议题。
(1)PM2.5是指大气中直径____（填“大于”或“小于”）或等于2.5微米的细颗粒物，是造成雾霾天气的元凶之一。若吸入细颗粒物对人体健康____（填“有”或“没有”）危害。PM2.5专用口罩，利用活性炭能吸附PM2.5，这是活性炭的____（填“物理”或“化学”）性质；
(2)“清新指数”是空气清洁度的一种标准。下列各项与形成雾霾无关的是____（填序号）；
①工业粉尘 ②汽车尾气 ③煤炭燃烧 ④秸秆焚烧 ⑤风力发电
(3)我国建立重污染天气检测预警系统。下列项目不属于监测范围的是 （填序号）；
A．二氧化硫（SO2）
B．二氧化碳（CO2）
C．PM2.5
D．二氧化氮（NO2）
(4)我国推进生态文明建设。为改善空气质量，提出至少一条有效防治措施为_____。
31、（3分）生活中处处有化学。铁锅是厨房中常用的炊具，请用所学的化学知识填空。
（1）铁锅作炊具主要是利用铁的 。
（2）使用铁锅有利于人体健康，主要是因为它能补充人体必需的
（3）请你说出一个厨房中防止铁锅生锈的方法 。
32、在下表“类别”栏目内，选填合适的字母序号。（A混合物B纯净物）。
物质 | 液氧 | 碳酸氢铵 | 澄清石灰水 | 净化后的空气 |
类别 | ______ | ______ | ______ | ______ |
33、金属是一类重要的材料，其应用十分广泛，请回答下列有关金属的问题。
（1）铝的利用比铜和铁晚．金属大规模开发和利用的先后顺序与下列_____有关。
A金属的活动性
B金属的导电性
C金属在地壳中的含量
（2）铝是活泼金属，但铝箔比铁螺丝钉耐腐蚀。铝制品耐腐蚀的原因是（用化学方程式表示）_____；焊锡属于合金，常用于焊接金属，这是利用焊锡的熔点比纯锡要_____的原因。
（3）一般情况下，两种活动性不同的金属在潮湿的环境中接触时，活动性强的金属首先被蚀。造船工业为了避免轮船的钢铁外壳被腐蚀，可以在轮船外壳镶嵌的金属是_____（填字母序号）。
A铜块 B锌块
（4）铜器表面会生成铜锈，其主要成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，从它的化学式可推知，铜生锈的过程除了与氧气和水有关外，还与空气中的_____有关。
34、用化学符号填空：
(1)2个氢原子_______；
(2)8个硫原子构成的单质分子_______；
(3)氧离子_______；
(4)2个氢氧根离子_______；
(5)标出氧化铝中铝元素的化合价_______。
35、（7分）氯气（Cl2）是黄绿色气体，溶于水时部分以Cl2分子存在于溶液中，部分与水反应Cl2 + H2O = HCl + HClO。产物中，次氯酸（HClO）是一种弱酸。氯气溶于水所得溶液称为氯水，它具有很强的漂白性。把品红试纸（染有品红颜料的滤纸）放入氯水中，品红试纸褪色。晓红同学对“氯水使品红试纸褪色”产生浓厚兴趣，她所在的学习小组进行了如下探究，请你一起来完成：
【提出问题】氯水中的什么成分使品红试纸褪色？
【猜想】猜想1：氯水中的水使品红试纸褪色；
猜想2：氯水中的Cl2使品红试纸褪色；
猜想3：氯水中的盐酸使品红试纸褪色；
猜想4：氯水中的__________使品红试纸褪色。
【实验探究】
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
①把品红试纸放入水中 |
| 猜想1不成立 |
② | 试纸不褪色 | 猜想2不成立 |
③ | 试纸不褪色 | 猜想3不成立 |
【结论】学习小组通过讨论，找到了氯水中使品红试纸褪色的物质。
【反思】向氯水中滴加几滴紫色石蕊试液，会观察到的现象是 。
【拓展】铁能在氯气中燃烧生成氯化铁，请写出该反应的化学方程式 。
36、用正确的化学符号填空：
(1)两个氢分子_____；
(2)汞是由_____构成的；
(3)氯化钠是由离子构成的，其中阳离子为_____；
(4)标出水中氢元素的化合价_____。
37、某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置，并进行了有关气体制取和性质的探究。请你回答下列问题。
（1）写出仪器的名称：a_____b_____
（2）用过氯化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是_____（填写装置的字母序号，下同），请写出该反应的化学方程式_____，其中二氧化在该反应中起_____作用。收集较纯净的氧气应选_____装置。
（3）实验室利用上述装置制取二氧化碳时，应该选用的收集装置是_____。
（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，可以看到下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有_____，且密度_____的性质.
（5）若用如图装置进行排空气法收集二氧化碳，气体应从_____（填“a”或“b”）端通入；若瓶中装满水，用于收集氧气，则气体从_____（填“a”成“b”）端通入。
38、甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图，根据下图中所发生的化学反应，进行总结归纳并回答下列问题：
(1)通过比较可发现它们有许多相似之处。
其一：从基本反应类型看，都是______；
其二：从反应条件看，都需要______。
(2)请写出甲、乙反应的符号表达式：
甲______；乙______。
(3)丁中“铁丝在氧气中燃烧”水的作用______。若按图中方式进行试验，甲、乙操作有什么不足之处？______。
39、丙烷是一种有机物，具有可燃性，丙烷的分子模型如下图所示：
(1)丙烷的化学式是_______________；
(2)一个丙烷分子中有_______个原子；
(3)丙烷完全燃烧后生成水和二氧化碳，试写出丙烷完全燃烧的化学方程式_________________
40、解释生活中的现象
(1)活性炭净水原理是___________________。
(2)用水灭火，原理是_____________________。
(3)如果用硬水和肥皂洗衣服，会出现__________________，洗不干净衣服。
(4)如果用铁桶装农药“波尔多液”(硫酸铜溶液+石灰浆)，铁桶受到腐蚀的化学反应方程式为___________________。